八年級家長會課件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

家校攜手共創(chuàng)佳績歡迎您的到來八年級六班家長會1/51Title家庭孩子學(xué)校Title同樣的心情，一樣的期待2/51

家長會議程1、家長會目標(biāo)2、家長代表發(fā)言3、學(xué)生代表發(fā)言4、班級管理理念及基本情況介紹5、家庭教育指南6、家長個別交流3/51尊敬各位家長:

大家好！非常感激你在百忙之中抽空來參與我班家長會。各位家長，我和你們心情同樣，那就是孩子健康成長是我們共同愿望，我們都樂意看到孩子們在我們教育下不停進(jìn)步，成人成才，將來成為社會上有用人才。這是我今天召開這次家長會主要目標(biāo)。4/51培養(yǎng)良好道德品質(zhì)培養(yǎng)良好心理素質(zhì)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求,自主管理健康成長!為自己抱負(fù)而努力班級管理理念:5/51班級長處：1.學(xué)生乖巧懂事、心態(tài)陽光，班風(fēng)團(tuán)結(jié)向上。2.多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、你追我趕學(xué)風(fēng)正在形成。3.多數(shù)班委、學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)，得到師生好評。班級基本情況6/511、少數(shù)同窗存在懶惰、散漫心理，沒有找到努力方向和動力。2、個別同窗性格浮躁，不夠沉穩(wěn)。3.部分同窗不重視聽、讀、背作業(yè)，對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解；問同窗只問答案，不問個“為何”，造成成績總上不去。4、對作息時間規(guī)劃不科學(xué)，對時間利用不充足，造成作業(yè)完成不了，學(xué)習(xí)辦法不太科學(xué)，效率低下，影響學(xué)習(xí)成績。5、部分同窗平時課堂效率不高，自制力差，自習(xí)課紀(jì)律不好，造成學(xué)習(xí)“事倍功半”。存在問題7/51本班年級前100名同窗吳瑞，李川，袁小惠，劉玲，蘇福珍，陳逆帆，王鑫，劉成，黃慶，李柔，廖琪，陳宇欣，袁吉祥，黃金成，李佳樂，劉茂娜8/51期中考試班級前十名吳瑞，李川，袁小惠，劉玲，蘇福珍，陳逆帆，王鑫，劉成，黃慶，李柔9/51學(xué)習(xí)進(jìn)步楷模：吳瑞，劉玲，陳逆帆，劉成，李柔，陳宇欣，黃金成，方楊華，石金艷10/51單科班前五名

語文:袁小惠，吳瑞，劉玲，陳逆帆，李川

數(shù)學(xué):吳瑞，李川，劉玲，袁小惠，蘇福珍英語:陳逆帆，劉玲，李柔，廖琪，袁小惠

物理:李川，陳逆帆，袁吉祥，吳瑞，劉成

11/51單科班前五名政治:劉玲，蘇福珍，李川，楊郁芝，袁小惠歷史:吳瑞，袁小惠，李川，蘇福珍，陳逆帆地理：李川，周子韓，吳瑞，劉玲，陳逆帆生物：袁小惠，劉成，吳瑞，蘇福珍，劉玲，王鑫

12/51什么是“初二現(xiàn)象”？“初二現(xiàn)象”有哪些體現(xiàn)

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13/511﹑學(xué)習(xí)成績下降

在學(xué)習(xí)上，初二是一種分水嶺，一部分同窗在初二進(jìn)步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去愛好，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣同窗到了初三往往很難有所突破，中考敗北難以避免。14/512﹑逆反心理嚴(yán)重

老師們分析，初二學(xué)生另一特點(diǎn)是“不服管教”。某些同窗對老師﹑家長批評不再虛心接收，開始辯駁﹑頂撞，甚至譏笑師長，越是父母﹑老師不讓做事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。15/513、交友不慎。

初二學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了一定評價能力，某些行為與做法，希望得到老師和同窗理解。但由于他們思維獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績就盲目自滿，以為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，并且他們彼此之間情緒感染性極強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。16/51

初二階段學(xué)生剛好是處于人生第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特性已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實(shí)際能力還欠缺，因此這個階段孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。

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12-16歲年紀(jì)段，這個時期學(xué)生正處于青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長出胡須等生理上變化；女生開始出現(xiàn)對應(yīng)身體發(fā)育上變化。因此，家長有必要對學(xué)生進(jìn)行某些談話，讓他們克服對這些變化恐懼感，以穩(wěn)定他們由于身體上變化而形成心理上波動。青春期學(xué)生變化（身體上開始出現(xiàn)變化）18/51孩子獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想掙脫對教師和家長依賴，總以為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。因此希望各位家長能因勢利導(dǎo)為學(xué)生安排某些學(xué)生力所能及家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。一種人責(zé)任感培養(yǎng)將在他將來一生中發(fā)揮巨大作用。青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開始增強(qiáng)）19/51在心理上這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試（包括對異性好奇），是典型好奇寶寶。心理上體現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時期（尤其女生），在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)影響，一定要有適度選擇。因此，希望個位家長首先不要給學(xué)生配備手機(jī)，其次要注意你們兒女和他人通話方式和時間。青春期學(xué)生變化（好奇心增強(qiáng)）20/51

這個時期學(xué)生逆反心理比較重。而逆反心理增強(qiáng)一部分原因來自于學(xué)生獨(dú)立性增強(qiáng)，另外一方面也由于學(xué)生被要求東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩時間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個階段開始，各位家長教育模式應(yīng)當(dāng)向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯誤地方，由學(xué)生自己來要求自己要接收處罰。我提議各位家長能夠和你們兒女之間就某些問題建立某些約法三章。青春期學(xué)生變化（逆反心理增強(qiáng)）21/51

當(dāng)家長老師總是以為這個時期孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越調(diào)皮了”。事實(shí)上用教育學(xué)和心理學(xué)觀點(diǎn)分析，這是少年時期孩子一種心理特性反應(yīng)，是人生第二次反抗高潮詳細(xì)體現(xiàn)，因此我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)某些問題是正常，一方面向不違反標(biāo)準(zhǔn)行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期孩子在教育辦法上更應(yīng)當(dāng)講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要諷刺，要講究分寸。假如還用小學(xué)時期簡單說教是不行，父母要提升自己教育方式和水平，使他們提升了結(jié)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一結(jié)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好。

22/51總之，人一生能夠不做壞事，但絕不也許不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，當(dāng)然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也無須擔(dān)心。我們應(yīng)結(jié)識到，犯錯是孩子權(quán)利，也是走向成熟必備代價。一種學(xué)生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們樂意看到。希望我們家長要有這個思想準(zhǔn)備，有這個信心和耐力，有這個結(jié)識高度，有教育孩子健康發(fā)展能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個“事故多發(fā)階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二孩子都能得到發(fā)展，都能逐漸優(yōu)秀。23/51關(guān)于孩子的教育24/51——孩子健康成長，有賴您精心庇護(hù)、正確教誨。10%（社會影響力）學(xué)生成才=40%（學(xué)生本身努力）30%（家長推進(jìn)力）20%（教師教育力）25/51

假如沒有整個社會首先是家庭高度教育素養(yǎng)，那么不論老師付出多大努力，都收不到完美效果，學(xué)校里一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜教育過程產(chǎn)生困難本源也都能夠追溯到家庭?！ㄌK聯(lián)）蘇霍姆林斯基26/51

學(xué)校教育必須要有家庭教育配合，家庭教育既是學(xué)校教育基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育延續(xù)與升華。家長是孩子第一任教師，家庭是孩子天然學(xué)校。27/51

為何孩子不愿與父母交流，父母話都不愿聽？為何孩子屢教不改？

無論是誰，處理孩子心理問題都是一種需要花時間和精力事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育標(biāo)準(zhǔn)和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，楷模而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有放矢

批評要達(dá)成效果很主要標(biāo)準(zhǔn)是弄明白孩子為何有這個問題和批評詳細(xì)要處理什么問題。自己看不慣就批評，甚至數(shù)罪并罰。經(jīng)常會讓孩子挨了批評還不懂得為何。為此，在批評孩子前一定要有放矢

28/51招數(shù)三：重成果更重過程

有些家長不關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)辦法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)懷成果。有甚至在孩子取得了好成績時，還不停地提醒孩子尚有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)當(dāng)。成果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母盼望內(nèi)化成自己學(xué)習(xí)動力，在面向考試時，更多不是去想如何提升復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母盼望，不能有好出息，成果可想而知。

29/51招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長有勁時候，能夠注意到孩子問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種情況經(jīng)常使孩子感覺到教育只是滿足大人需要。另外，目前許多孩子教育中還受到祖輩影響，父母與上輩教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最后影響到教育效果。

30/51招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐漸實(shí)行

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺陷，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是能夠操作。所謂“操作”含義就是孩子懂得第一步該干什么，第二步該干什么。假如對孩子要求只是一種理論上成立計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。31/51招數(shù)六：保護(hù)孩子自尊心

真正憐惜孩子家長，一定允許孩子有失誤時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈同情心而不是簡單譴責(zé)。假如能和孩子站在一起面向失誤而不是站在對立面批評，雖然孩子考砸了，他也會積極告訴你，由于這時候他非常需要有人分憂。能分憂家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子愈加愛惜父母給予這份自由。

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愛是家庭教育前提和基礎(chǔ)。家長對孩子盼望和付諸行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子積極性往往反應(yīng)出家長積極性，成才孩子經(jīng)常是在家長鼓勵下成長起來。相反，家長假如對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子聰明才智。應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)就及時表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎勵，并且往往效果更加好。

招數(shù)七：會愛孩子33/51家庭教育幾個誤區(qū)：1、過度保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力,影響學(xué)生們正常學(xué)習(xí)。2、盼望值過高，超出了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子自信心。3、對孩子身體倍加庇護(hù)，卻忽視了孩子心理健康。4、不重視言傳身教，不要孩子做事情，自己卻做了。34/51

家庭教育幾個誤區(qū)：5.過度放手,對孩子在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問,讓孩子自由發(fā)展.6.嘮叨沒完沒了,不抓住其當(dāng)初心理,使得效果適得其反.7.大事化小,小事化了,為孩子開脫責(zé)任.8.凡事武力處理,不論孩子接不接收。35/51孩子最不喜歡聽到家長說10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！下次再這樣話……你怎么連這種題目也不會做。我不論你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。你怎么這樣笨。下次你就給我滾。你考得太爛了！36/51孩子變壞前10項征兆（小資料）1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時尤其將胸前兩個扣子解開。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人懂得,長時間反鎖自己房門,且神色擔(dān)心。5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。37/516.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,黑間外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、藥品、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢物或票據(jù)。8.課業(yè)：一下子成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時間驟減。9.交友：有社會人士朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。

假如所列舉特性與孩子行為相同愈多，父母就應(yīng)當(dāng)愈加注意，愈早防備。38/512、盡可能表揚(yáng)孩子，孩子具有一定自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一種缺陷。3、多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多問詢孩子近來學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1、

發(fā)明和睦、祥和、穩(wěn)定家庭氣氛。平時應(yīng)注意問題:家庭教育39/51

4、經(jīng)常給孩子制定幾個容易達(dá)成小目標(biāo)，這樣能夠使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有助于孩子發(fā)揮出潛能。6、“親其師，信其道”，因此盡可能不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家庭教育40/51給家長們幾點(diǎn)參照：2、良好習(xí)慣養(yǎng)成非常主要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子成長。1、要教育孩子如何做人，關(guān)懷孩子思想動態(tài)使孩子有正確思想導(dǎo)向、明確奮斗目標(biāo)。41/513、要盡可能控制孩子零用錢和上學(xué)、回家時間，教育孩子少與社會上或其他學(xué)校人搭朋友。4、工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多理解孩子在校體現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。由于我們一切工作都是為了孩子將來美好前程！給家長們幾點(diǎn)參照：42/51要做到十關(guān)懷：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同窗住宿。4、打電話時間長，次數(shù)多。5、受傷回家。6、超消費(fèi)。7、超出友誼交往。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，或緘默寡言。10、愛玩游戲。需要注意：43/51（1）對孩子變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。假如家長對初二學(xué)生心理發(fā)展充足理解，就會對孩子行為多一分理解，雖然孩子出現(xiàn)問題，也會用比較科學(xué)態(tài)度來處理。家長