大班游戲活動(dòng)教案范文(通用3篇)

1/1大班游戲活動(dòng)教案范文(通用3篇)教學(xué)方案是為了順當(dāng)有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材要求，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和支配的實(shí)踐性教學(xué)文件。以下是為大家整理的關(guān)于大班嬉戲活動(dòng)教案的文章3篇,歡迎品鑒！

【篇1】大班嬉戲活動(dòng)教案

"風(fēng)兒與雪花'

目標(biāo)：

1練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

預(yù)備：

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作"雪花'，每人自制若干。

2老師使用的籮筐、鈴鼓等。

過(guò)程：

1開(kāi)展嬉戲"雪花飄飄'。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將"雪花'拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋"雪花'，一人接，然后互換角色進(jìn)行嬉戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。

老師留意觀(guān)看體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴嬉戲，鼓舞他們用力向上拋。

2師幼共同開(kāi)展嬉戲"風(fēng)兒與雪花'。

（1）幼兒手持自制雪花，扮"小雪花'，老師扮"風(fēng)婆婆'或"風(fēng)爺爺'，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒依據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲漸漸原地蹲下來(lái)。

（2）幼兒熟識(shí)嬉戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮"風(fēng)婆婆'或"風(fēng)爺爺'，幼兒連續(xù)嬉戲。

3組織幼兒玩"掃雪花'的嬉戲。

老師扮"掃雪人'，幼兒扮"小雪花'。掃到哪片"小雪花'，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。

【篇2】大班嬉戲活動(dòng)教案

小孩小孩真愛(ài)玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

2、在老師的提示下，念完兒歌后才能跑。

3、情愿和大家一齊嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒服裝（球鞋、舒適便于運(yùn)動(dòng)的衣服）、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)兒歌小孩小孩真愛(ài)玩兒歌資料：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸跑回來(lái)。

2、介紹嬉戲玩法老師和幼兒共同念兒歌，聽(tīng)到老師指定方向后再向指定方向跑或走。

提出嬉戲要求：

（1）聽(tīng)清晰老師在嬉戲中的指令。

（2）在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴。

（3）摸完?yáng)|西，要立即回到老師身邊。

【篇3】大班嬉戲活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.以小組合作的形式，依據(jù)設(shè)計(jì)主題，使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行制造性建構(gòu)活動(dòng)。

2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)顏色搭配和整體合理布局，進(jìn)展美感。

3.在"嘉年華'的建設(shè)和開(kāi)業(yè)的嬉戲過(guò)程中，增加合作力量，享受勝利的喜悅和慶祝盛典的歡樂(lè)心情。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5.使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，爭(zhēng)論游樂(lè)設(shè)施的種類(lèi)。

層次二：依據(jù)愛(ài)好及閱歷，自主選擇材料，分組探究各類(lèi)游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)和制造性建構(gòu)。

層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，爭(zhēng)論游樂(lè)設(shè)施的整體布局。

2.物質(zhì)預(yù)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂(lè)器、紅綢花（剪刀）、音樂(lè)《好日子》

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題

（1）激發(fā)創(chuàng)作熱忱。

師："前段時(shí)間，我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探究出了各種游樂(lè)設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計(jì)了嘉年華樂(lè)園的布景圖。今日，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽(yáng)第一座歡樂(lè)嘉年華樂(lè)園。'

（2）爭(zhēng)論建構(gòu)常規(guī)。

老師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色平安之星（輕走，不碰撞）、黃色合作之星（遇到問(wèn)題，與同伴溝通解決）、綠色環(huán)保之星（削減噪音和垃圾污染），建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)比設(shè)計(jì)隊(duì)。

2．建構(gòu)樂(lè)園，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣

（1）幼兒分成"摩天輪'、"過(guò)山車(chē)'、"觀(guān)光纜車(chē)'、"旋轉(zhuǎn)餐廳'、"冷飲店'、"旋轉(zhuǎn)木馬'、"水上樂(lè)園'、"旋轉(zhuǎn)木馬'、"綠化組'等組，戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，連續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。

（2）老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上留意整體協(xié)調(diào)，并提示幼兒留意相互之間的合作、注意顏色的搭配、整體效果等。

（3）幼兒自我評(píng)價(jià)，評(píng)比出設(shè)計(jì)隊(duì)。

3．慶祝開(kāi)業(yè)，享受勝利喜悅

（1）開(kāi)業(yè)剪彩，慶祝盛典

師："現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來(lái)慶祝開(kāi)業(yè)！有請(qǐng)禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)。'

4．參觀(guān)游玩，拓展延長(zhǎng)

師："嘉年華'正式開(kāi)業(yè)，我們迎來(lái)了第