Unit1HowcanIgetthere？PartALetstalk（教案）人教PEP版英語六年級上冊

學科英語年級六年級課題Unit1HowcanIgetthere?(Lesson2)教材版本書名：人教版小學英語（三年級起點）執(zhí)教教師教學目標一、語言能力目標：1.能在情景中正確運用核心功能句whereisthe...?It’s...詢問和回答；2.能運用所學詞匯介紹場所的方位；二、文化意識目標：能運用禮貌用語尋求他人的幫助三、思維品質(zhì)目標：能借助板書用小語段復述WuBinbin和Robin的對話。要求內(nèi)容達意，表達音準流利，有條理。四、學習能力目標：1.能正確運用所學核心詞匯與核心功能句并根據(jù)實際情況與同伴進行問路與指路對話。2.能理解語篇內(nèi)容，按照正確的語音、語調(diào)和意群朗讀對話并進行角色扮演；梳理語篇結(jié)構(gòu)，并用小語段復述語篇大意。教學內(nèi)容一、教學重點：能在情境中運用英語問路和表述方位二、教學難點：能在情境中熟練運用對話問路及表達自己的想法教學過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學流程腳本內(nèi)容課題P1主題頁Greeting教師配音：Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Todaywe’regoingtolearnUnit1HowcanIgettherePartALet’stalk.2情景導入、激活舊知P2教師配音：Beforeourclass,let’sreviewBashugoodlearninghabits.上課之前我們先來復習一下巴蜀學習好習慣吧！1.學習用品準備齊2.勤做筆記勤動筆3.認真聽講不放棄4.課后作業(yè)別忘記同學們，你們都記住了嗎？Yes,Good.P3Playagame教師配音：Nowlet’splayagame,Sharpeyes.Areyouready?Go!【設(shè)計意圖】：通過游戲活躍課堂氣氛并復習上節(jié)課新單詞，為新知學習做好鋪墊，同時激發(fā)學生主動學習的熱情。3學習知識、提升認知P4情境導入教師配音：Boysandgirls,WuBinbinandRobinarelookingatsomerobots.Wherearetheynow?Let’slistenandanswer.（播放音頻）Wherearetheynow?Great!They'reinthemuseum.Isgrandpathere?No,heisn’t.Robinsaysdon’tforgettobuysomegiftsforgrandpa.Forget忘記。Don’tforgettobuysomegiftsforgrandpa.不要忘記給爺爺買禮物?！驹O(shè)計意圖】：指導學生帶著問題聽文本，學會提取關(guān)鍵詞獲取文本信息并初步感知對話內(nèi)容。P5問題導入，引入文本教師配音：WuBinbinwantstobuyagiftforgrandpa.Wherecanhebuyit?Whatdoeshewanttobuy?Let’swatchandanswer.(播放視頻)Sowherecanhebuyit?Yes,themuseumshop.Museumshop,museumshop.whatdoeshewanttobuy?Yes,apostcard.HesaysIwanttobuyapostcard.want想要，wanttodosth.想做某事wanttobuyapostcard.Postcard,postcard,post,post,card,card,postcard.P6教師配音：But,boysandgirls,Whereisthemuseumshop?Whereisthepostoffice?Let’swatchagain.（再次播放視頻）Whereisthemuseumshop?Great!It’snearthedoor.Whereisthepostoffice?It’snexttothemuseum.P7教師配音：DoesRobinknowwherethepostofficeis?請同學們按下暫停鍵自己讀一讀，并用橫線劃出答案。Now,let’scheck.DoesRobinknowwherethepostofficeis?No,becausehesaysIdon’tknow.I’llask.“I’ll”meansIwill.Boysandgirls,whatdoesaskmean?Yes,askmeans問。AndRobinisatalkingrobot.Themanthinksit’sagreatmuseum.Hesays（引導學生回到）Whatagreatmuseum！P8教師配音：Whatagreatmuseum!這是一個感嘆句。由What＋a＋形容詞＋名詞！構(gòu)成。Forexample:（用圖片引導學生說）Whatabeautifulgirl!Whatabigtree!Whatacleverrobot!P9聽音跟讀OK.Nowlet’slistenandrepeat.【設(shè)計意圖】：第三次聽音并跟讀，模仿語音語調(diào)，并做朗讀的tips提示。P10復述課文教師配音：Nowboysandgirls,let’strytoretellthestory.請同學們先按下暫停鍵自己試一試吧?。ǔ鍪疽韵聝?nèi)容做支架）Nowlet’sreadittogether，并出示答案.Wu:Robin,whereisthe__________?Iwanttobuyapostcard.Robin:It’s_______.Wu:Thanks.Whereisthe________?Iwanttosendittoday.Robin:Idon’tknow._______.Excuseme,sir.Man:Wow!Atalkingrobot!Whatagreatmuseum!Robin:Whereisthepostoffice?Man:It’s_________themuseum.Robin:Thanks.P11拓展運用，聯(lián)系實際教師配音：Boysandgirls,we’reinChongqing.IsthereasciencemuseuminChongqing?Yes,thereis.Whereisit?It’博物館喲！（出現(xiàn)一張地圖，標有重慶典型博物館的地址）Besidesmuseums，canyouintroduceotherinterestingplacesinourcity?下課后同學們也可以試著說一說哦！P12思維導圖知識小結(jié)教師配音：Boysandgirls,Whathavewelearnedtoday?Let’sreviewittogether.Pleasechooseandfillintheblanks.WuBinbinwantsto_____apostcardina_________.Themuseumshopis_______thedoor.Hewantstosendittoday.ButRobindoesn’tknowwherethepostofficeis.SoRobinasksaman.Thepostofficeis________tothemuseum.Andthemanthinksthemuseumis________.greatbuymuseumshopnextneargreat