江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試【語文】課程考試大綱

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！2016年省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試《語文》課程考試大綱一、考試性質(zhì)與命題指導(dǎo)思想評(píng)價(jià)和反饋中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度的意見(試行)》(教職〔2014〕36號(hào))、《關(guān)于號(hào))號(hào)）為依據(jù)，識(shí)、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的語文基礎(chǔ)。命題要體現(xiàn)語文教育理念和課程目標(biāo)，力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)，試卷應(yīng)有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度。二、考試容及要求(一)考試圍部分,各部分的比例如下：基礎(chǔ)知識(shí)12%、現(xiàn)代文閱讀12%、文學(xué)作品欣賞18%、古代詩文閱讀18%、綜合實(shí)踐與應(yīng)用10%、作文30%。各部分的具體考查圍見附錄。(二)考試能力要求根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的要求，考試將考查學(xué)生識(shí)記[A]、理解[B]、分析綜合[C]、欣賞評(píng)價(jià)[D]和表達(dá)應(yīng)用[E]五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。A.識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。這一層級(jí)主要包括“識(shí)記”“了解”“記憶”“識(shí)別”“默寫”等行為動(dòng)詞。一層級(jí)主要包括“理解”“掌握”等行為動(dòng)詞。了的能力層級(jí)。這一層級(jí)主要包括“分析”“辨析”“判斷”“概括”“歸納”等行為動(dòng)詞。動(dòng)詞。等行為動(dòng)詞。(三)考試的具體容與要求考試說明要求A正確讀寫3500個(gè)常用漢字B掌握查閱常用工具書的方法，并理解字詞在語境中的含義B/E正確理解和運(yùn)用基本篇目中的常用詞語（包括成語）正確辨析語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等常見的病句類型識(shí)E正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確判斷比喻、比擬、借代、夸、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等常見的修辭手法了解基本篇目所涉及的中國(guó)重要作家的生活時(shí)代及代表作，外國(guó)作家的國(guó)別及代表作B掌握基本篇目中常見文言實(shí)詞的含義C辨析基本篇目中常見詞語的活用現(xiàn)象C辨析判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句四種句式E能夠翻譯基本篇目中的重要語句E能夠運(yùn)用口語交際知識(shí)根據(jù)交際目的進(jìn)行簡(jiǎn)明得體的口語交流E能寫作課本中涉及的常用應(yīng)用文能寫作記敘類、議論類、說明類文章。一般要求為：熟練運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論、說明等表達(dá)方式；切合文體要求，主旨明確；思想健康，感情真摯；容充實(shí)，選材得當(dāng)；層次清晰，結(jié)構(gòu)完整；語言通順，表達(dá)貼切；書寫規(guī)，標(biāo)點(diǎn)正確能夠根據(jù)校園生活、社會(huì)生活、職業(yè)生活場(chǎng)景確定活動(dòng)主題，合實(shí)踐E活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施，形成活動(dòng)成果三、試卷結(jié)構(gòu)(一)題型及比例分值比答題建議時(shí)例間（分鐘）非選擇題1530寫作題作文130%(二)難易題及比例度題、較難題的占分比例約為7:2:1。(三)容比例考試容現(xiàn)代文閱讀文學(xué)作品欣賞18%古代詩文閱讀（含默寫）綜合實(shí)踐與應(yīng)用（口語交際、應(yīng)用文寫作、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)）作文18%10%30%四、考試形式和時(shí)間(一)考試形式閉卷、筆試。(二)考試時(shí)間90分鐘。(三)試卷滿分值100分。五、樣卷示例第一部分選擇題（50分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)及語言運(yùn)用（本大題共6小題，每小題2分，共12分）1.下列詞語中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一組是（）A.寥廓（kuò）踱（duó）步作（zuò）坊孱（chàn）頭．．．．B.綽（chuò）號(hào)改觀（guān）岑（cén）寂卑鄙（bǐ）．．．．C.媲（pì）美熾（chì）熱浸漬（zì）干涸（hé）．．．．D.中樞（shū）龜（jūn）裂點(diǎn)綴（zhuì）寒暄（xuān）．．．．【解析】本題主要考查學(xué)生正確認(rèn)讀3500個(gè)常用漢字，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為A?！敬鸢浮緼。2.下列句子中書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前方，層巒迭嶂之上，迷濛云霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧。B.當(dāng)時(shí)人人自危，自顧不暇，兒子惹了這么一個(gè)麻煩，使我們非常為難。C.況且始終微笑著的和藹的和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？D.黑暗會(huì)使他更珍惜視覺；啞默會(huì)教導(dǎo)他更喜慕聲音?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生正確認(rèn)讀3500個(gè)常用漢字，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為A?！敬鸢浮緼。3.在《現(xiàn)代漢語詞典》中查閱“永葆青春”中“葆”的讀音和意義，下列各項(xiàng)中，說確的一項(xiàng)是（）意義為“保持”。B.先查“艸”部，然后在“十二畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“茂盛”。意義為“茂盛”。D.先查“亻”部，然后在“十二畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“保持”。力，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為B?！敬鸢浮緼。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他們班的語文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。B.經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。C.我們?cè)谛睦镉芍缘馗欣蠋煻嗄陙淼哪冻觥.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。試能力層級(jí)要求為C。【答案】D。5.下列各句使用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.前面天空上露出一片金色，像橫著一條金帶。（比喻）B.蟬沐浴在溫暖的下，醉在這個(gè)世界的歡愉中。（擬人）問）D.雙眼自將秋水洗，一生不受古人欺。（對(duì)偶）【解析】本題主要考查學(xué)生正確識(shí)別比喻、擬人、對(duì)偶、反問四種修辭手法的能力，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緾。6.下列作家、作品、國(guó)別、文體對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《警察與贊美詩》歐·亨利德國(guó)小說B.《多年父子成兄弟》汪曾祺中國(guó)散文C.《尋夢(mèng)者》戴望舒中國(guó)現(xiàn)代詩歌D.《蟬》法布爾法國(guó)說明文識(shí)，本題屬于容易題，考試能力層級(jí)要求為A?！敬鸢浮緼。（二）閱讀理解（本大題共3題，10小題，每小題3分，共30分）（一）產(chǎn)地的明證。據(jù)記載，南越王尉陀曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝，足見當(dāng)時(shí)已有荔枝。它的栽培歷史，就從那個(gè)時(shí)候算起，也已在2000年以上。唐代對(duì)荔枝多有記述。年）成書以后，就最為人所重視。荔枝也產(chǎn)于廣西和，卻很少有人說起。記述荔枝的古籍包括蔡襄這一本在，現(xiàn)在知道的共有13種，而以記載產(chǎn)的為最多，除了一種失傳外，尚存8種。有關(guān)產(chǎn)的，兩種已失傳，僅存一種。還有清初鼎一譜，則對(duì)川、粵、閩三省所產(chǎn)都有記載。蔡譜不僅是我國(guó)，也是世界果樹志中著作年代最早的一部。容包括荔枝的史實(shí)、產(chǎn)地、生態(tài)、功用、加工、運(yùn)銷等，并記載了荔枝的32個(gè)品種。其中“紫”一種，現(xiàn)名“荔枝”，仍然廣為栽培。“宋公荔枝”現(xiàn)名“宋家香”，有老樹一株，尚生活在宋氏祠堂里，依然每年開花結(jié)果。——選自賈祖璋《南州六月荔枝丹》7.下列選項(xiàng)中，不能說明“荔枝原產(chǎn)于我國(guó)”的一項(xiàng)是（）．．A.島和廉江有野生的荔枝林。B.南越王尉陀曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝。C.唐代對(duì)荔枝多有記述。D.蔡襄的《荔枝譜》成書于1095年。難度題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緿。8.下列對(duì)選文第2段的容，理解正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)古代介紹荔枝的書，包括蔡襄的在，一共有13部。B.根據(jù)蔡譜記載，我國(guó)宋代的時(shí)候只有32種荔枝品種。C.《荔枝譜》中記載的“宋公荔枝”已生存近千年。D.譜中記載的“荔枝”如今依舊廣為栽培。【解析】本題主要考查學(xué)生提取、理解、分析選文重要詞句的含義的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緾。9.下列選項(xiàng)中，選文均使用的一組說明方法是（）A.作比較打比方B.舉例子列數(shù)字C.舉例子下定義D.列數(shù)字引用題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緽。10.關(guān)于選文使用的說明順序，分析正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序考試能力層級(jí)要求為C。【答案】C。（二）獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？——《沁園春·》11.下列對(duì)選文的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“魚翔淺底”準(zhǔn)確細(xì)膩地表現(xiàn)了魚在水中自由自在地游動(dòng)的情態(tài)。C．“誰主沉浮”可以理解為“到底應(yīng)該由誰來主宰國(guó)家興衰和人民禍福的命運(yùn)”。D．下闋描繪了早期革命者超脫世俗的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。等難度題，考試能力層級(jí)要求為C?！敬鸢浮緿。12.下列對(duì)