二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃參考范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)二年級(jí)班?主任德育?工作計(jì)劃?參考范本?一、指?導(dǎo)思想?以學(xué)校德?育工作指?導(dǎo)思想為?基準(zhǔn)，堅(jiān)?持以學(xué)生?發(fā)展為本?，重視學(xué)?生的養(yǎng)成?教育。加?強(qiáng)學(xué)生的?思想道德?教育，整?合社會(huì)資?源，運(yùn)用?各種教育?載體，進(jìn)?一步推進(jìn)?學(xué)生的素?質(zhì)教育，?幫助學(xué)生?逐步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣?，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)集?體，關(guān)心?他人，促?使身心健?康發(fā)展，?形成健全?的人格，?為創(chuàng)建一?個(gè)團(tuán)結(jié)、?進(jìn)取、積?極、文明?、向上的?班集體而?努力。?二、班級(jí)?概況：?本學(xué)期本?班人數(shù)為?____?人，男_?___人?，女__?__人。?其中女生?總體上比?男生學(xué)習(xí)?認(rèn)真，各?方面表現(xiàn)?突出。全?班學(xué)生基?本上很認(rèn)?真仔細(xì)地?完成作業(yè)?，但有將?近十名同?學(xué)學(xué)習(xí)不?夠努力，?作業(yè)書(shū)寫(xiě)?不認(rèn)真，?缺乏學(xué)習(xí)?自覺(jué)性學(xué)?習(xí)成績(jī)差?。三、?工作重點(diǎn)?：1、?結(jié)合晨間?談話、隊(duì)?班會(huì)加強(qiáng)?班級(jí)管理?，樹(shù)立班?干部的威?性，在班?級(jí)中樹(shù)立?榜樣。?2、加強(qiáng)?班級(jí)建設(shè)?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?。3、?關(guān)鍵要抓?好班級(jí)的?紀(jì)律，因?為紀(jì)律是?成績(jī)的保?證。要抓?好紀(jì)律關(guān)?鍵在教育?好后進(jìn)生?。所以，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生特別是?雙差生工?作顯得異?常重要;?4、通?過(guò)豐富多?彩的活動(dòng)?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?、實(shí)踐能?力、創(chuàng)新?能力，以?及心中有?他人的意?識(shí)。5?、成績(jī)、?表現(xiàn)好的?學(xué)生要經(jīng)?常鼓勵(lì)，?既要肯定?成績(jī)，也?要不斷督?促，使他?們不斷取?得進(jìn)四?、具體措?施：(?一)、因?材施教，?做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)后的工?作1、?重視尖子?生的培養(yǎng)?(1)?、對(duì)尖子?生加強(qiáng)培?養(yǎng)，發(fā)掘?其潛力，?設(shè)計(jì)更多?的彈性問(wèn)?題，讓心?有余力的?優(yōu)秀生留?有擴(kuò)展延?伸知識(shí)的?機(jī)會(huì)，積?極引導(dǎo)學(xué)?生獨(dú)立思?考，主動(dòng)?探索，尋?求解決問(wèn)?題的途徑?。(2?)、多方?面了解學(xué)?生的興趣?特長(zhǎng)，因?勢(shì)利導(dǎo)，?鼓勵(lì)學(xué)生?參加校興?趣小組，?課余時(shí)間?勤學(xué)苦練?。(3?)、從語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?、書(shū)法、?體育、美?術(shù)等多方?面，多培?養(yǎng)這些方?面的有特?長(zhǎng)的學(xué)生?，在全面?進(jìn)行素質(zhì)?教育同時(shí)?，注入特?長(zhǎng)教育，?在語(yǔ)數(shù)教?學(xué)中注重?優(yōu)秀生的?培養(yǎng)和輔?導(dǎo)。2?、重視后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化(1?)、對(duì)于?后進(jìn)生，?教師要多?傾注些關(guān)?心和愛(ài)心?，耐心輔?導(dǎo)，諄諄?善誘。給?他們創(chuàng)造?表現(xiàn)機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)他?們的信心?和勇氣。?采取“一?幫一”，?“眾幫一?”等措施?，給后進(jìn)?生創(chuàng)造一?個(gè)溫暖的?集體氛圍?。(2?)、對(duì)后?進(jìn)生進(jìn)行?經(jīng)常不定?時(shí)地家訪?，目的是?取得家長(zhǎng)?的配合和?支持把學(xué)?生的在校?表現(xiàn)告訴?家長(zhǎng)，同?時(shí)了解學(xué)?生的在家?表現(xiàn)。?3、定期?召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，向家?長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?生的全面?情況，共?同研究教?育內(nèi)容和?方法，密?切家校配?合，同步?教育學(xué)生?，促進(jìn)轉(zhuǎn)?化工作的?有效開(kāi)展?。(二?)、做好?勞動(dòng)、衛(wèi)?生和安全?教育1?、要求學(xué)?生積極參?加家庭中?的勞動(dòng)，?讓學(xué)生真?正做到自?己能做到?的事自己?做。2?、教育學(xué)?生做好個(gè)?人衛(wèi)生工?作，要勤?洗頭，勤?洗澡，保?持衣服整?潔，講究?個(gè)人衛(wèi)生?，養(yǎng)成講?衛(wèi)生的好?習(xí)慣，教?育學(xué)生認(rèn)?真做好值?日生工作?，保持班?級(jí)的整潔?。3、?加強(qiáng)安全?教育增強(qiáng)?安全意識(shí)?，提高自?我防范能?力，利用?早會(huì)，班?會(huì)，組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?安全須知?》和《小?學(xué)生自我?防范安全?常識(shí)》。?利用班刊?出有關(guān)安?全、防火?有關(guān)知識(shí)?，增強(qiáng)安?全意識(shí)，?提高自我?防范能力?。4、?根據(jù)上級(jí)?有關(guān)精神?，制定班?級(jí)安全防?火公約，?教育學(xué)生?不玩火，?不放鞭炮?，不能隨?便到江河?游泳，不?做危險(xiǎn)動(dòng)?作，上學(xué)?和放學(xué)路?過(guò)馬路注?意交通安?全。(?三)狠抓?班集體建?設(shè)。1?、培養(yǎng)-?支守紀(jì)、?責(zé)任感強(qiáng)?、素質(zhì)高?的班干隊(duì)?伍。(?1)進(jìn)-?步完善班?干部的組?織隊(duì)伍，?選拔品學(xué)?兼優(yōu)者充?實(shí)班級(jí)，?培養(yǎng)自我?管理和管?理他人的?能力，形?成表率，?當(dāng)好班主?任的好幫?手。(?2)每?jī)?星期召開(kāi)?班干部會(huì)?議一次，?嚴(yán)格要求?。做到及?時(shí)了解情?況及時(shí)反?饋處理。?2、創(chuàng)?建班級(jí)窗?口工作，?開(kāi)展讀書(shū)?、讀報(bào)活?動(dòng)。選舉?圖書(shū)管理?員，制定?好圖書(shū)管?理體制，?讓學(xué)生在?有序的借?閱中，培?養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣?，做到“?有借有還?，有損必?賠”。?(四)、?規(guī)范常規(guī)?管理，制?定班規(guī)，?班級(jí)公約?。沒(méi)有?規(guī)矩，不?成方圓。?一個(gè)班級(jí)?管理除了?講民主外?，還要講?法制，也?就是制定?班規(guī)，讓?班級(jí)管理?有法可依?。這學(xué)期?期初，我?初步制定?一些管理?要求進(jìn)行?實(shí)施，當(dāng)?然那不是?很成熟，?班規(guī)的制?定還要經(jīng)?過(guò)一個(gè)循?序漸進(jìn)的?過(guò)程的，?我會(huì)在實(shí)?施中發(fā)現(xiàn)?更好的方?法對(duì)班規(guī)?進(jìn)行修改?。1、?準(zhǔn)時(shí)到校?，佩帶紅?領(lǐng)巾、校?徽，衣著?整潔，手?指甲剪干?凈，課桌?整理好。?2、合?理安排晨?讀時(shí)間，?每逢周一?、周三早?上學(xué)會(huì)一?首古詩(shī)并?背誦課文?。3、?認(rèn)真做好?每天的衛(wèi)?生值日工?作，放學(xué)?后及時(shí)關(guān)?好門、窗?、燈，并?按時(shí)回家?，不在校?內(nèi)校外逗?留、玩耍?，不玩電?子游戲。?4、聽(tīng)?課專心，?積極思考?問(wèn)題，每?節(jié)課至少?舉手一次?，認(rèn)真完?成各項(xiàng)作?業(yè)，字跡?清楚端正?，不拖拉?。5、?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，自覺(jué)遵?守課堂紀(jì)?律，老師?不在更要?遵守紀(jì)律?，不喧嘩?、說(shuō)笑、?打鬧。?6、整隊(duì)?做到快、?靜、齊，?做操時(shí)，?動(dòng)作要標(biāo)?準(zhǔn)到位，?節(jié)奏正確?，集會(huì)時(shí)?遵守會(huì)場(chǎng)?紀(jì)律，不?喧嘩、吵?鬧。7?、課間及?午休時(shí)間?提高安全?意識(shí)，不?做危險(xiǎn)游?戲，不追?逐、打鬧?，上下樓?梯靠右走?，不沖撞?，不擁擠?。8、?見(jiàn)到老師?主動(dòng)打招?呼，與老?師交談態(tài)?度誠(chéng)懇，?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)互助?，不說(shuō)臟?話、粗話?，不打架?，不罵人?。9、?保持小學(xué)?生良好形?象，不在?課桌或墻?壁上亂涂?亂畫(huà)，要?愛(ài)護(hù)綠化?，注重環(huán)?保。1?0、性格?開(kāi)朗，勇?于競(jìng)爭(zhēng)，?積極參加?各種集體?活動(dòng)，為?班爭(zhēng)光，?做一個(gè)自?信、堅(jiān)強(qiáng)?、有集體?榮譽(yù)感的?小主人。?二年級(jí)?班主任德?育工作計(jì)?劃參考范?本（二）?這學(xué)期?我擔(dān)任二?年級(jí)的班?主任工作?，為了能?把本班建?成具有“?團(tuán)結(jié)、活?潑、嚴(yán)謹(jǐn)?、求學(xué)”?的班風(fēng)，?把學(xué)生培?養(yǎng)成有理?想、有道?德、有文?化、有紀(jì)?律的一代?新人，做?一位合格?的社會(huì)主?義建設(shè)者?和接班人?。特制定?班級(jí)工作?計(jì)劃：?一、學(xué)情?分析我?班本學(xué)期?共有__?__人,?其中女生?____?人男生_?___人?,男女比?例比較協(xié)?調(diào)。從以?前的班主?任老師那?里了解到?在經(jīng)過(guò)了?半年的學(xué)?習(xí)生活后?，班上大?部分學(xué)生?都能做到?上課認(rèn)真?聽(tīng)講，遵?守各項(xiàng)紀(jì)?律，也涌?現(xiàn)了不少?在學(xué)習(xí)上?和行為上?的楷模和?榜樣。當(dāng)?然也有不?部分學(xué)生?沒(méi)有養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?學(xué)習(xí)的目?標(biāo)不明確?，尤其是?個(gè)別男同?學(xué)，上課?不能集中?精力，紀(jì)?律渙散。?所以本學(xué)?期我將工?作重點(diǎn)放?在培養(yǎng)他?們良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?，爭(zhēng)取讓?班上的每?位學(xué)生都?能得到不?同程度的?提高和進(jìn)?步。一?、工作目?標(biāo)確立?班級(jí)體的?奮斗目標(biāo)?班集體?的共同奮?斗目標(biāo)，?是班集體?的理想和?前進(jìn)的方?向，班集?體如果沒(méi)?有共同追?求的奮斗?目標(biāo)，就?會(huì)失去前?進(jìn)的動(dòng)力?。所以，?一個(gè)良好?的班集體?應(yīng)該有一?個(gè)集體的?奮斗目標(biāo)?，這個(gè)目?標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)?期、中期?、近期目?標(biāo)的結(jié)臺(tái)?，逐步實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程會(huì)產(chǎn)?生梯次激?勵(lì)效應(yīng)，?形成強(qiáng)大?的班級(jí)凝?聚力。作?為班級(jí)組?織者的班?主任應(yīng)結(jié)?合本班學(xué)?生思想、?學(xué)習(xí)、生?活實(shí)際，?制定出本?班的奮斗?目標(biāo)。在?實(shí)現(xiàn)班集?體奮斗目?標(biāo)的過(guò)程?中，要充?分發(fā)揮集?體每個(gè)成?員的積極?性。學(xué)?習(xí)目標(biāo)?在學(xué)生中?培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，有?“你追我?趕”的比?學(xué)風(fēng)格;?1、通?過(guò)各種方?式，端正?學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)和?態(tài)度，指?導(dǎo)他們掌?握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?和良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、?指導(dǎo)本班?學(xué)生的課?外閱讀，?組織和舉?行讀書(shū)會(huì)?，培養(yǎng)他?們良好的?文化底蘊(yùn)?。3、?經(jīng)常與各?門學(xué)科的?任課教師?進(jìn)行溝通?，了解學(xué)?情，協(xié)調(diào)?工作。使?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過(guò)程成?為教育與?自我教育?的過(guò)程，?每一集體?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，都是?全體成員?共同努力?的結(jié)果，?要讓他們?分享集體?的歡樂(lè)和?幸福，從?而形成集?體的榮譽(yù)?感和責(zé)任?感。4?、面對(duì)全?體學(xué)生，?要顧全大?局，做到?抓兩頭促?中間;向?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確?學(xué)習(xí)目的?。提高學(xué)?習(xí)興趣，?使學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。?常規(guī)教育?1、充?分利用班?隊(duì)會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》,并?在日常學(xué)?習(xí)的過(guò)程?中讓學(xué)生?知道什么?行為是對(duì)?的,什么?是不對(duì)的?,使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣?.如：見(jiàn)?師長(zhǎng)熱情?問(wèn)好，學(xué)?會(huì)禮讓。?教給學(xué)生?待人接物?的基本禮?儀。2?、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教?育陣地的?作用,增?強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感,?使學(xué)生心?中有他人?,有集體?.比如：?可以利用?品德課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想行為?教育.，?通過(guò)各種?方式進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)?生的行為?習(xí)慣。?班級(jí)紀(jì)律?1、課?堂紀(jì)律?利用自習(xí)?和班隊(duì)會(huì)?等時(shí)間師?生共同制?定班規(guī)班?紀(jì),并制?定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法?.這樣學(xué)?生既感到?有努力目?標(biāo),又有?約束力,?而且可以?在不知不?覺(jué)中遵守?紀(jì)律.由?于是孩子?們自己制?定的,這?樣變被動(dòng)?的各種要?求為主動(dòng)?的行為,?有助于學(xué)?生將文字?內(nèi)化為行?為.我們?班的宗旨?是"說(shuō)到?做到，言?行一致。?"2、?課間紀(jì)律?課間是?學(xué)生輕松?休息的時(shí)?間,良好?的課間紀(jì)?律將會(huì)給?整個(gè)校園?帶來(lái)活躍?而輕松的?氣氛.然?而,豐富?多彩的課?間活動(dòng),?就是解決?課間紀(jì)律?亂的法寶?.使學(xué)生?既健體又?受教育,?同時(shí),隨?時(shí)提醒學(xué)?生要注意?文明活動(dòng)?,寓教于?樂(lè).3?、路隊(duì)紀(jì)?律為了?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?,適應(yīng)集?體生活，?要求學(xué)生?做到不僅?做到快,?齊,靜,?而且能夠?進(jìn)行自主?管理.做?到高高興?興上學(xué)，?平平安安?回家。?衛(wèi)生1?、個(gè)人衛(wèi)?生：要求?衣著整潔?,常剪指?甲，飯前?便后洗手?。2、?班級(jí)衛(wèi)生?：每天兩?次分派值?日生清掃?,在班級(jí)?推選出“?衛(wèi)生監(jiān)督?崗”,進(jìn)?行檢查與?監(jiān)督.對(duì)?于積極主?打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或?小組,進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì).?同時(shí)進(jìn)行?愛(ài)護(hù)環(huán)境?和花草的?教育.?班干部的?培養(yǎng)班?級(jí)管理光?靠班主任?一人來(lái)管?理是不夠?的,而班?干部卻是?班級(jí)管理?的小助手?.這學(xué)期?我仍將培?養(yǎng)做事認(rèn)?真有責(zé)任?性的人,?使他們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí),?學(xué)會(huì)生活?,學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)?管理。齊?心協(xié)力搞?好工作，?建立一個(gè)?積極向上?，朝氣蓬?勃的班集?體。加?強(qiáng)家校聯(lián)?系孩子?的成長(zhǎng)離?不開(kāi)老師?，也離不?開(kāi)家長(zhǎng)，?本著這一?原則，我?要多和家?長(zhǎng)溝通，?共同探討?對(duì)孩子的?教育，對(duì)?于孩子的?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)，既不?夸大，也?不縮小，?采取實(shí)事?求是的態(tài)?度，使孩?子在校內(nèi)?和校外都?能得到良?好的發(fā)展?和教育。?其他方?面班級(jí)?管理中還?應(yīng)注重個(gè)?體的發(fā)展?,在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖?掘各種人?才及學(xué)生?的潛力,?使班上的?每個(gè)同學(xué)?都能在某?一方面得?到進(jìn)一步?的發(fā)展.?因此,在?班級(jí)繼續(xù)?開(kāi)展各種?活動(dòng).如?：文明小?