人音版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第6課《演唱 叮鈴鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第6課《演唱叮鈴鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解《演唱叮鈴鈴》這首歌曲的文化內(nèi)涵，明白它想要表達(dá)的主題；學(xué)習(xí)歌曲的歌詞和曲調(diào)，掌握正確的唱法和節(jié)奏感；掌握簡(jiǎn)譜符號(hào)及簡(jiǎn)譜的讀法；提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞、音樂(lè)表演及合作學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.歌曲介紹《演唱叮鈴鈴》是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的歌曲，它的主題是“做個(gè)善良的人”。歌曲的歌詞充滿(mǎn)活力和想象力，旋律歡快動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)了充滿(mǎn)溫馨和快樂(lè)。2.簡(jiǎn)譜符號(hào)簡(jiǎn)譜符號(hào)是簡(jiǎn)便易學(xué)的，它是用數(shù)字代替了五線(xiàn)譜上的音符，這讓我們更容易讀懂譜子，學(xué)好音樂(lè)。3.歌曲的譜子及歌詞《演唱叮鈴鈴》的譜子使用的是簡(jiǎn)譜，歌詞如下：叮鈴鈴，叮鈴鈴，金鈴響起來(lái)。

大家都?xì)g聚在一起，快樂(lè)過(guò)每一天。

早上起床，大家都趴趴著。

中午就餐，大家端菜不錯(cuò)過(guò)。

晚上聽(tīng)講解，大家坐得端正。

我們做個(gè)善良的人，到處都是好朋友。三、教學(xué)步驟第一步：進(jìn)入教學(xué)氛圍，引發(fā)學(xué)生興趣入門(mén)小包裝：教師播放歌曲MV，帶領(lǐng)學(xué)生一起感受音樂(lè)節(jié)拍和旋律，熱身調(diào)動(dòng)音樂(lè)氛圍；提問(wèn)引導(dǎo)：“你們都喜歡什么樣的朋友？”?！澳銈冋J(rèn)為做個(gè)善良的人是一種怎樣的感覺(jué)？”引導(dǎo)學(xué)生回答，激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)?zāi)芰Α５诙剑簩W(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜符號(hào)教師講解簡(jiǎn)譜符號(hào)及其讀法，反復(fù)讓學(xué)生模仿；讓學(xué)生在黑板上練習(xí)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)譜符號(hào)；讓學(xué)生認(rèn)讀簡(jiǎn)譜符號(hào)，練習(xí)閱讀簡(jiǎn)譜。第三步：學(xué)習(xí)歌曲教師帶領(lǐng)學(xué)生先學(xué)唱曲調(diào)，朗朗上口，讓學(xué)生輕松感受旋律；教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌詞，注意發(fā)音和節(jié)奏；教師分小組，分別進(jìn)行練唱模仿，整合演唱。第四步：鞏固練習(xí)和表演學(xué)生自習(xí)練習(xí)歌曲；在課堂結(jié)束前設(shè)立小組表演，增強(qiáng)合作和交流能力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)簡(jiǎn)譜符號(hào)；學(xué)生能夠熟練掌握歌曲的旋律和歌詞；學(xué)生在小組內(nèi)能夠協(xié)作并表現(xiàn)出色；教師