2023第一學(xué)期班主任工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁2023?第一學(xué)期?班主任工?作總結(jié)模?板一、?教育工作?我們四?年班有_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。男?孩多，而?且淘氣，?男孩中差?生也多。?但班級凝?聚力強(qiáng)，?班級集體?榮譽(yù)感強(qiáng)?。在班級?管理方面?，我首先?實(shí)行“記?帳”管理?。就是對?學(xué)生每天?在校情況?好與壞一?一進(jìn)行記?錄犯錯誤?累計三次?找談話，?幫助分析?錯誤原因?，改正了?給予獎勵?。四年?級是孩子?的一個轉(zhuǎn)?折期，身?體、思想?都在突飛?猛長，而?且個別同?學(xué)思想變?化大，逆?反心理也?強(qiáng)，如果?只是一味?地要求他?們做這、?做那，他?們根本不?服管，容?易和老師?產(chǎn)生對立?情緒。對?他們進(jìn)行?了“記帳?”管理，?學(xué)生能嚴(yán)?格要求自?己，對自?己表現(xiàn)的?好壞一目?了然，即?使犯了錯?誤，批評?到他們頭?上，也能?心服口服?。其次?，對班級?的各個部?位實(shí)行崗?位責(zé)任制?。就是班?級中無論?是大事還?是小事，?都有固定?的人去管?，如開門?、自習(xí)、?責(zé)任區(qū)、?發(fā)作業(yè)、?收作業(yè)、?課間紀(jì)律?、站隊(duì)、?圖書管理?等等。都?有人去管?理，有人?去做，我?也從繁重?的班級管?理工作中?解放出來?。收到了?事半功倍?的效果。?第三，?我取得了?家長對我?的支持和?信賴。要?想教育好?學(xué)生，家?長就必須?支持老師?的工作，?我從多方?面做家長?的工作，?站在家長?的角度談?孩子，和?家長達(dá)成?了共識，?無論是家?里發(fā)生的?事，還是?學(xué)校發(fā)生?的事，家?長都愿意?和我說一?說。正因?為如此，?我們班才?形成一個?團(tuán)結(jié)、向?上、積極?進(jìn)取的班?級。在我?的班級里?，從來沒?有學(xué)生敢?和我頂嘴?的，有的?孩子剛剛?范了錯誤?我批評過?，可是轉(zhuǎn)?眼又和我?很親近，?我真的覺?得這些孩?子真的懂?事了，也?長大了!?二、教?學(xué)方面?這學(xué)期我?雖沒有做?過什么高?層次的公?開教學(xué)，?可是我的?教學(xué)工作?可都每走?一步都是?腳踏實(shí)地?的，從沒?有絲毫的?放松過。?除了備課?，上課以?外，我還?堅持每天?批改學(xué)生?的家庭作?業(yè)，作到?批后讓學(xué)?生及時改?錯誤。我?們班的學(xué)?生很多任?課教師都?說，紀(jì)律?很好，學(xué)?生的聽課?狀態(tài)很好?，也很愛?發(fā)言。在?我的課堂?上，學(xué)生?的發(fā)言總?是絡(luò)繹不?決，爭先?恐后，但?是學(xué)生發(fā)?言很積極?，但是學(xué)?生發(fā)言很?積極，可?是動手卻?很懶，不?愿意寫，?針對本班?的實(shí)際情?況，我堅?持每天的?自習(xí)時間?讓學(xué)生造?幾個句子?，為的是?能提高學(xué)?生的造句?能力;每?周的下午?第二節(jié)科?學(xué)課的時?間，我還?讓學(xué)生帶?來家里的?課外書在?課堂上看?，為的是?培養(yǎng)學(xué)生?的獨(dú)立閱?讀的能力?和習(xí)慣;?班級成立?了圖書室?，利用課?余時間可?以看課外?書，增大?閱讀量，?培養(yǎng)學(xué)生?的讀書的?興趣，教?育學(xué)生多?讀書，讀?好書。我?堅信只要?我努力，?一定會使?我們班的?學(xué)習(xí)成績?是最棒的?。三、?其他方面?學(xué)生的?進(jìn)步是值?得驕傲的?，取得的?成績更是?讓人高興?的，在學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動?中，我們?班也是從?不甘落后?的。在校?冬季運(yùn)動?會上，我?們班取得?了第一名?的好成績?。班級的?衛(wèi)生方面?也是做的?井井有條?，每天學(xué)?生們都能?及時徹底?的完成掃?除任務(wù)，?把學(xué)校和?班級當(dāng)成?了自己的?家。另外?，在本學(xué)?期我還利?用空閑時?間寫了多?篇省、市?級的論文?，還獲得?了諸多的?榮譽(yù)。我?想我所做?的一切，?領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)?可的，我?的付出沒?有白費(fèi)，?學(xué)生的進(jìn)?步和取得?的成績就?是最好的?回答，不?是嗎!?2023?第一學(xué)期?班主任工?作總結(jié)模?板（二）?班主任?工作在學(xué)?校工作中?有著十分?重要的地?位。作為?一年級班?主任，除?了需要兢?兢業(yè)業(yè)的?工作態(tài)度?，克已奉?公的奉獻(xiàn)?精神，還?需要確立?科學(xué)的班?級觀、班?主任觀，?運(yùn)用正確?合理的工?作方法。?班主任是?班級的組?織者和教?育管理者?，是學(xué)生?健康成長?的引路人?，是聯(lián)系?各科任教?師的紐帶?。班主任?工作既是?艱巨的，?也是光榮?的，有樂?趣的。本?學(xué)期我擔(dān)?任了一(?3)班的?班主任工?作。下面?是我本學(xué)?期班主任?的幾點(diǎn)做?法：一?、加強(qiáng)班?級管理建?設(shè)班集體?班集體?是培養(yǎng)學(xué)?生個性的?沃土，有?了這塊沃?土，學(xué)生?的個性才?能百花爭?艷。集體?活動，最?能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚?力、集體?榮譽(yù)感。?一個好的?班級需要?有能力的?干部，我?十分重視?小干部的?培養(yǎng)。一?開學(xué)就對?班干部進(jìn)?行調(diào)整，?采用自由?競選的方?式?？梢?自我推薦?，也可以?同學(xué)推薦?。組建了?班隊(duì)委后?，接著召?開班干部?會議明確?各自的職?責(zé)，小干?部們各司?其則，班?級管理基?本上了軌?道。每天?一大早，?我總是跟?學(xué)生差不?多時間到?校，一到?學(xué)校就協(xié)?助學(xué)生搞?好衛(wèi)生工?作，這樣?，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成熱?愛勞動的?好習(xí)慣，?而且時刻?想為自己?的班集體?爭光。開?展一些跟?教學(xué)有關(guān)?的活動，?如：寫字?、朗讀比?賽等，逐?步形成一?個健康向?上、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的班?集體。?二、運(yùn)用?激勵手段?調(diào)動積極?性培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣一?年級學(xué)生?由于年齡?小，自控?力差，紀(jì)?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課上進(jìn)?行趣味教?學(xué)，盡量?吸引學(xué)生?的注意力?，組織好?學(xué)生的紀(jì)?律。利用?晨會課、?班會課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時?刻注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?、認(rèn)真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。在學(xué)習(xí)?上，表現(xiàn)?上盡量調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?開展紅花?獎活動，?每次作業(yè)?如果認(rèn)真?就在優(yōu)上?加紅花，?課堂表現(xiàn)?好，兩操?表現(xiàn)好就?獎勵一個?貼貼紙，?連續(xù)累積?滿十個貼?貼紙就獎?勵一朵紅?花，五朵?紅花，就?發(fā)給獎品?，這樣激?勵學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?遵守紀(jì)律?。三、?開展豐富?多彩的活?動本學(xué)?期，學(xué)校?的活動豐?富多采，?這是培養(yǎng)?學(xué)生集體?意識、培?養(yǎng)集體榮?譽(yù)感的最?佳機(jī)會，?在“書畫?節(jié)”“音?樂節(jié)”中?，學(xué)生不?僅全力以?赴的參與?，還激發(fā)?了集體意?識，培養(yǎng)?了集體凝?聚力。我?們班還利?用班隊(duì)會?，開展豐?富多彩的?主題活動?，寓教育?與活動之?中，主要?對學(xué)生進(jìn)?行了安全?紀(jì)律教育?，熱愛父?母、家庭?教育，衛(wèi)?生教育等?等。四?、關(guān)心愛?護(hù)每個學(xué)?生作為?一名教師?，我愛班?上的優(yōu)等?生，更愛?班級的后?進(jìn)生。在?學(xué)習(xí)中，?不讓一個?學(xué)生掉隊(duì)?。在教學(xué)?中我常常?鼓勵后進(jìn)?生，在生?活上，我?更是無微?不至地關(guān)?心每個學(xué)?生，因此?我們班的?學(xué)生下課?了，老愛?拉著我的?手問東問?西，跟我?說知心話?。在這?學(xué)期中，?我與學(xué)生?在一起，?覺得日子?過得真快?，雖然每?天都是忙?忙碌碌的?，但我忙?得高興，?忙得開心?，我將更?加努力工?作，不斷?完善自己?，提高自?己。一分?耕耘，一?分收獲;?日復(fù)一日?，年復(fù)一?年，我默?默耕耘，?無私奉獻(xiàn)?，對班級?持久的愛?匯成優(yōu)美?的激蕩人?心的交