初中閱讀一朵早醒的桃花答案

初中閱讀一朵早醒的桃花答案【3篇】殘冬季節(jié)，世界頹敗了，天地間亮麗的顏色全都熄滅。

小院里那株矮小的桃樹(shù)落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤寂。

我惦念一朵小花。

這是一朵早醒的桃花，它曾經(jīng)開(kāi)放在這株樹(shù)的一根枝條上，灼灼的顏色將我照亮。至今它那輕柔的枝條還拂動(dòng)我的記憶，使我舒服難禁。

那時(shí)末空正陰郁。這座被世界遺忘的小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒(méi)有顏色，沒(méi)有生命的消息。

而這朵花卻突然開(kāi)放了，它單獨(dú)立在枝頭，大膽地伸展那嬌小的花瓣，暢舒生命中全部的芳香和顏色，露出新奇的淺笑，這死寂的世界立刻洋溢著生氣。它張開(kāi)純真的眼睛，看這寥落的小院，看滿(mǎn)院的穢土和殘枝敗葉，看那白寂的墻和蒼灰的樓房，它的眼色越過(guò)蕭索的棚欄，投向那冥漠的茫茫天宇。

高邈的天空連同它掩蓋下的萬(wàn)物冰冷地斜睨它，這朵早開(kāi)的小花，它太小了，太輕、太微弱了。

但它毫不羞怯地染紅自己，紅得那么深，那么濃艷，那么沉醉，無(wú)忌無(wú)諱地紅，不掩不遮地紅，在天涯灰暗的背景上孤獨(dú)地絢爛。

它就在這一根丑陋的枝條上，單獨(dú)營(yíng)造著春天，充實(shí)它絢爛的年華，享受它漂亮的生命。

它掌握不住生命的喜悅，笑出聲來(lái)，聲音是那么甜柔新奇，昏夢(mèng)的枝條和上下的根須都聽(tīng)到它這無(wú)所不在的聲音。于是生命在粗糙的皮下波動(dòng)、流淌，聚成苞蕾，又有一朵開(kāi)了，又一朵……一簇簇一團(tuán)團(tuán)的花，占據(jù)了全部的枝條。這些追隨者，模仿它的顏色和姿勢(shì)，擁有和共享著春天。

于是引來(lái)一陣陣和暖的風(fēng)，在它們的花瓣上親昵地摩挲，把它們美艷的故事，四處張揚(yáng)。于招來(lái)一滴滴露珠，依偎著它們的嬌靨旋舞虹彩，于是引來(lái)一群群異鄉(xiāng)的蜜蜂，圍繞它們嚶嚶飛鳴，傾聽(tīng)那些甜密的銷(xiāo)魂的訴說(shuō)。

欣賞者們?nèi)杭?，他們從灰袍中伸出頭來(lái)，贊美說(shuō)：這些春的使者，生命的先覺(jué)者，領(lǐng)風(fēng)騷的佳麗，真是三春第一紅，百卉第一香啊！

但那朵最早開(kāi)放的小花此刻卻隱沒(méi)了，人們不熟悉它，不知它寄予在那個(gè)位置。那朵站得離高的花不是它，那朵開(kāi)得最煊赫的花不是它，那顆曾經(jīng)被它染紅的露珠，那只曾經(jīng)被它迷醉的蜜蜂，都不記得它。

在這世界的一個(gè)季節(jié)里，它開(kāi)放過(guò)一陣，最先孤獨(dú)地紅過(guò)、香過(guò)、漂亮過(guò)，它自己也沒(méi)留下記憶，就消逝了。

為此，我悼念它，這朵早醒的小花。

1、文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________

2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意義：請(qǐng)從三方面來(lái)答復(fù)。

3、“早醒的桃花”和“孤獨(dú)”表現(xiàn)在哪里？

4、天空和白揚(yáng)為什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表現(xiàn)了桃花怎樣的精神？

5、“它單獨(dú)站在枝頭”“單獨(dú)營(yíng)造著春天”，“露出新奇的淺笑”，“聲音那么甜柔新奇”等句中反復(fù)用了“單獨(dú)”和“新奇”，請(qǐng)答復(fù)：

（1）“單獨(dú)”在文中的含義是什么？

（2）“新奇”在文中的作用是什么？

6、文中屢次寫(xiě)到了環(huán)境，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題。

（1）第一、二段的作用是什么？

（2）第五段的作用是什么？

（3）第六段寫(xiě)桃花“張開(kāi)純真的眼睛”看外界，視覺(jué)是怎樣變化的？

7、依據(jù)第十至第十四段內(nèi)容，選定一個(gè)方面說(shuō)明自己對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解。

參考答案：

1、早醒絢爛孤獨(dú)（也可答：生命的先覺(jué)者）

2、(1)單獨(dú)營(yíng)造春天，生命年華絢爛漂亮。

（2）使死寂的世界立刻溢滿(mǎn)了生氣。

（3）追隨者模仿它，擁有和共享春天。

3、(1)最早開(kāi)放時(shí)，單獨(dú)忍受無(wú)邊灰暗的背景。

（2）群花開(kāi)放時(shí)，大家不熟悉它，不記得它。

4、(1)無(wú)力轉(zhuǎn)變沒(méi)有顏色，沒(méi)有生命的消息的世界。

（2）英勇、執(zhí)著、自信、樂(lè)觀(guān)

5、(1)桃花開(kāi)放時(shí)，既是孤獨(dú)孤獨(dú)的，又是獨(dú)立無(wú)畏地開(kāi)拓的。

（2）起強(qiáng)調(diào)突出作用，表現(xiàn)桃花旺盛的生命活動(dòng)，與死寂的世界形成鮮亮比照，表現(xiàn)其營(yíng)造春天，喚醒生命的作用。

6、(1)渲染環(huán)境的頹敗景象，引起對(duì)桃花的思念。

（2）表現(xiàn)環(huán)境的寂寥冷落，為桃花設(shè)置背景，為寫(xiě)其突然開(kāi)往作鋪墊。

（3）由近及遠(yuǎn)，由下而上（由點(diǎn)到面，由封閉到開(kāi)放）

7、可以從下面選定一個(gè)角度，簡(jiǎn)述個(gè)人理解。

（1）由十、十一段，贊揚(yáng)桃花早醒，喚醒群花的先覺(jué)精神。

（2）由十二、十三段，評(píng)述人們?cè)u(píng)價(jià)對(duì)待早醒的花與群花的態(tài)度。

（3）由早醒的花與群花所患病的不同對(duì)待，評(píng)說(shuō)命運(yùn)結(jié)局。

作比擬學(xué)問(wèn)點(diǎn)篇二

作比擬是將兩種類(lèi)別一樣或不同的事物、現(xiàn)象加以比擬來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比擬生疏的事物，可以用詳細(xì)的或者大家已經(jīng)熟識(shí)的事物和它比擬，使讀者通過(guò)比擬得到詳細(xì)而鮮亮的印象。

事物的特征也往往在比擬中顯現(xiàn)出來(lái)。在作比擬的時(shí)候，可以是同類(lèi)相比，也可以是異類(lèi)相比，可以對(duì)事物進(jìn)展“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)展“縱比”。

作用：把……與……進(jìn)展比擬，突出強(qiáng)調(diào)了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。

閱讀理解解題技巧篇三

認(rèn)真閱讀文章

在閱讀文章的時(shí)候肯定要通讀全文，做閱讀理解的題肯定要知道文章寫(xiě)了些什么，信任肯定有這樣的同學(xué)，在做閱讀理解的時(shí)候一觀(guān)察長(zhǎng)篇文章就覺(jué)得頭疼，就失去了讀文章的興趣，往往這樣都是不會(huì)幫忙你做好閱讀理解的。在閱讀文章的時(shí)候最少要讀兩遍以上，第一遍在讀文章的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得文章寫(xiě)的內(nèi)容自己不知道是什么意思，在其次遍讀的時(shí)候就會(huì)知道文章中大致講了些什么，當(dāng)讀到第三遍的時(shí)候就會(huì)清晰文章總所包含的含義了。

審題要有肯定的技巧

在初三生進(jìn)展語(yǔ)文的答題的時(shí)候是要肯定的技巧的，無(wú)論是你在答說(shuō)明文還是談?wù)撐倪€是記敘文的時(shí)候，審題是特別之關(guān)鍵的，由于假如你連題目都讀不好那再怎么答題都是思路對(duì)不上的。任何一個(gè)初三學(xué)生在做語(yǔ)文的閱讀理解的時(shí)候都是要自己認(rèn)真審題的，