17 古詩(shī)三首 課件

【人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)】17古詩(shī)三首課件人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：17古詩(shī)三首

一、課程導(dǎo)入

歡迎大家來(lái)到我們的語(yǔ)文課堂！今天我們將學(xué)習(xí)第17課《古詩(shī)三首》。在學(xué)習(xí)之前，讓我們一起回顧一下我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)古詩(shī)的魅力所在。

二、課文學(xué)習(xí)

1.《登高》

《登高》是一首五言律詩(shī)，作者是唐代詩(shī)人杜甫。詩(shī)中描繪了作者登高遠(yuǎn)望的情景，表達(dá)了作者對(duì)自然的敬畏和內(nèi)心的沉靜。

高高的山峰，登上山頂，眼前是一片遼闊的景象。山巒疊嶂，云霧繚繞，仿佛與天相接。低頭俯瞰，萬(wàn)物盡收眼底。這樣的景象，讓我們感受到自然的力量和生命的渺小。

2.《尋隱者不遇》

《尋隱者不遇》是一首五言絕句，作者是唐代詩(shī)人賈島。詩(shī)中描繪了作者尋找隱者的情景，表達(dá)了作者對(duì)隱者的敬仰和尋訪的渴望。

蒼松翠竹，山徑斜橋，尋訪隱者卻未遇。雖然未能見(jiàn)面，但是隱者的風(fēng)骨和情操已經(jīng)深深地打動(dòng)了作者。在這尋訪的過(guò)程中，我們感受到了隱者的神秘和詩(shī)人對(duì)隱者的思念。

3.《所見(jiàn)》

《所見(jiàn)》是一首五言絕句，作者是清代詩(shī)人袁枚。詩(shī)中描繪了一個(gè)小牧童在林中騎牛唱歌的情景，表達(dá)了對(duì)童真和自由的贊美。

夏日的林中，小牧童騎在牛背上，手拿短笛，吹奏出悠揚(yáng)的曲調(diào)。他的歌聲清脆而響亮，充滿了童真和自由。這樣的場(chǎng)景，讓我們感受到童年的快樂(lè)和自由。

三、課程總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)《登高》、《尋隱者不遇》和《所見(jiàn)》這三首古詩(shī)，我們不僅了解了古詩(shī)的格式和技巧，更領(lǐng)略了古詩(shī)的魅力和內(nèi)涵。古詩(shī)是中華文化的瑰寶，是我們民族精神的重要組成部分。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，我們不僅能夠提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，更能夠感受到古人的智慧和精神。

希望大家能夠通過(guò)本次課程，深入理解古詩(shī)的意境和內(nèi)涵，用自己的心去感受古詩(shī)的美。同時(shí)，也希望大家能夠?qū)⒐旁?shī)的學(xué)習(xí)與自己的生活聯(lián)系起來(lái)，從中汲取智慧和力量，為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、課后作業(yè)

1、請(qǐng)同學(xué)們課后熟讀并理解這三首古詩(shī)。

2、嘗試用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述這三首古詩(shī)的情景和表達(dá)的情感。

3、思考并討論古詩(shī)在當(dāng)代社會(huì)中的價(jià)值和意義。

希望大家能夠通過(guò)課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固和理解所學(xué)的知識(shí)，不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

五、結(jié)束語(yǔ)

古詩(shī)是中華文化的瑰寶，是我們民族精神的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們不僅能夠提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，更能夠感受到古人的智慧和