人教版三年級上冊英語教材解讀市公開課一等獎省課獲獎課件

新人教版三年級上冊英語教材分析荊鈺瑩美麗英語開啟快樂課堂1ppt課件第1頁解說教材流程：一、說課標二、說內容三、說提議2ppt課件第2頁說教材

說提議學段目標內容安排教學提議評價提議課程資源開發(fā)與利用英語課程總目標教材體例本冊總目標教材編排特點3ppt課件第3頁一、說課標4ppt課件第4頁促進心智發(fā)展

使學生形成初步綜合語言利用能力

提升綜合人文素養(yǎng)總目標5ppt課件第5頁能根據教師簡單指令做游戲、做動作、做事情能做簡單角色扮演。能唱簡單英文歌曲、說簡單英語歌謠。

能在圖片幫助下聽懂和讀懂簡單小故事。

能交流簡單個人信息，體現(xiàn)簡單情感和感覺。

對英語學習中接觸外國文化習俗感愛好。

能書寫字母和單詞。對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。

英語課程目標要求：三年級學生應達成一級綜合能力語言目標6ppt課件第6頁二、說內容7ppt課件第7頁

Unit1Hello

Unit2ColourUnit3

Look

at

meUnit4We

love

animalsUnit5

Let’s

eat

Unit6Happy

birthday

Recycle2Recycle1內容安排8ppt課件第8頁

教材體例PartAPartB

PartCLet’stalkLookandsay（Pointandsay）Let’slearnLet’sdo（Let‘schant）Let’sspellStorytimeLet’slearnLet'schant

Let’stalkLet'splay（Drawandsay）StarttoreadLet'scheakLet'ssing9ppt課件第9頁突出愛好激發(fā)教材編寫意圖重視能力培養(yǎng)強調語言利用

重視雙向交流融合學科內容重視靈活擴展10ppt課件第10頁三、說提議11ppt課件第11頁Unit1教材分析單元教學目標與要求：1．能聽懂，會說Hello．/Hi．Goodbye．/Bye-bye．I'm....What'syourname?Myname's....,并能夠在實際情景中進行利用。2．能夠據說、認讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-box,book,bag,，并能用英語介紹文具。3．能聽懂所接觸批示語，并能按照指令做出對應動作。12ppt課件第12頁二、教學重難點1、聽懂、會說What’syourname?Myname’s…

I’m…2、認讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-box,book,bag,.13ppt課件第13頁三、教與學提議1、由于學生是初次英語，能夠從學生已知或會說詞匯TV、CD、VCD、DCD、OK！出發(fā)，來激發(fā)學生學習英語愛好；2、在專家有關文具單詞時,能夠借助學生文具和教師卡交替使用,調動學生學習積極性;3、針對低段學生愛動特點，Let’sdo部分能夠合適多做幾次，借以活躍課堂氣氛；能夠采取集體做，請部分學生上臺來做方式進行；4、Let’ssing部分作用也不容忽視，Let’ssing部分開展得好，能夠使枯燥語言學習變得更故意義；5、鑒于低段學生注意力容易分散特點，課堂上及時評價鼓勵，顯得非常主要。14ppt課件第14頁Unit2教材分析教學目標：1.能聽懂、會說Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等問候語。2.通過創(chuàng)設實際情景，讓學生能在對應情景中精確利用以上句型。3.培養(yǎng)學生正確、自然模仿語音、語調能力。4.能據說、認讀blue,green,yellow,red,purple這些表達顏色單詞。5.能聽懂所接觸批示語Showmeyour….，并能按照批示語做出對應動作。15ppt課件第15頁教材分析和教學提議：導入部分，教師可再現(xiàn)與教材內容相同情景，使學生一目了然，既理解了句型含義，又理解句型利用情景。在Let'splay部分，教師引導學生按教材辦法開展兩人一小組活動，使學生在有趣活動中感悟英語語音、語調知識。Let'slearn部分是有關顏色單詞：blue,green,yellow,red,purple，學生第一次接觸。在導入部分教師能夠用粉筆畫彩虹或是用變色龍游戲來學習顏色單詞，學生都會比較感愛好，在鞏固新知識時，師可讓學生尋找身邊顏色，或找Let’slear