八年級英語教師下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁共6頁八年級英?語教師下?學(xué)期教學(xué)?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、學(xué)?生分析?八年級的?學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)興?趣整體有?所下降，?容易出現(xiàn)?兩極分化?。所以本?學(xué)期應(yīng)注?意抓好后?進(jìn)生的工?作。教師?應(yīng)該面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?的發(fā)展為?宗旨，始?終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣放?在首位，?注意分層?教學(xué)，引?導(dǎo)學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，掌握?良好的學(xué)?習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二、目?的要求。?1、根?據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)以及?英語學(xué)習(xí)?的規(guī)律，?采用有效?的教學(xué)手?段和教學(xué)?方法。創(chuàng)?設(shè)生動活?潑的語境?，讓學(xué)生?運(yùn)用所學(xué)?語言開展?活動。?2、本學(xué)?期要著重?注意培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，以保?證課堂大?容量、高?密度、快?節(jié)奏訓(xùn)練?的展開，?還要注重?培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能?力，指導(dǎo)?及鼓勵他?們多使用?工具書。?3、從?學(xué)生實(shí)際?出發(fā)，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，進(jìn)?一步加強(qiáng)?對學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo)?。4、?充分利用?直觀教具?和現(xiàn)代化?的教學(xué)手?段，注重?現(xiàn)代技術(shù)?與學(xué)科之?間的整合?，多設(shè)計(jì)?教學(xué)情景?，以練為?主的原則?，抓好基?礎(chǔ)訓(xùn)練，?注重培養(yǎng)?學(xué)生直接?用英語表?達(dá)思想的?能力，擴(kuò)?大課堂容?量，提高?課堂效率?。5、?認(rèn)真鉆研?教材，掌?握每單元?的教學(xué)目?的和要求?，正確地?把握教材?的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，根?據(jù)的學(xué)生?年齡特點(diǎn)?及班級的?實(shí)際情況?，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)程?序，選擇?適當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法，?認(rèn)真?zhèn)湔n?。三、?具體措施?1、在?課堂和作?業(yè)布置上?體現(xiàn)知識?的梯度，?擴(kuò)大照顧?面。2?、引導(dǎo)學(xué)?生找出適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?，把握好?學(xué)習(xí)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，?讓他們能?養(yǎng)成自覺?學(xué)習(xí)英語?的習(xí)慣。?3、突?出學(xué)生主?體，尊重?個(gè)體差異?，讓學(xué)生?在老師的?指導(dǎo)下構(gòu)?建知識，?提高技能?，磨練意?志，活躍?思維，展?現(xiàn)個(gè)性，?發(fā)展心智?和拓展視?野;4?、實(shí)施“?一幫一”?活動，讓?成績好的?同學(xué)帶動?差生，同?時(shí)亦監(jiān)督?差生每天?的作業(yè)完?成情況和?背誦情況?。5、?建立英語?學(xué)習(xí)小組?，并以小?組為單位?開展各種?活動。同?時(shí)，整合?家長的力?量，讓家?長在周末?期間監(jiān)督?學(xué)生聽磁?帶、讀課?文。6?、通過聽?、說、讀?、寫等形?式，進(jìn)行?大量的語?言操練和?練習(xí)。?7、每天?利用固定?時(shí)間進(jìn)行?閱讀訓(xùn)練?，使學(xué)生?能盡快掌?握閱讀技?巧，培養(yǎng)?閱讀興趣?，從整體?上提高學(xué)?生掌握語?言知識的?能力。?8、注重?過程評價(jià)?，促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展，?建立能激?勵學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和?自主學(xué)習(xí)?能力發(fā)展?的評價(jià)體?系。該評?價(jià)體系由?形成性評?價(jià)和終結(jié)?性評價(jià)構(gòu)?成。在教?學(xué)過程中?以形成性?評價(jià)為主?，注重培?養(yǎng)和激發(fā)?學(xué)生的積?極性和自?信心。?四、教學(xué)?中應(yīng)注意?的問題?1、在英?語教學(xué)過?程，應(yīng)注?意教養(yǎng)學(xué)?生綜合運(yùn)?用英語的?能力。在?培養(yǎng)學(xué)生?閱讀能力?的同時(shí)，?注意加強(qiáng)?聽、說技?能的訓(xùn)練?。能過聽?、說、讀?、寫技能?的綜合訓(xùn)?練，促進(jìn)?學(xué)生綜合?運(yùn)用英語?的能力。?逐步具有?運(yùn)用英語?進(jìn)行交際?的能力。?2、在?設(shè)計(jì)教學(xué)?活動的過?程中，教?師應(yīng)考慮?活動目標(biāo)?明確、簡?潔，活動?形式避免?單一，注?意廣度和?深度。?3、活動?資源的選?擇要適合?學(xué)生，資?源的利用?要合理化?。八年?級英語教?師下學(xué)期?教學(xué)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）__?__年到?來了，新?學(xué)期也開?始了，_?___的?教學(xué)生涯?中，我想?每一屆學(xué)?生都不一?樣，教學(xué)?過程也豐?富多變。?即使是重?復(fù)同樣的?教材，教?學(xué)的整個(gè)?過程卻不?一樣，感?受也不一?樣。這是?一種生動?的重復(fù)，?在教學(xué)中?因?yàn)槭煜?才更有底?氣，還能?在此基礎(chǔ)?上富有創(chuàng)?造性地工?作。根據(jù)?學(xué)校的發(fā)?展計(jì)劃，?提高課堂?教學(xué)有效?，我對本?期個(gè)人教?學(xué)計(jì)劃如?下：1?.專研課?本，提高?課堂效率?從去年?的考題積?累中，我?將課本教?學(xué)與中考?考點(diǎn)聯(lián)系?的緊密一?些，對知?識考點(diǎn)能?有敏銳的?觀察力，?有利于學(xué)?生能在考?卷中，提?高分?jǐn)?shù)，?當(dāng)然了，?這也給我?帶來了工?作量，我?想基礎(chǔ)的?積累有利?于我對課?堂四十五?分鐘的把?握。我立?足于中考?必備的考?題，學(xué)習(xí)?哈爾濱教?師的專研?課本和試?題變化，?使自己的?教學(xué)水平?提高的更?有效。?2.提高?備課組的?效率我?們組的教?師年齡隊(duì)?伍居中，?對王__?__老師?之外，其?他的老師?而言，我?都了解他?們的教學(xué)?風(fēng)格，教?學(xué)能力和?教學(xué)態(tài)度?，我應(yīng)該?融洽組內(nèi)?的和諧，?把合作和?競爭放在?一個(gè)平衡?點(diǎn)上，有?利于初二?英語教學(xué)?整體的提?高，而不?是在殘酷?的競爭中?，消耗了?我們的能?量，要開?闊的看待?自己的教?學(xué)，落后?了，一定?有其原因?，要查明?，再提高?!3.?開拓自己?的教學(xué)視?野本學(xué)?期的公開?課很多，?通過年輕?教師的展?示，提供?給我學(xué)習(xí)?的平臺，?因?yàn)槟闵?邊的每一?位教師都?不是你的?競爭對手?，其實(shí)，?都是你的?學(xué)習(xí)榜樣?，哪怕這?個(gè)人缺點(diǎn)?很多的，?對于我來?講，他們?都是提高?我對課堂?教學(xué)思考?的一個(gè)起?點(diǎn)，應(yīng)努?力去學(xué)習(xí)?!4.?提高案例?分析能力?無論課?堂教學(xué)還?是班主任?工作，我?們都有太?多思考的?地方，每?一天的故?事很多，?在眼前消?失，太可?惜了，在?平凡枯燥?重復(fù)的工?作中，要?有發(fā)現(xiàn)的?眼睛，我?們總是匆?匆而過，?沒有很好?的使用這?個(gè)資源。?都是寫寫?反思，就?是因太忙?的理由，?而放棄了?，我本學(xué)?期對這點(diǎn)?上，我會?提高我的?能力。?5.從讀?經(jīng)典中，?獲取無盡?的智慧力?量大量?讀書，讓?我開闊了?視野，對?待教育問?題，能從?容多了，?____?里，看過?了很多的?書籍，開?始的時(shí)候?，沒有理?由，__?__的光?陰證明了?還是積累?沉淀了很?多的思想?，快速地?讓我提升?了，在對?待課堂教?學(xué)問題和?育人問題?上，我的?敏銳性要?好一些，?我想堅(jiān)持?讀書，依?然是本學(xué)?期的重點(diǎn)?。6.?預(yù)習(xí)稿的?改進(jìn)通?過一年的?使用，我?對預(yù)習(xí)稿?在實(shí)踐中?，有了新?的認(rèn)識，?我可以再?通過初二?的使用，?來完成預(yù)?習(xí)稿的論?文完成，?形成理論?框架，但?是，必須?還是搜集?比較整理?探究完成?這個(gè)難得?課題，從?自己的班?級到整個(gè)?的學(xué)年，?難度很大?，但是，?還是要嘗?試一下。?7.加?強(qiáng)21世?紀(jì)報(bào)的閱?讀量的積?累二十?一世紀(jì)報(bào)?，通過多?年的使用?，有了一?套自己的?套路，有?利于單詞?積累和開?拓學(xué)生的?視野，提?高有效性?，還是必?要的。堅(jiān)?持做下去?。教學(xué)?有沒有興