六年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-我的藝術(shù)收藏-嶺南版

六年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-我的藝術(shù)收藏-嶺南版背景介紹本導(dǎo)學(xué)案針對(duì)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程，主題為“我的藝術(shù)收藏-嶺南版”。嶺南是指中國(guó)南方廣東、福建、廣西、海南等省份，這里的文化底蘊(yùn)非常深厚，藝術(shù)作品也非常精美。通過本課程，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)到嶺南地區(qū)的藝術(shù)作品及其歷史和文化背景，了解藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力和欣賞能力，同時(shí)也會(huì)通過自己的實(shí)際操作，收集整理自己的藝術(shù)收藏品。教學(xué)目標(biāo)了解嶺南地區(qū)的藝術(shù)作品及其歷史和文化背景；掌握藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并能用自己的語言表述；培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力和欣賞能力；通過自己的實(shí)際操作，收集整理自己的藝術(shù)收藏品。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)嶺南地區(qū)的藝術(shù)作品，了解其歷史和文化背景；掌握藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力和欣賞能力；通過自己的實(shí)際操作，收集整理自己的藝術(shù)收藏品。課程設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容展示嶺南地區(qū)的藝術(shù)作品，簡(jiǎn)要介紹其歷史和文化背景；講解藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生分組欣賞并評(píng)價(jià)展示的藝術(shù)作品。教學(xué)目標(biāo)了解嶺南地區(qū)的藝術(shù)作品及其歷史和文化背景；掌握藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并能用自己的語言表述；培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力和欣賞能力。教學(xué)步驟第一步：引入老師簡(jiǎn)要介紹嶺南地區(qū)的藝術(shù)作品，并問學(xué)生是否了解過。第二步：講解通過PPT，老師向?qū)W生介紹展示的藝術(shù)作品的歷史和文化背景，以便學(xué)生更好地理解作品。第三步：學(xué)生評(píng)價(jià)將學(xué)生分成小組，每組給一個(gè)展示的藝術(shù)作品。老師提供藝術(shù)作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)展示的作品。學(xué)生用自己的語言表述對(duì)展示的藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第四步：總結(jié)老師在黑板上總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容老師向?qū)W生展示多個(gè)藝術(shù)作品，并簡(jiǎn)要介紹其歷史和文化背景；學(xué)生自由選擇一幅自己喜歡的藝術(shù)作品，并在紙上畫出簡(jiǎn)單的草圖；學(xué)生分享自己的草圖，并就選擇的藝術(shù)作品進(jìn)行相互交流。教學(xué)目標(biāo)了解更多嶺南地區(qū)的藝術(shù)作品及其歷史和文化背景；培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力和欣賞能力；通過自己的實(shí)際操作，收集整理自己的藝術(shù)收藏品。教學(xué)步驟第一步：引入老師向?qū)W生展示多個(gè)藝術(shù)作品，并簡(jiǎn)要介紹其歷史和文化背景。第二步：草圖繪制學(xué)生自由選擇一幅自己喜歡的藝術(shù)作品，并在紙上畫出簡(jiǎn)單的草圖。學(xué)生在歷史和文化背景的基礎(chǔ)上分析、解讀和欣賞藝術(shù)作品。第三步：交流分享學(xué)生分享自己的草圖，并簡(jiǎn)要介紹自己選擇的藝術(shù)作品和原因。學(xué)生互相交流自己的草圖和對(duì)藝術(shù)作品的理解。第四步：總結(jié)老師在黑板上總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自己的實(shí)際操作，收集整理自己的藝術(shù)收藏品的重要性。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生自由選擇一件自己喜歡的物品作為藝術(shù)收藏品，并用自己的語言描述藝術(shù)收藏品；學(xué)生學(xué)習(xí)如何將自己的藝術(shù)收藏品進(jìn)行分類和整理，并將自己的藝術(shù)收藏品整理成形式簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)資料；學(xué)生陳述自己的藝術(shù)收藏品，并與同學(xué)交流分享。教學(xué)目標(biāo)通過自己的實(shí)際操作，收集整理自己的藝術(shù)收藏品；培養(yǎng)整理資料的能力；培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力和欣賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)步驟第一步：引入老師讓學(xué)生查找自己喜歡的物品，作為自己的藝術(shù)收藏品，并用自己的語言描述藝術(shù)收藏品。第二步：分類整理學(xué)生學(xué)習(xí)如何將自己的藝術(shù)收藏品進(jìn)行分類和整理，如分類按照形狀、色彩、材料等分類方式。學(xué)生將自己的藝術(shù)收藏品整理成形式簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)資料。第三步：陳述交流學(xué)生陳述自己的藝術(shù)收藏品，并用自己的語言描述其特點(diǎn)、歷史和文化背景等；學(xué)生互相交流分享自己的藝術(shù)收藏品。第四步：總結(jié)老師在黑板上總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自己的實(shí)際操作，收集整理自己的藝術(shù)收藏品的重要性，并激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)收集更多、更好的藝術(shù)品?？偨Y(jié)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解到嶺南地區(qū)的藝術(shù)作品及其歷史和文化背景，還能掌握藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力和欣賞能力。同時(shí)，通過自己的實(shí)際操作，收集整理自己