八年級下學期工作計劃標準版（2篇）

第5頁共5頁八年級下?學期工作?計劃標準?版一、?指導思想?在教學?中努力推?進九年義?務教育，?落實新課?改，體現(xiàn)?新理念，?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神通過?數(shù)學課的?教學，使?學生切實?學好從事?現(xiàn)代化建?設和進一?步學習現(xiàn)?代化科學?技術所必?需的數(shù)學?基本知識?和基本技?能;努力?培養(yǎng)學生?的運算能?力、邏輯?思維能力?，以及分?析問題和?解決問題?的能力。?二、學?情分析?八年級是?初中學習?過程中的?關鍵時期?，學生基?礎的好壞?，直接影?響到將來?是否能升?學。我班?優(yōu)生稍少?，學生非?常活躍，?有少數(shù)學?生不求上?進，思維?不緊跟老?師。有的?學生思想?單純愛玩?，缺乏自?主學習的?習慣，有?部分同學?基礎較差?，厭學無?目標。要?在本期獲?得理想成?績，老師?和學生都?要付出努?力，查漏?補缺，充?分發(fā)揮學?生是學習?的主體，?教師是教?的主體作?用，注重?方法，培?養(yǎng)能力。?三、教?材分析?本學期教?學內容共?計五章，?知識的前?后聯(lián)系，?教材的教?學目標，?重、難點?分析如下?：《義?務教育教?科書數(shù)學?》八年級?下冊包括?二次根式?，勾股定?理，平行?四邊形，?一次函數(shù)?，數(shù)據(jù)的?分析等五?章內容，?學習內容?涉及到了?《義務教?育數(shù)學課?程標準(?____?年版)》?(以下簡?稱《課程?標準》)?中數(shù)與代?數(shù)圖形與?幾何統(tǒng)計?與概率綜?合與實踐?全部四個?領域。其?中對于綜?合與實踐?領域的內?容，本冊?書在第十?九章、第?二十章分?別安排了?一個課題?學習，并?在每一章?的最后安?排了兩個?數(shù)學活動?，通過這?些課題學?習和數(shù)學?活動落實?綜合與實?踐的要求?。第1?6章二次?根式主要?討論如何?對數(shù)和字?母開平方?而得到的?特殊式子?二次根式?的加、減?、乘、除?運算。通?過本章學?習，學生?將建立起?比較完善?的代數(shù)式?及其運算?的知識結?構，并為?勾股定理?、一元二?次方程、?二次函數(shù)?等內容的?學習做好?準備。?第17章?勾股定理?主要研究?勾股定理?和勾股定?理的逆定?理，包括?它們的發(fā)?現(xiàn)、證明?和應用。?第18?章平行四?邊形主要?研究一般?平行四邊?形的概念?、性質和?判定，還?研究了矩?形、菱形?和正方形?等幾種特?殊的平行?四邊形。?第19?章是一次?函數(shù)，其?主要內容?包括：常?量與變量?的意義，?函數(shù)的概?念，函數(shù)?的三種表?示法，一?次函數(shù)的?概念、圖?象、性質?和應用舉?例，一次?函數(shù)與二?元一次方?程等內容?的關系，?以及以建?立一次函?數(shù)模型來?選擇最優(yōu)?方案為素?材的課題?學習。?第20章?數(shù)據(jù)的分?析主要研?究平均數(shù)?(主要是?加權平均?數(shù))、中?位數(shù)、眾?數(shù)以及方?差等統(tǒng)計?量的統(tǒng)計?意義，學?習如何利?用這些統(tǒng)?計量分析?數(shù)據(jù)的集?中趨勢和?離散情況?，并通過?研究如何?用樣本的?平均數(shù)和?方差估計?總體的平?均數(shù)和方?差，進一?步體會用?樣本估計?總體的思?想。本?學期全書?共需約6?2課時，?具體分配?如下：?第十六章?二次根式?約9課時?第十七?章勾股定?理約9課?時第十?八章平行?四邊形約?15課時?第十九?章一次函?數(shù)約17?課時第?二十章數(shù)?據(jù)的分析?約12課?時四、?提高學科?教育質量?的主要措?施：1?、認真做?好教學六?認真工作?。把教學?六認真作?為提高成?績的主要?方法，認?真研讀新?課程標準?，鉆研新?教材，根?據(jù)新課程?標準，擴?充教材內?容，認真?上課，批?改作業(yè)，?認真輔導?，認真制?作測試試?卷，也讓?學生學會?認真學習?。2、?興趣是最?好的老師?，愛因斯?坦如是說?。激發(fā)學?生的興趣?，給學生?介紹數(shù)學?家，數(shù)學?史，介紹?相應的數(shù)?學趣題，?給出數(shù)學?課外思考?題，激發(fā)?學生的興?趣。3?、引導學?生積極參?與知識的?構建，營?造民主、?和諧、平?等、自主?、探究、?合作、交?流、分享?發(fā)現(xiàn)快樂?的高效的?學習課堂?，讓學生?體會學習?的快樂，?享受學習?。引導學?生寫學后?總結，寫?復習提綱?，使知識?來源于學?生的構造?。4、?引導學生?積極歸納?解題規(guī)律?，引導學?生一題多?解，多解?歸一，培?養(yǎng)學生透?過現(xiàn)象看?本質，提?高學生舉?一反三的?能力，這?是提高學?生素質的?根本途徑?之一，培?養(yǎng)學生的?發(fā)散思維?，讓學生?處于一種?思如泉涌?的狀態(tài)。?5、運?用新課程?標準的理?念指導教?學，積極?更新自己?腦海中固?有的教育?理念，不?同的教育?理念將帶?來不同的?教育效果?。6、?培養(yǎng)學生?良好的學?習習慣，?陶行知說?：教育就?是培養(yǎng)習?慣，有助?于學生穩(wěn)?步提高學?習成績，?發(fā)展學生?的非智力?因素，彌?補智力上?的不足。?7、開?展分層教?學，布置?作業(yè)設置?A、B、?C三類分?層布置分?別適合于?差、中、?好三類學?生，課堂?上的提問?照顧好好?、中、差?三類學生?，使他們?都等到發(fā)?展。8?、進行個?別輔導，?優(yōu)生提升?能力，扎?實打牢基?礎知識，?對差生，?一些關鍵?知識，輔?導差生過?關，為差?生以后的?發(fā)展鋪平?道路。?9、培養(yǎng)?學生學習?數(shù)學的良?好習慣。?這些習慣?包括①認?真做作業(yè)?的習慣包?括作業(yè)前?清理好桌?面，作業(yè)?后認真檢?查;②預?習的習慣?;③認真?看批改后?的作業(yè)并?及時更正?的習慣;?④認真做?好課前準?備的習慣?;⑤在書?上作精要?筆記的習?慣;⑥妥?善保管書?籍資料和?學習用品?的習慣;?⑦認真閱?讀數(shù)學教?材的習慣?。八年?級下學期?工作計劃?標準版（?二）一?、指導思?想以_?___教?育方針和?新課程標?準為指導?，以關注?每個學生?的發(fā)展為?核心理念?，教學中?注重知識?與能力、?過程與方?法、情感?態(tài)度與價?值觀，全?面提高學?生的語文?素養(yǎng)。?二、教材?內容德育?價值總體?分析重?視學生品?德修養(yǎng)的?培養(yǎng)，樹?立正確的?人生觀、?價值觀。?三、教?學德育滲?透總體目?標讓學?生全面發(fā)?展，成為?建設社會?主義和諧?社會的優(yōu)?秀人才。?四、單?元德育滲?透內容?1、結合?第一單元?讓學生體?悟到人生?奮斗的意?義，感受?人間關愛?與溫情，?受到愛國?主義熏陶?。2、?結合第二?單元讓學?生捕捉作?家們的情?感律動，?感受他們?心靈無限?風光，學?習與困難?作斗爭其?樂無窮的?精神。?3、結合?第三單元?讓學生關?注自然，?保護自然?是每個學?生的責任?，樹立環(huán)?保意識。?4、結?合第四單?元讓學生?感悟文章?所蘊含的?對民族、?對故鄉(xiāng)、?對往事的?眷戀和神?往之情。?5、結?合第五單?元讓學生?激發(fā)對優(yōu)?秀傳統(tǒng)文?化的熱愛?之情，學?習古人對?美好生活?和理想的?追求。