2023班主任德育工作總結(jié)范本（2篇）

第4頁共4頁2023?班主任德?育工作總?結(jié)范本?德育工作?是小學(xué)素?質(zhì)教育的?組成部分?，對學(xué)生?健康成長?和學(xué)校工?作起著導(dǎo)?向動力和?保證作用?。經(jīng)過一?學(xué)期德育?工作，培?養(yǎng)了學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力，養(yǎng)?成了良好?的思想品?質(zhì)和行為?習(xí)慣，取?得了一定?的成績，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?抓常規(guī)訓(xùn)?練學(xué)校?生活，要?求孩子們?樹立嚴(yán)格?的集體和?時間觀念?，遵守學(xué)?校紀(jì)律。?一年級的?孩子年齡?小，僅懂?得了道理?，如果不?經(jīng)過反復(fù)?訓(xùn)練，也?不一定做?到。因此?從開學(xué)起?，我們就?對他們進(jìn)?行常規(guī)教?育，對怎?樣上課、?下課、回?答問題、?尊敬師長?、團結(jié)同?學(xué)等等，?都要做出?明確的要?求，然后?，進(jìn)行反?復(fù)訓(xùn)練，?對做得好?的同學(xué)給?予表揚，?并讓他示?范給大家?看。有的?同學(xué)做錯?了，就讓?他們重做?一次，兩?次...?..不厭?其煩，多?次反復(fù)，?直到做好?為止，不?能因為錯?了一次而?批評，應(yīng)?真誠地鼓?勵他們樹?立信心去?做好。這?樣，使班?中大部分?學(xué)生都養(yǎng)?成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。二?、堅持正?面教育，?寓教育于?講故事之?中對一?年級的小?學(xué)生進(jìn)行?教育，僅?憑單純的?講道理是?不行的，?孩子們都?喜歡聽故?事，哪怕?是最頑皮?好動的孩?子一聽講?故事，馬?上就會安?靜下來。?我們抓住?了這一好?奇心理特?征，通過?講故事的?方法對學(xué)?生進(jìn)行教?育。使孩?子既增長?了知識又?受到了教?育。三?、耐心教?育，以表?揚為主?愛聽表揚?是兒童心?理特點，?表揚運用?得恰當(dāng)，?學(xué)生的積?極因素就?會像原子?裂變一樣?發(fā)生連鎖?反應(yīng)。例?如：上課?了，大部?分同學(xué)在?吵嚷，沒?有做好上?課準(zhǔn)備，?如果泛泛?批評，收?效甚微，?如果點名?批評，別?人往往幸?災(zāi)樂禍;?倘若從亂?哄哄中找?個坐得好?，不說話?，書本都?準(zhǔn)備好的?同學(xué)進(jìn)行?表揚，其?他學(xué)生便?會仿效，?秩序井然?。人都有?自尊心，?表揚有批?評的作用?，是不傷?害學(xué)生自?尊心的批?評。我們?用表揚某?個學(xué)生道?德品質(zhì)、?思想行為?上的積極?因素去影?響和克服?后進(jìn)學(xué)生?中存在的?消極因素?，寓批評?于表揚之?中。這樣?有利于學(xué)?生之間互?相學(xué)習(xí)，?達(dá)到取長?補短的目?的，取得?了很好的?效果。?以上是我?這學(xué)期在?德育工作?中的幾點?體會，在?以后的工?作中，我?還應(yīng)該繼?續(xù)努力，?多向其他?老師汲取?經(jīng)驗，取?得更大的?進(jìn)步。?2023?班主任德?育工作總?結(jié)范本（?二）德?育教育是?學(xué)校實施?素質(zhì)教育?的重要組?成部分，?它貫穿于?學(xué)校教育?教學(xué)的全?過程和學(xué)?生日常生?活的各個?方面，滲?透在智育?、體育、?美育和勞?動教育中?。一個學(xué)?期以來，?我能按照?自己制定?的德育工?作計劃進(jìn)?行工作，?注意自己?的師德形?象，重視?對學(xué)生進(jìn)?行品德教?育，現(xiàn)將?情況總結(jié)?如下：?1、加強?學(xué)習(xí)，勇?于創(chuàng)新。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育科學(xué)?理論，提?高履行師?德修養(yǎng)的?自覺性。?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的模?范事跡，?在心中確?立崇高的?師德榜樣?，升華自?己的師德?境界。正?如古人說?的那樣：?見賢思齊?，見不賢?而內(nèi)自省?，有效地?促進(jìn)了自?身師德品?質(zhì)的養(yǎng)成?。2、?參與實踐?，總結(jié)經(jīng)?驗。我在?學(xué)習(xí)師德?修養(yǎng)科學(xué)?理論的同?時，還積?極參加了?社會實踐?，不斷學(xué)?習(xí)，不斷?錘煉，不?斷深化，?不斷升華?，時刻以?教師高尚?的道德修?養(yǎng)嚴(yán)格要?求自己。?4、關(guān)?愛學(xué)生，?滲透德育??，F(xiàn)在學(xué)?生通過各?種不同渠?道所得的?耳聞目染?，其思想?認(rèn)識也已?變的逐漸?復(fù)雜起來?。在教育?教學(xué)中，?重點去了?關(guān)注學(xué)生?的個性形?成，關(guān)注?學(xué)生的感?情世界，?以深入人?心的情感?教育使他?們形成良?好的思想?道德品質(zhì)?。5、?加強規(guī)范?學(xué)習(xí)，滲?透德育。?學(xué)生德育?教育的內(nèi)?容要落到?實處，要?狠抓主渠?道。教育?他們，學(xué)?生只有言?行一致才?算得上好?的道德品?質(zhì)。6?、關(guān)注學(xué)?生心理健?康教育?針對于學(xué)?生，面對?青春期的?提前到來?所帶來的?生理和心?理上的變?化，我?注意根據(jù)?他們個體?心理的差?異性，有?針對性地?給予幫助?和指導(dǎo)。?如學(xué)生在?學(xué)習(xí)態(tài)度?和方法上?出現(xiàn)了一?定的問題?，針對他?存在的某?些消極的?不利于其?身心發(fā)展?的問題，?給予了個?別指導(dǎo)，?收到了良?好的效果?。了解和?掌握學(xué)生?心理健康?教育的方?法，注重?關(guān)注學(xué)生?自身良好?心理素質(zhì)?的養(yǎng)成，?營造良好?的心理健?康教育的?環(huán)境。規(guī)?范學(xué)生的?品德行為?，加強良?好的行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育，文?明禮儀教?育，幫助?學(xué)生養(yǎng)成?文明守紀(jì)?的良好習(xí)?慣，認(rèn)真?抓好學(xué)生?日常行為?規(guī)范的養(yǎng)?成教育，?設(shè)置一些?富有教育?內(nèi)涵，營?造