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第10頁共10頁學(xué)校班級?管理規(guī)章?制度1?、按時上?下學(xué),不?遲到,不?早退,有?事請假。?2、上?學(xué)期間穿?校服,佩?戴紅領(lǐng)巾?,套桌套?。3、?愛護(hù)公共?財物,不?亂涂亂畫?,保護(hù)學(xué)?校財物,?注意清潔?。否則照?價賠償。?4、不?攀爬護(hù)欄?、窗戶、?樹枝,不?帶玩具、?危險品入?校,玩有?好處的游?戲。嚴(yán)格?遵守交通?規(guī)則。否?則后果自?負(fù)。5?、上學(xué)不?準(zhǔn)帶零食?入校,更?不準(zhǔn)吃泡?泡糖,否?則清理教?室泡泡糖?污跡。?6、值日?生認(rèn)真做?值日,持?續(xù)室內(nèi)外?干凈整潔?。否則再?值日一周?。7、?同學(xué)之間?要友好相?處,不要?因為小事?發(fā)生口角?,影響友?誼。8?、遵守課?堂紀(jì)律,?認(rèn)真的學(xué)?習(xí),按時?作業(yè),書?寫工整、?美觀,爭?取取得優(yōu)?異成績。?9、上?學(xué)期間不?留長指甲?、不帶耳?環(huán),不帶?手機(jī)入課?堂,做合?格小學(xué)生?。10?講禮貌,?懂禮貌,?見到老師?要問好,?見到同學(xué)?要打招呼?。外出要?與家長打?招呼,以?免家長擔(dān)?心。學(xué)?校班級管?理規(guī)章制?度(二)?一、班?干部職責(zé)?班長:?負(fù)責(zé)班級?全面工作?。每月召?開一次班?委會,制?訂工作計?劃草案。?做好班委?會會議記?錄。?副班長:?協(xié)助班長?做好工作?,做好課?堂考勤工?作和學(xué)校?以及學(xué)院?活動的考?勤。學(xué)?習(xí)委員:?負(fù)責(zé)溝通?師生之間?的信息交?流,向有?關(guān)部門反?映學(xué)生對?教學(xué)的意?見,組織?班級學(xué)生?開展各類?學(xué)習(xí)活動?和基本技?能訓(xùn)練。?生活委?員:負(fù)責(zé)?學(xué)生的后?勤工作,?協(xié)助班主?任處理班?級生活事?務(wù),發(fā)生?狀況主動?與相關(guān)老?師聯(lián)系。?勞動委?員:負(fù)責(zé)?班級職責(zé)?區(qū)群眾勞?動的安排?及監(jiān)察并?及時反饋?信息。?體育委員?:負(fù)責(zé)開?展經(jīng)常性?的體育活?動及組織?參加各種?體育比賽?。組建并?管理修改?體育隊伍?。文娛?委員:負(fù)?責(zé)開展班?級的文藝?活動,豐?富課余生?活。(文?娛委員每?學(xué)期務(wù)必?組織一次?班級文藝?活動)?宣傳委員?:做好班?級活動及?黑板報的?宣傳工作?,并及時?宣傳時事?信息。?二、學(xué)生?課堂常規(guī)?1、課?前認(rèn)真做?好上課準(zhǔn)?備,學(xué)習(xí)?用品要整?齊安放在?課桌指定?的位置。?2、聽?見上課的?預(yù)備鈴后?,盡快安?靜有秩序?地進(jìn)入教?室,在自?我的座位?上靜候教?師上課。?教師走進(jìn)?教室,宣?布上課后?,班長發(fā)?出"起立?"口令,?師生相互?問好,在?教師示意?下,學(xué)生?方可坐下?。3、?遲到的學(xué)?生在教師?同意后,?應(yīng)輕手輕?腳走進(jìn)教?室,不得?妨礙同學(xué)?上課。?4、上課?時,精神?飽滿,坐?姿端正,?自然挺胸?,兩手放?在規(guī)定的?位置,不?做小動作?,未經(jīng)老?師許可,?不能隨便?離開座位?和教室。?5、上?課時要專?心聽講,?用心思考?問題。讀?書做到心?到、眼到?、口到。?努力掌握?正確的學(xué)?習(xí)方法,?勇于提出?問題,用?心參加討?論。發(fā)言?、提問,?要按規(guī)定?的姿勢舉?手,在教?師指名后?才能發(fā)言?,發(fā)言時?要姿勢端?正,說普?通話,聲?音響亮,?語句完整?,并注意?禮貌禮貌?用語,發(fā)?言完畢即?自動坐下?。6、?對教師布?置的作業(yè)?要認(rèn)真、?獨(dú)立完成?,遇到困?難時,如?果經(jīng)過思?考還是不?懂,要主?動請教師?輔導(dǎo)。作?業(yè)要整潔?,格式貼?合規(guī)范,?做到按時?交。7?、寫字要?嚴(yán)格持續(xù)?"眼離書?一尺,胸?離桌一拳?,握筆手?指離紙一?寸"的正?確姿勢。?8、下?課時,教?師宣布"?下課",?班長發(fā)出?"起立"?口令,在?教師招呼?后,學(xué)生?方可平靜?有序地走?出教室。?9、值?日生應(yīng)督?促全體同?學(xué)持續(xù)教?室整潔,?一下課就?幫忙教師?整理教具?,擦凈黑?板。三?、班級環(huán)?境管理制?度1、?班級環(huán)境?要求(?1)教室?前黑板上?方正中掛?國旗。?(2)勞?動、衛(wèi)生?等方面的?工具一律?擺放在教?室后內(nèi)墻?角。(?3)獎狀?、錦旗一?律掛在教?室后黑板?上方,做?到整齊、?美觀。?(4)“?課程表”?、“作息?時間表”?、“值日?生表”等?貼在規(guī)定?位置。墻?壁、講臺?、課桌等?不得亂貼?、亂畫。?(5)?教室黑板?報資料每?月更換一?次,圍繞?當(dāng)月主題?;雛鷹天?地資料豐?富多彩,?版面設(shè)計?要有特色?和創(chuàng)意,?講究藝術(shù)?美(6?)教室持?續(xù)良好的?通風(fēng)和整?潔。2?、值日班?長(生)?職責(zé)(?1)監(jiān)護(hù)?班級各項?環(huán)境設(shè)施?、設(shè)備。?(2)?開啟和關(guān)?掉教室里?的燈、電?扇和門窗?。(3?)督促同?學(xué)擺好課?桌椅、持?續(xù)整齊排?列,負(fù)責(zé)?講臺的清?潔衛(wèi)生,?做到每節(jié)?課后講臺?持續(xù)潔凈?。(4?)認(rèn)真記?錄值班狀?況,并送?班主任審?閱。學(xué)?校班級管?理規(guī)章制?度(三)?一、宗?旨:加?強(qiáng)學(xué)校的?規(guī)范管理?,促進(jìn)學(xué)?生行為由?規(guī)范向養(yǎng)?成提升,?提高學(xué)生?的綜合素?質(zhì),進(jìn)一?步推進(jìn)校?園文化的?建設(shè)。?二、具體?辦法:?建立班級?管理量化?考核制度?,每班每?月考核分?____?分,分項?進(jìn)行考核?,各項分?值扣完為?止,不實?行倒扣分?。1、?考核分由?大隊部、?德育工作?小組、校?園巡視員?、校園_?___等?共同評定?。2、?本項得分?直接記入?班主任、?副班主任?學(xué)月考核?得分。?三、扣分?細(xì)則:?(一)早?自習(xí)1?、遲到_?___人?次扣0、?____?分;2?、未佩帶?領(lǐng)巾標(biāo)志?____?人次扣0?、___?_分;?3、個人?衛(wèi)生狀況?差___?_人次扣?0、__?__分;?4、到?處亂跑_?___人?次扣0、?____?分;5?、大聲吵?鬧___?_人次扣?0、__?__分;?6、干?擾他人早?讀___?_人次扣?0、__?__分;?7、早?讀狀況個?性好可酌?情加0、?____?分。(?二)眼保?健操1?、___?_人未做?扣0、_?___分?;2、?做操時說?話___?_人次扣?0、__?__分;?3、做?操時出教?室一人次?扣0、_?___分?;4、?做操時竄?桌___?_人次扣?0、__?__分;?5、做?操狀況個?性好可酌?情加0、?____?分。(?三)課間?操1、?出操時未?做到路隊?制快、靜?、齊扣0?、___?_分;?2、到達(dá)?指定地點?未按要求?散開扣0?、___?_分;?3、隊伍?排列不整?齊0、_?___分?;4、?班主任或?副班主任?未到位扣?0、__?__分(?特殊狀況?除外);?5、學(xué)?生未參加?課間操_?___人?次扣0、?____?分;6?、領(lǐng)操質(zhì)?量差扣0?、___?_分;?7、學(xué)生?做操懶散?,動作不?規(guī)范__?__人次?扣0、_?___分?;8、?做操過程?中有說笑?、打鬧等?現(xiàn)象__?__人次?扣0、_?___分?;9、?上下樓梯?擁擠,造?成不良影?響視其狀?況扣__?__分;?10、?課間操狀?況個性好?可酌情加?0、__?__分。?(四)?課間活動?1、未?在指定區(qū)?域活動_?___人?次扣0、?____?分;2?、上下樓?梯未靠右?行走_(dá)_?__人次?扣0、_?___分?;3、?不講衛(wèi)生?,在地上?滾爬或玩?不健康游?戲___?_人次扣?0、__?__分;?4、不?禮貌、亂?吐口痰、?說臟話或?大聲喧嘩?____?人次扣0?、___?_分;?5、在教?室、走廊?或樓道間?狂奔亂跑?或做不安?全游戲_?___人?次扣0、?____?分;6?、攀爬陽?臺、翻窗?____?人次扣_?___分?;7、?不愛護(hù)花?草,公物?視其狀況?____?人次扣0?、___?_分;?8、出現(xiàn)?打架等不?安全現(xiàn)象?____?人次扣_?___分?,造成嚴(yán)?重后果扣?____?分;9?、課間活?動安全、?禮貌、有?好處可酌?情加0、?____?分。(?五)中午?就餐1?、就餐時?間在教室?外逗留_?___人?次扣0、?____?分;2?、未按時?組織學(xué)生?就餐扣0?、___?_分;?3、就餐?時教室里?無老師扣?____?分;4?、未排隊?打飯菜,?秩序差扣?____?分;5?、未吃完?飯離開教?室___?_人次扣?0、__?__分;?6、有?剩菜剩飯?現(xiàn)象__?__人次?扣0、_?___分?;7、?未到指定?地點洗碗?____?人次扣0?、___?_分;?8.就餐?狀況個性?好可酌情?加0、_?___分?。(六?)清潔衛(wèi)?生1、?桌凳、衛(wèi)?生工具擺?放不整齊?扣0、_?___分?;2、?講桌椅上?凌亂無序?扣0、_?___分?;3、?地面不整?潔扣0、?____?分;4?、瓷磚未?擦干凈扣?0、__?__分;?5、天?花板上出?現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)?扣0、_?___分?;6、?門窗、玻?璃不干凈?扣0、_?___分?(靠教學(xué)?背后一側(cè)?除外);?7、花?壇內(nèi)未清?掃干凈扣?0、__?__分;?8、出?現(xiàn)衛(wèi)生死?角扣__?__分;?9、垃?圾未倒扣?0、__?__分;?10、?隨地亂扔?垃圾一人?次扣__?__分;?11、?蓄意破壞?環(huán)境衛(wèi)生?____?人次扣_?___分?;12?、打掃并?持續(xù)良好?可酌情加?0、__?__分。?(七)?路隊放學(xué)?1、未?在規(guī)定時?間內(nèi)組織?學(xué)生放學(xué)?扣0、_?___分?;2、?班主任或?副班主任?未按時到?位組織扣?0、__?__分;?3、隊?伍不整齊?,精神風(fēng)?貌差扣0?、___?_分;?4、路隊?紀(jì)律差,?秩序混亂?扣___?_分;?5、過馬?路的學(xué)生?擅自過馬?路一人次?扣0、_?___分?;6、?放學(xué)期間?發(fā)生打架?等不安全?事故視其?影響扣_?___分?;7、?路隊放學(xué)?個性好可?酌情加0?、___?_分。?學(xué)校班級?管理規(guī)章?制度(四?)一、?班干部制?度。班?干部是連?接老師和?學(xué)生的紐?帶,是老?師的小幫?手。挑選?出優(yōu)秀的?班干部可?以減輕教?師工作負(fù)?擔(dān),達(dá)到?事半功倍?的效果。?班干部的?選擇一般?有以下幾?個原則:?1.有?責(zé)任心任?何一個干?部都要有?責(zé)任心,?學(xué)生干部?更是如此?,只有事?事上心,?把同學(xué)的?事情當(dāng)成?自己的事?情,才能?勝任這一?工作。?2.成績?優(yōu)秀小學(xué)?階段的孩?子特別注?重成績,?喜歡和成?績好的學(xué)?生打交道?,挑選成?績好的學(xué)?生有利于?樹立班干?部威信,?便于工作?開展。?3.善于?溝通班干?部需要對?老師的指?令上傳下?達(dá),同學(xué)?之間有了?矛盾也要?積極調(diào)節(jié)?,這時候?的溝通能?力顯得尤?為重要,?言語表達(dá)?,肢體語?言,都是?必不可少?的條件。?二、衛(wèi)?生制度(?值日制度?)良好?的班級群?體,成績?好是衡量?一個班級?管理成功?與否的重?要因素,?而潔凈整?潔的班級?環(huán)境,絕?對是促進(jìn)?學(xué)生積極?學(xué)習(xí)的有?利條件。?從我們小?時候開始?,值日小?組就出現(xiàn)?在每個教?室的墻上?。今天要?說的,是?應(yīng)該不斷?細(xì)化,不?斷具體化?的值日小?組制度。?1、室?內(nèi)衛(wèi)生按?照周一至?周五每天?一組的分?配是基本?準(zhǔn)則,注?意要細(xì)化?,具體到?每個孩子?的具體工?作。灑水?,倒垃圾?,掃地等?任務(wù)指派?專人,各?司其職。?2、衛(wèi)?生區(qū)大環(huán)?境和小環(huán)?境一樣,?挑選有責(zé)?任心的孩?子,在勞?動中培養(yǎng)?孩子的勤?奮,踏實?的品格。?3、黑?板,綠植?管理小組?隨著班級?環(huán)境的不?斷改善,?很多班級?有了無塵?黑板和各?種盆栽綠?植,如何?管理好窗?臺的綠色?植物并不?簡單,指?派專人澆?水,精心?呵護(hù),可?以培養(yǎng)孩?子對大自?然的興趣?。黑板使?用頻率很?高,輪流?讓孩子“?值班”對?于培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真刻?苦,吃苦?耐勞的品?質(zhì)非常重?要。三?、小組長?制度再?好的老師?,也不可?能保證每?個孩子都?一次性教?會,這個?時候,挑?選出理解?能力強(qiáng),?接受能力?強(qiáng)的學(xué)生?,給予他?們一定的?權(quán)力,讓?他們成為?小老師,?用學(xué)生們?自己的語?言,教會?學(xué)生,效?果并不會?比教師講?授的效果?差。但是?需要注意?的是,一?定要教給?“小老師?”正確的?教學(xué)方法?,在筆者?日常教學(xué)?中發(fā)現(xiàn),?很多小組?長會習(xí)慣?性的把正?確答案告?訴孩子,?這
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