肖斯塔科維奇肖斯塔科維奇《第一鋼琴協(xié)奏曲》創(chuàng)作和演奏分析

肖斯塔科維奇肖斯塔科維奇《第一鋼琴協(xié)奏曲》創(chuàng)作和演奏分析

一、鋼琴演奏教學(xué)分析謝斯塔科維奇（1906-1975）是蘇聯(lián)偉大的音樂家。9歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，13歲考入彼得格勒音樂學(xué)院，開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)鋼琴和作曲。其鋼琴演奏功底扎實(shí)，又在作曲方面極富天賦，在校期間創(chuàng)作出了《三首幻想曲》，獲得了諸多作曲家的好評(píng)。所以畢業(yè)時(shí)他曾為選擇鋼琴演奏還是作曲而糾結(jié)，最終還是選擇了后者，成為了20世紀(jì)杰出的作曲家。“但肖斯塔科維奇的創(chuàng)作生涯并非就此一帆風(fēng)順，卻是數(shù)次受創(chuàng)，他那跌宕起伏的音樂人生與政界風(fēng)云休戚相關(guān)?！倍?、結(jié)構(gòu)規(guī)范，缺乏社會(huì)主義音樂風(fēng)格《第一鋼琴協(xié)奏曲》共有四個(gè)樂章，整體結(jié)構(gòu)規(guī)整有序，音樂情緒積極向上，音樂風(fēng)格簡練而質(zhì)樸，既繼承了古典主義音樂創(chuàng)作特點(diǎn)，又呈現(xiàn)出了鮮明的現(xiàn)代主義風(fēng)格。（一）展開部音色的變化第一樂章采用了奏鳴曲式，四四拍，c小調(diào)，快板。引子部分，先由鋼琴以快速跑動(dòng)的形式進(jìn)入，隨后由裝有弱音器的小號(hào)和鋼琴一起進(jìn)入呈示部。呈示部中，鋼琴奏出了具有俄羅斯民族風(fēng)格的旋律，同時(shí)也烘托出了憂郁的氛圍。連接部中，先由小提琴演奏主旋律，然后鋼琴以十六分音符的快速跑動(dòng)進(jìn)入。調(diào)性從c小調(diào)轉(zhuǎn)為降E大調(diào)，讓樂曲色彩從憂郁朝著嚴(yán)肅轉(zhuǎn)變。展開部共分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段由小號(hào)演奏來自副部主題的旋律，隨之鋼琴奏出快速的三十二分音符，開始了與小號(hào)的競奏。第二階段則是鋼琴和弦樂聲部的配合，特別是鋼琴八度演奏的方式，讓樂曲的氣氛更加緊張，力度也不斷增長。第三階段中，調(diào)性轉(zhuǎn)回c小調(diào)，鋼琴通過演奏主部主題片段而進(jìn)入再現(xiàn)部。再現(xiàn)部為小快板，先由小提琴演奏從主部主題材料發(fā)展而來的旋律，然后鋼琴加入，最后，則由小號(hào)以持續(xù)音的形式結(jié)束本章。（二）關(guān)于樂隊(duì)結(jié)構(gòu)第二樂章為三段式，速度為慢板，四三拍，e小調(diào)，分為呈示段、中間段、再現(xiàn)段和結(jié)尾段四個(gè)部分。呈示段延續(xù)了第一樂章略帶傷感的氣氛，小提琴在加入弱音器之后，演奏出了來自猶太歌曲的主旋律，而后鋼琴以回答的形式奏出副主題。從第37小節(jié)開始，先是鋼琴的速度加快，而后小提琴的旋律也變?yōu)榘硕葋硌葑?，兩者相互配合，以ff的力度進(jìn)入到了中間段。中間段的力度和速度變化十分豐富，先是鋼琴以快速的十六分音符跑動(dòng)，引出了弦樂器的加入，樂曲的情緒也一掃之前的陰郁，開始變得熱情活潑起來。而后隨著鋼琴以八度形式的演奏，將整個(gè)樂曲推向了高潮。最后，由第一小提琴以柔和的方式奏出小字一組的e音后，速度開始轉(zhuǎn)為慢板。再現(xiàn)段由小號(hào)奏出主題旋律，然后與鋼琴展開競奏，該部分的旋律素材來自于副主題，弦樂組輕柔地進(jìn)行伴奏，給人以溫情之感。結(jié)尾部分出現(xiàn)了三連音的節(jié)奏型。在小提琴的伴奏下，樂曲呈現(xiàn)出了生機(jī)勃勃之感，最后鋼琴和大提琴的旋律線條朝著相反的方向發(fā)展，最終在大提琴持續(xù)性e音的伴奏背景下結(jié)束了第二樂章。（三）第一樂章序奏曲式第三樂章也是三段式，速度為中板，四四拍，降A(chǔ)大調(diào)，與之前兩個(gè)樂章相比，該樂章的篇幅較為短小，可以視為是第四樂章的序奏。呈示段以鋼琴獨(dú)奏為主，奏出了純凈而優(yōu)雅的主旋律，特別是復(fù)調(diào)手法的運(yùn)用，呈現(xiàn)出了你問我答的特色，最后旋律停留在降B音上，像是留下了一個(gè)小疑問。中間段以弦樂為主，速度要比呈示部慢一些。再現(xiàn)段則又回到了呈示段的速度，由鋼琴奏出以十六分音符為主的節(jié)奏，然后又變?yōu)槿忠舴?，進(jìn)入第四樂章。（四）第一插部第一奏第四樂章為回旋曲式，四二拍，快板，c小調(diào)。主部由鋼琴以ff的力度奏出了八個(gè)小節(jié)的主題樂句，隨后小提琴奏出帶有加洛普舞曲節(jié)奏的旋律，讓整個(gè)音樂充滿了動(dòng)感色彩。隨后在鋼琴、小號(hào)和弦樂三者的合奏下進(jìn)入第一插部。第一插部中，調(diào)性變?yōu)榱薉大調(diào)，仍然從鋼琴獨(dú)奏開始，并采用了八度音程跳進(jìn)的形式來展示情緒變化。二十個(gè)小節(jié)過后，小號(hào)進(jìn)入，且力度逐步增強(qiáng)，尾聲部分則是以小號(hào)為主、鋼琴和弦樂為輔的形式進(jìn)行齊奏。主部A1為c小調(diào)，由鋼琴和小提琴共同演奏，特別是小提琴的旋律出現(xiàn)了上行六度跳進(jìn)的形式，為樂曲添加了幾分靈動(dòng)的色彩。插部C仍然是c小調(diào)，是小號(hào)的炫技樂段，充分展示出了小號(hào)特有的音樂表現(xiàn)力。華彩部分是鋼琴的炫技樂段，速度極快，節(jié)奏變化也十分復(fù)雜，呈現(xiàn)出了極為震撼的音響效果。尾聲部分，速度變?yōu)榱思卑澹撉俸拖覙防煤拖已葑鄬非葡蜃罡叱?，最終以明亮的大三和弦結(jié)束全曲。三、第一鋼琴交響曲的演奏分析（一）《紅字》-13小節(jié)的演奏分析在這部作品中，肖斯塔科維奇有意避免了浪漫主義音樂帶有炫技色彩的旋律，而是力求簡練和質(zhì)樸，所以如何保持旋律的連貫性和歌唱性，就成為了旋律演奏的重點(diǎn)。以第一樂章的第1-13小節(jié)為例，這是該樂章的英雄性主題，要演奏出低沉、有力、連續(xù)的音響效果，演奏時(shí)要考慮分句，參照樂譜上的連線。左手先開始演奏，在第二個(gè)短樂句之后右手進(jìn)入，兩者呈現(xiàn)出一問一答的色彩。對(duì)此很多演奏者都會(huì)出現(xiàn)左右手不協(xié)調(diào)和相互干擾的情況，需要在練習(xí)時(shí)將重點(diǎn)放在短樂句上面，最后一個(gè)音的時(shí)值可以比原時(shí)值稍微短一些，以此來強(qiáng)化樂句的銜接。而在演奏一些較長的樂句時(shí)，一方面可以先有感情地演唱旋律；另一方面可以使用手指肚貼鍵演奏的方式。因?yàn)橄鄬?duì)于指尖而言，指肚部位更加柔軟，更有利于演奏出連貫的效果。（二）連音帶帶音鋁板的使用要點(diǎn)《第一鋼琴協(xié)奏曲》中，肖斯塔科維奇并沒有標(biāo)注任何踏板記號(hào)，由此也給演奏者提供了豐富的發(fā)揮空間，結(jié)合不同演奏家的演奏來看，該曲在演奏中主要運(yùn)用了以下幾種踏板形式。首先是連音踏板。在使用連音踏板時(shí)，需要在手指觸鍵后踏板迅速抬起，放踏板時(shí)一定要徹底，堅(jiān)決避免將一個(gè)和聲音效帶入到下一個(gè)和聲中，并保證音響效果飽滿而不渾濁。其次是節(jié)奏踏板。其運(yùn)用要點(diǎn)是，在和聲發(fā)生變化之前要迅速而精準(zhǔn)地放掉和踩下，這樣既能夠突出和聲色彩，也能夠保證每一次的和聲變化干凈而清晰。再次是抖動(dòng)踏板。這是一種用腳尖踩換踏板的形式，要求踩踏板的時(shí)候輕一些，抖動(dòng)的頻率要快，同時(shí)腳腕和小腿要充分放松。除了上述幾種踏板形式，還有提前踏板、漸弱踏板、弱音踏板等，都需要演奏者根據(jù)音樂表現(xiàn)靈活選用。（三）穩(wěn)定的局部構(gòu)造該曲的節(jié)奏是十分豐富的，且不同節(jié)奏型之間的變化十分頻繁，對(duì)演奏者提出了較高的要求。以三對(duì)二節(jié)奏為例，這種節(jié)奏可以營造出熱情和動(dòng)感的氛圍，其要點(diǎn)在于平均結(jié)構(gòu)內(nèi)部音，先保證左手三連音的均勻和準(zhǔn)確，然后避免左右手出現(xiàn)互相干擾的情況。又如四對(duì)三節(jié)奏，其要點(diǎn)在于每個(gè)單位拍邏輯重音對(duì)齊，雙手的各自節(jié)奏不能受到另一半的影響。右手的長樂句要采用手指肚貼鍵演奏的方式，盡可能給人以平穩(wěn)有序之感。而在敲擊式音型的演奏中，則要讓大臂、小臂和手腕形成良好的支撐，將力量聚集在指尖上，動(dòng)作迅速靈敏，聲音才能清脆而有穿透力，不能一味求快。（四）第一，營造良好的合作環(huán)境該曲是一首協(xié)奏曲，所以樂器、聲部之間的配合是極為重要的。首先，鋼琴演奏者要樹立正確理念，在整個(gè)演奏中沒有主次輕重之分，每一個(gè)聲部都是不可或缺的，都有著各自的作用和價(jià)值。其次，鋼琴演奏者要對(duì)樂譜進(jìn)行全面而細(xì)致的分析，將鋼琴聲部演奏熟練，然后再與其他聲部進(jìn)行配合，特別要針對(duì)樂曲中的一些演奏難點(diǎn)進(jìn)行專題訓(xùn)練。最后，演奏