2023年優(yōu)秀化學(xué)教師工作計(jì)劃

2023年優(yōu)秀化學(xué)教師工作計(jì)劃優(yōu)秀化學(xué)老師工作安排1

化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，仔細(xì)完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的探討，確保中學(xué)化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成果。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程探討，用多種方式培育基地化學(xué)老師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

加強(qiáng)課題探討，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項(xiàng)性的課題探討。

加強(qiáng)青年化學(xué)老師培育工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年老師的教學(xué)水平。

做好20xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和中學(xué)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)老師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題探討，辦好化學(xué)老師自己的網(wǎng)頁(yè)。

詳細(xì)工作分述如下：

一、新課程試驗(yàn)

1、新學(xué)期前，用專(zhuān)家講學(xué)、探討課、專(zhuān)家、老師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2、接著進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面，接著加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)探討，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的閱歷與成果，把老師的探討成果匯編成專(zhuān)著。

評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄探討”的探討隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的運(yùn)用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。

3、成立“中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，探討“中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4、2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)探討人員等，參與省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份，對(duì)XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1、初三年級(jí)

(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，仔細(xì)做好初三化學(xué)教學(xué)狀況的調(diào)查探討。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

(2)由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)探討組”為骨干，利用專(zhuān)題講座、探討課、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專(zhuān)題，每月進(jìn)行1～2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

2、高一年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)探討課2～3節(jié)。

(3)開(kāi)展“探討性學(xué)習(xí)”和校本課程探討。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。

3、高二年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)探討課2～3節(jié)。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的探討性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題探討活動(dòng)。

4、高三年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與探討，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)。

(3)4月份，在省奔牛中學(xué)召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對(duì)“一?！弊黾?xì)致的分析和深化的探討，為其次輪復(fù)習(xí)供應(yīng)有價(jià)值的材料。

(4)5月份，對(duì)“二模”進(jìn)行專(zhuān)題探討。

(5)由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的主要探討任務(wù)，開(kāi)探討課2～3節(jié)。

三、課題探討

1、圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的干脆指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，綻開(kāi)一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的探討網(wǎng)絡(luò)。

2、在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教化教學(xué)策略探討”(教化部重點(diǎn)課題)課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略探討”子課題組，正式啟動(dòng)探討工作。

3、圍繞中學(xué)新課程改革，主動(dòng)找尋探討課題，盡早組織探討隊(duì)伍，綻開(kāi)專(zhuān)題探討。

4、開(kāi)展“XXX市市中學(xué)青年化學(xué)老師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查探討，找尋較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)探討課題。

四、學(xué)科競(jìng)賽

1、3～4月份，仔細(xì)做好江蘇省20xx年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織參賽工作。

2、5月份前，仔細(xì)做好20xx年中學(xué)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的打算工作。5月份，做好20xx年中學(xué)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織工作。

五、基地建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向探討”。以加強(qiáng)教學(xué)探討為策略，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考好成果。

2、XXX市一中、三中、田中、試驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)探討?；貙W(xué)校要通過(guò)探討，積累課改閱歷，起到肯定的帶頭作用。

3、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的溝通，相互進(jìn)行聽(tīng)課、座談，溝通理論學(xué)習(xí)體會(huì)。組織外出參觀學(xué)習(xí)。

六、師資培訓(xùn)

1、開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開(kāi)展一次較大規(guī)模的老師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)青年化學(xué)老師培育工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)探討，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)老師的教學(xué)水平和教研實(shí)力。

3、以“化學(xué)工作室”為基本力氣，平均每月組織1～2次電腦運(yùn)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫(kù);創(chuàng)建有XXX市市化學(xué)教研特色的“XXX市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗(yàn)”和“XXX市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

優(yōu)秀化學(xué)老師工作安排2

化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，仔細(xì)完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的探討，確保中學(xué)化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成果。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程探討，用多種方式培育基地化學(xué)老師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

加強(qiáng)課題探討，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項(xiàng)性的課題探討。

加強(qiáng)青年化學(xué)老師培育工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年老師的教學(xué)水平。

做好xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和中學(xué)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)老師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題探討，辦好化學(xué)老師自己的網(wǎng)頁(yè)。

詳細(xì)工作分述如下：

一、新課程試驗(yàn)

1。新學(xué)期前，用專(zhuān)家講學(xué)、探討課、專(zhuān)家、老師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2。接著進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面，接著加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)探討，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的閱歷與成果，把老師的探討成果匯編成專(zhuān)著。

評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄探討”的探討隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的運(yùn)用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。

3。成立“中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，探討“中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4。2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)探討人員等，參與省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份，對(duì)xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1。初三年級(jí)

（1）利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，仔細(xì)做好初三化學(xué)教學(xué)狀況的調(diào)查探討。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

（2）由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)探討組”為骨干，利用專(zhuān)題講座、探討課、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專(zhuān)題，每月進(jìn)行1～2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

2。高一年級(jí)

（1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)探討課2～3節(jié)。

（3）開(kāi)展“探討性學(xué)習(xí)”和校本課程探討。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。

3。高二年級(jí)

（1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)探討課2～3節(jié)。

（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的探討性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題探討活動(dòng)。

4。高三年級(jí)

（1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）3月份，進(jìn)行“xx年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與探討，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)。

（3）4月份，在省奔牛中學(xué)召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對(duì)“一?！弊黾?xì)致的分析和深化的探討，為其次輪復(fù)習(xí)供應(yīng)有價(jià)值的材料。

（4）5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)行專(zhuān)題探討。

（5）由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的主要探討任務(wù)，開(kāi)探討課2～3節(jié)。

三、課題探討

1。圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的干脆指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，綻開(kāi)一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的探討網(wǎng)絡(luò)。

2。在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教化教學(xué)策略探討”（教化部重點(diǎn)課題）課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略探討”子課題組，正式啟動(dòng)探討工作。

優(yōu)秀化學(xué)老師工作安排3

新的.一學(xué)年又起先了，全區(qū)的初三化學(xué)老師又投入到了xxxx年的中考備考工作中，作為初中的化學(xué)老師，每年的軌跡都是一樣的，驚慌而勞碌，通過(guò)大家的辛勤努力，我們圓滿(mǎn)完成了20xx年的備考復(fù)習(xí)工作。為搞好xxxx年的復(fù)習(xí)備考工作，特制定工作安排并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的概述：

1、制定復(fù)習(xí)安排：依據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際狀況，在開(kāi)展總復(fù)習(xí)之初，對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)工作制定出詳盡的復(fù)習(xí)安排。主要是支配章節(jié)復(fù)習(xí)、模塊復(fù)習(xí)及專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

2、開(kāi)展多種形式的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作：

（1）學(xué)問(wèn)點(diǎn)的輔導(dǎo)：如模塊復(fù)習(xí)和重、難點(diǎn)學(xué)問(wèn)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，主要由我區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干老師對(duì)各學(xué)問(wèn)塊的學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)講解，同時(shí)結(jié)合近幾年的中考命題趨勢(shì)對(duì)有關(guān)題型進(jìn)行分類(lèi)解析。

（2）組織閱歷溝通會(huì)。

（3）組織學(xué)區(qū)片教研活動(dòng)。

（3）組織復(fù)習(xí)探討課活動(dòng)：主要是探討如何通過(guò)課堂來(lái)提高復(fù)習(xí)效率。

（4）面對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)講座：區(qū)教研員到部分學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)講座。

3、編寫(xiě)適合我區(qū)學(xué)生的復(fù)習(xí)用書(shū)：我區(qū)運(yùn)用的是新教材，市面上適合的用書(shū)極少，我們組織有閱歷的老師參加編寫(xiě)了適合我區(qū)學(xué)生運(yùn)用的復(fù)習(xí)用書(shū)。

4、深化學(xué)校，了解狀