八年級下冊生物教案課件(6篇)

第八年級下冊生物教案課件(6篇)

八年級下冊生物教案課件篇1

生物的特征

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會科學(xué)觀察的一般方法，通過觀察、比較和分析，了解生物的基本特征。

2.通過組織學(xué)生觀察，逐漸培養(yǎng)學(xué)生口頭表達、分析和解決問題的能力。

教學(xué)重點

1.能夠舉例說明生物具有的共同特征。

2.增強熱愛大自然，保護大自然的情感。

教學(xué)難點：

養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、觀察能力和分析問題的能力。

教學(xué)過程：

引入：展示盆栽植物和一個小機器人，說明它們的根本不同在哪里

盆栽植物是生物。說明生物與非生物是有區(qū)別的。生物具有區(qū)別非生物的本質(zhì)特征。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書上提供的圖片和文字資料和已有的生物學(xué)知識，說明生物的特征。學(xué)生以小組為單位抽題討論(如果學(xué)生人多可兩組一題)小組選出組長、記錄員、發(fā)言人。小組研究討論結(jié)束后，可研究討論其他組的題。待各組完成后，各組派代表向全班匯報，最后可以安排本小組同學(xué)補充發(fā)言，而后其他小組同學(xué)再發(fā)言補充(教師除了組織學(xué)生的活動，可以作為學(xué)生中的一員參與他們的討論和研究)。

下面是討論的大致內(nèi)容：

1.生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)

(1)植物可以通過光合作用自己制造有機物，并為動物提供了食物;

(2)寄生植物獲取別的生物體中的有機物。如豬籠草、菟絲子、食人樹等;

(3)動物從自然環(huán)境中獲取現(xiàn)成的有機物。如貓抓鼠吃;青蛙抓蟲吃;狗吃肉;羊吃草等;

(4)細菌、真菌等分解枯枝落葉朽木動物的尸體糞便等有機物。任何生物的生存都需要營養(yǎng)物質(zhì)。

2.生物需要呼吸

(1)植物的光合作用需要的能量來自呼吸作用提供，植物的各項生理活動所需要的能量都是由呼吸作用提供的。

(2)人從出生到生命的最后一刻不能停止的是呼吸。成人呼吸頻率16-18/每分鐘。

(3)魚生活在水中需要大量濾水從水中攝取氧氣。

3.生物體都能繁殖后代

(1)許多植物能夠產(chǎn)生種子。用種子繁殖后代。

(2)有些植物能產(chǎn)生秧子如白薯、草莓;小麥、水稻能分蘗;

(3)白薯、土豆能出芽。

(4)藻類、苔蘚、蕨類能產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。

(5)細菌、草履蟲等生物通過分裂生殖，產(chǎn)生新個體。

(6)許多動物通過產(chǎn)崽繁殖后代。

4.生物能對外界刺激做出反應(yīng)

(1)植物缺水會發(fā)蔫;水多了會澇。

(2)施肥少了長不好;施肥多了會燒苗。

(3)含羞草受到外界刺激會做出反應(yīng);捕蟲植物有特殊的捕蟲作用。

(4)植物有向光性、向水性、向肥性等。

(5)動物會捕捉食物逃避敵害等。

5.生物能將身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出

(1)植物能夠通過落葉帶走一部分廢物。

(2)人可以通過出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。

6.生物能生長

(1)植物能由一粒種子長成一棵參天大樹。

(2)小鳥由卵孵出長成大鳥。小孩能夠長成一個大人。等

7.生物還會生病、衰老、死亡

(1)植物有生有死，植物會生病。

(2)動物有生有死，動物也會生病。

8.除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，等等。

總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說一說什么是生物嗎(根據(jù)生物的特征說)

八年級下冊生物教案課件篇2

兩棲動物的生殖和發(fā)育

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

(1)描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點

(2)通過調(diào)查實踐活動和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系

能力目標(biāo)：

通過調(diào)查和查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力。

情感目標(biāo)：

通過學(xué)生調(diào)查身邊的兩棲動物數(shù)量的變化，以及導(dǎo)致這一變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境，關(guān)注環(huán)境變化的意識，增加保護我國生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

二、教學(xué)重、難點：

重點：青蛙的生殖過程和發(fā)育特點

難點早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點。

三、課前準備

教師：準備青蛙發(fā)育的過程錄像片或標(biāo)本，其他兩棲動物的圖片或錄像帶。

學(xué)生：調(diào)查身邊的兩棲動物數(shù)量的變化及其原因。

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏。青蛙的叫聲有什么意義青蛙是什么動物等引出課題。

2、板書課題

3、出示目標(biāo)

(二)自主學(xué)習(xí)

出示自學(xué)提綱(學(xué)生自學(xué)。利用圈點批畫記思等形式進行自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)，為講解打下基礎(chǔ))

1、青蛙的受精是在中進行的，發(fā)育方式是。

2、青蛙的幼體用呼吸，成體用呼吸，輔助呼吸。

3、青蛙幼體與魚相似，通過的擺動產(chǎn)生運動，適于在水中游動。成體強大，前肢短小，適于陸地上跳躍。

(三)合作探究

以青蛙為代表的兩棲動物在生殖和發(fā)育方面有哪些特點

(四)達標(biāo)訓(xùn)練

1、辛棄疾的詞中寫到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲實際上是指()

A.雄蛙的鳴叫B.雌蛙的鳴叫

C.雌蛙和雄蛙的鳴叫D.蝌蚪的鳴叫

2、“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。不久，如果你再來，會在水中看到小蝌蚪。繼續(xù)觀察下去，你還會看到青蛙那魔術(shù)般的外形變化過程。你知道其中的原因嗎試分析回答：

(1)雄蛙的鳴叫是為了;

(2)雌雄蛙抱對有什么意義;

(3)小蝌蚪長得不像“媽媽”，而像一條小魚。猜猜看，小蝌蚪在水中用什么進行呼吸。

(4)小蝌蚪經(jīng)過魔術(shù)般的變化，最后成得和“媽媽”一樣了。你能寫出青蛙的發(fā)育全過程嗎(請用箭頭和發(fā)育階段名稱表示)。

八年級下冊生物教案課件篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1、說出扦插和嫁接應(yīng)具備的條件

2、嘗試進行嫁接和扦插實驗

能力目標(biāo)：

在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生能夠獨立完成操作，培養(yǎng)他們的實驗操作能力

情感目標(biāo)：

通過扦插實驗培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，體會到不同的生殖方式對不同的環(huán)境的適應(yīng)，體驗合作與交流的重要性

二、教學(xué)重、難點

重點：概述植物的無性生殖

難點：概述植物無性生殖并嘗試植物的扦插

三、課前準備每個學(xué)習(xí)小組準備好柳樹的枝條、刀

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)植物的生殖方式，以小組競賽的形式“你問我答”，導(dǎo)入新課，引入課題。

2、板書課題

3、出示目標(biāo)

(二)自主學(xué)習(xí)

出示自學(xué)提綱(學(xué)生自學(xué)。利用圈點批畫記思等形式進行自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)，為講解打下基礎(chǔ))

1、是一種培養(yǎng)植物的常用繁殖方法?？梢约羧∧承┲参锏母⑶o、葉、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株。比如甘薯、葡萄、月季、楊、柳等的栽培，常用的方法。

2、植物的生殖需要條件，比如扦插，除去______等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段也需要進行一定的處理。

3、探究：扦插材料的處理

(1)在扦插紫背天葵時，要將紫背天葵的莖剪成厘米長的莖段。

(2)一般每段保留個節(jié)。

(3)莖段上方的切口是的，而莖段下方的切口是的。

(4)上一個節(jié)上的葉要去掉，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處。

(5)扦插時需將下面的一個節(jié)埋入土中。

4、在制定計劃中，要注意設(shè)置，實驗組和對照組應(yīng)當(dāng)

觀察和照料。

5、植物的組織培養(yǎng)是利用原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的和，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。

6、植物的組織培養(yǎng)屬于生殖。

7、植物組織培養(yǎng)過程：

8、植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點：

(三)合作探究

1、植物無性生殖的幾種不同方式及應(yīng)用

講述：植物無性生殖常見的方式有扦插和嫁接

2、出示嫁接的步驟示意圖幻燈片讓學(xué)生進行觀察：

3、探究：扦插材料的處理(學(xué)生看書第4頁探究步驟)小組合作討論

①你準備探究的問題是什么

②扦插紫背天葵需要哪些環(huán)境條件扦插的材料要如何處理

③如何進行扦插，你能操作一下嗎

④如何進行嫁接你能操作一下嗎

4、就合作探究問題逐一交流回答。

5、每小組代表上臺演示扦插的操作。

6、課堂小結(jié)

本節(jié)課你都學(xué)到了什么嘗試畫出本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)圖。進行課外實踐。

課后反思：

八年級下冊生物教案課件篇4

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.描述植物的有性生殖。(重點)

2.通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。(難點)

3.通過探究活動，嘗試植物的扦插。

【學(xué)習(xí)過程】

一.自主學(xué)習(xí)

1.“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是()

a.嫁接b.分根c.扦插d.雜交

2.嫁接的方式可以獲得()

a.與砧木相同的植物體的性狀b.與接穗相同的植物體的性狀

c.與砧木、接穗相近的植物體的性狀d.砧木和接穗相結(jié)合的性狀

3.下列進行無性生殖的植物是()。

a.向日葵b.椒草c.小麥d.高粱

4.梨、桃等的栽培通常用()來繁育優(yōu)良品種。

a.嫁接b.種子c.扦插d.壓條

5.園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是()

a.扦插b.嫁接c.壓條d.雜交

二.合作探究

6.春季，在用楊樹枝條進行扦插繁殖時，把枝條上所有的芽去掉，這樣是否影響成活為什么

7.馬鈴薯通常是用它的塊莖來繁殖的，農(nóng)民在種植馬鈴薯時，先把塊莖用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，請想一下農(nóng)民這樣做的道理。

三.反饋檢測

8.由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________;不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________。

9.植物的組織培養(yǎng)是利用________________的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的____________和__________，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。

10.生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過_________，世代相續(xù)，生生不息。

11.在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用_____________和______________等無性生殖的方式來栽培農(nóng)作物和園林植物。

12.下列幾組植物的繁殖，哪組屬于無性繁殖()

①鼠尾草靠丸花蜂傳粉繁殖后代;②玉米種子種下去長出玉米植株;

③小麥靠風(fēng)力傳播花粉進行繁殖;④馬鈴薯塊莖上的芽眼里會發(fā)出芽來;

⑤竹鞭節(jié)上的芽可以形成竹筍，進而長成新竹子;

⑥秋海棠的葉子發(fā)出芽和根，進而長出新的秋海棠植株。

a.①②③b.②③④c.③④⑤d.④⑤⑥

八年級下冊生物教案課件篇5

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

1、描述植物的有性生殖過程;

2、說出花的結(jié)構(gòu)與果實發(fā)育的關(guān)系;

3、舉例說出果實或種子與傳播相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達交流的能力;

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料，探究學(xué)習(xí)的能力。

情感目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣;

2、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神

教學(xué)重點和難點

重點：1、描述植物的有性生殖過程;

2、說出花和果實的發(fā)育關(guān)系

難點：描述植物的有性生殖過程

課時：2課時

教學(xué)過程：

引入：同學(xué)們，我們在初一上學(xué)期曾經(jīng)學(xué)習(xí)過花的結(jié)構(gòu)，首先我們一起來回憶下一朵花包括哪些結(jié)構(gòu)

(花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊)

問：在花的這些結(jié)構(gòu)當(dāng)中什么是主要結(jié)構(gòu)

述：現(xiàn)在我們一起來回顧一下雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)。

問：大家還記不記得在雄蕊的花藥里含有什么物質(zhì)

述：在植物開花之后，雄蕊中的花粉會散落出來，落在雌蕊的柱頭上，這個過程被稱為傳粉。

問：傳粉有哪兩種方式

1、什么叫自花傳粉：小麥、水稻、碗豆、番茄;(CAI展示)

2、什么叫異花傳粉：油花、向日葵、蘋果(CAI展示)

補充：花粉的傳播也可以通過不同的途徑，你知道有哪些途徑呢

蟲媒：蘋果花;

風(fēng)媒：玉米花

師生回憶子房的結(jié)構(gòu)，結(jié)合植物的有性生殖和發(fā)育過程示意圖

講述：當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上，受到柱頭上粘液的刺激，花粉開始萌發(fā)長出花粉管，在花粉管內(nèi)有兩枚精子?；ǚ勐涞街^上便開始了受精過程，要了解受精過程，我們先來了解子房的結(jié)構(gòu)。

述：花粉管過以穿過柱頭、花柱，到達子房的胚中，(胚珠位于子房內(nèi))

述：接下來的步驟就是通過精卵細胞的結(jié)構(gòu)完全受精，這一重要過程發(fā)生在子房中，我們再來詳細了解一下子房的結(jié)構(gòu)。

子房：子房壁胚珠：珠被、珠孔等

極核：卵細胞(靠近珠孔)

述：綠色開花植物的受精過程被稱為雙受精，為什么這么說我們一起通過圖片來了解。(動畫：雙受精)

述：當(dāng)花粉管從珠孔進入胚珠后，末端破裂，精子釋放出來，與卵細胞結(jié)合形成受精卵，與極核結(jié)合形成受精極核，完成雙受精過程。

精子與卵細胞融合——受精卵(受精)兩個精子分別與卵細胞和極核融合——雙受精

述：由于完成了精卵細胞的結(jié)合，所以這種生殖方式也被稱為有性生殖，請大家在書上勾劃出有性生殖的概念。

述：觀在我們再通過一個動畫來回顧一下植物有性生殖及個體以育的過程(動畫)

果實和種子形成述：在完成了雙受精作用之后，花的各部分又發(fā)生了怎樣的變化呢

述：我們曾經(jīng)講過，果實有哪兩部分組成

問：果皮和種子又分別由子房的哪兩個結(jié)構(gòu)發(fā)育而成呢

問：種子又由哪些部分組成

問：它們又分別由子房的什么結(jié)構(gòu)以育而來(CAI展示)

問：我們經(jīng)常在生活中會發(fā)現(xiàn)桃子、李子這些植物的果實只含有一粒種子，而像西瓜、碗豆等植物的果實中含有多粒種子這又是怎么回事呢

果實和種子的傳播述：當(dāng)果實和種子形成后，植物體要盡可能將它們傳播出來(果實中有種子)，這樣才能夠擴大自身生活范圍。你們所知道的植物傳播果實或種子的方法有哪些

播放影片，展示種子的傳播方法。

課堂小結(jié)：(略)

習(xí)題鞏固(CAI及教材)

八年級下冊生物教案課件篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、描述人體免疫的功能。

2、說明計劃免疫的概念和意義

二、教學(xué)重難點

重點：說明計劃免疫的概念和意義

難點：描述人體的免疫功能。

三、教學(xué)用具

多媒體、課件、掛圖、小黑板等。

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體防御病原體的3道防線，這節(jié)課具體來學(xué)習(xí)一下免疫的相關(guān)內(nèi)容。

(二)自學(xué)提綱(利用畫、記、背、思等方法自學(xué)課本內(nèi)