四川省廣安市岳池縣第一中學(xué)高中英語外研版2導(dǎo)學(xué)案 Module 2 No Drugs（Period 3）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精Period3：LanguagePoints學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。掌握文章中包含的重要語言點2.培養(yǎng)快速閱讀,整體理解能力3。拒絕毒品,養(yǎng)成健康的人生和心靈學(xué)習(xí)重點:掌握文章中包含的重要語言點學(xué)習(xí)難點：培養(yǎng)快速閱讀，整體理解能力課前預(yù)習(xí)使用說明與學(xué)法指導(dǎo):1。在語境中掌握重點單詞、短語和句型的用法2.15分鐘之內(nèi)完成教材助讀:高考閱讀、完型原句欣賞Today，peoplespendmoretimealoneandarelesslikelytojoingroupsandclubs.2．“Stressaffectshowpeoplelearn，”saysProfessorMaraMather。 3．Inoneexperiment，someoftheparticipantswerefirststressedbyhavingtogiveaspeechanddodifficultmathproblemsinfrontofanaudience。 4．Thesenseofbelongingtoagroup. 5．Theywillsendkidstocollegewhateverittakes，evenifthatmeansahugeamountofdebt。預(yù)習(xí)自測:語境填詞1．Itis________forapersonunder17todriveacarinBritain。(legal)2．Allthe________inthedebatehadanopportunitytospeak。（participate）3．Onceyouare________tosmoking，you'renotlikelytogetoutofit。(addict）4．Thenoisesonthestreetledtogreat________fromourlessons.（distract)5．Hehasbroadshouldersand________arms.（power）6．Sheisnowundermedical________becausesheisseriouslyill。(treat)7．Howdoesthat________theprice?(effect）8．Themanisa________．Howcouldpeopleelecthimasagovernmentofficial？（crime）我的疑問：__________________________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)探究質(zhì)疑探究：1。Icouldn’tagreemore。我非常同意。(我再同意不過了。）can’t/couldn’t＋比較級，該句型表示“非?！?不能再……”，從表面上看是否定的形式,而實際上是用否定的形式表示肯定的概念，表達(dá)最高級的含義。Theycouldn’thavedoneitanybetter.他們做得非常好。下列結(jié)構(gòu)均表示最高級的含義：(1）完成時＋never＋so＋adj.(adv.）/so＋adj。＋a（n）＋n。/such＋(a/an)＋adj.＋n。(2)cannot（never）/couldnot(never）與enough/too連用也表示最高級含義，意為“再……也不……”（3）比較級＋than＋anyother＋單數(shù)名詞比較級＋than＋anything/anyoneelse＋比較范圍①Neverbeforehavesomanypeopletakenpartinthemovement.從來沒有這么多人參加這個活動.②Youcanneverbetoocareful。你再怎么小心也不過分.③Heisclevererthananyotherstudentintheclass。他比這個班的其他學(xué)生都聰明.—-看看高考怎么考—IlovetheInternet。I’vecometoknowmanyfriendsontheNet.—________．Fewofthemwouldbecomeyourrealfriends。（2012·安徽卷，32）A．That’sforsureB．It’snotthecaseC．Icouldn’tagreemoreD．I’mpleasedtoknowthat2。Whateveryou’redoingwhenyouwanttosmoke—dosomethingelse！無論你在做什么，當(dāng)你想抽煙時，做點別的事吧?、賥h。evereq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1（名詞性從句（whoever/whomever除外）,狀語從句(讓步狀語從句除外）））相當(dāng)于wh。但語氣較強Hewilldowhatever/whathecantohelpusout。(賓語從句)＝Hewilldoanything/somethingthathecantohelpusout。他會竭盡全力幫助我們。Youcanstaywherever/whereyouwantto.（地點狀語從句)你哪喜歡,哪呆著.②wh。ever（引導(dǎo)讓步狀語從句時)＝nomatterwh。（只可引導(dǎo)讓步狀語從句)Whenever/Nomatterwhenyoucame,Iwillputyouup.無論你何時來，我都會提供食宿。③however(引導(dǎo)讓步狀語從句）eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1（(狀態(tài)/方式），（程度）howeveradj./adv.＋主＋謂))小貼士Whatever/whichever無論引導(dǎo)名詞性從句還是引導(dǎo)讓步狀語從句,都可在從句中作定語.Thecontentisthesame,whicheverbookyouchoose.-—看看高考怎么考①________hardyoutry，itisdifficulttoloseweightwithoutcuttingdowntheamountyoueat.（2012·湖南卷，32）A．HoweverB．WhateverC．WhicheverD．Whenever②Thenewcomerwenttothelibrarytheotherdayandsearchedfor________hecouldfindaboutMarkTwain。(2012·遼寧卷，34）A．whereverB．howeverC．whateverD．whichever3。Usingcocaineincreasestheuser’sheartrateandbloodpressure。吸食可卡因會使使用者的心率提高，血壓上升。句型公式：動名詞短語作主語學(xué)情診斷（1)用所給動詞的適當(dāng)形式填空①Collecting(collect)informationaboutchildren’shealthishisjob。②It'snousepretending(pretend)thatyoudidn'tknowtherules.③Tovisit(visit)Chinaismynextgoal.④Hiscoming(come）won'tbeofmuchhelp。(2)—WhatdoyouthinkmadeMarysoupset？-________hernewbicycle。A．Asshelost B．LostC．Losing D．Becauseoflosing歸納拓展（1）動名詞（短語）作主語時謂語動詞用單數(shù)形式。(2）可用it作形式主語,如Itisnouse/nogood/fun/awasteoftime。.。＋doingsth。，Itisuseless/nice/worthwhile。。。＋doingsth。等。（3）動名詞(短語）作主語，前面可以用名詞所有格或形容詞性物主代詞作其邏輯主語。（4)動名詞（短語）作主語表示習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作；不定式(短語）作主語表示一次性的、具體的動作.4.Forexample,ifyou'realone，findsomeonetotalkto.例如，假設(shè)你感到孤獨，那么就找能夠交談的人談?wù)?。句型公式：不定式作后置定語學(xué)情診斷（1）完成句子①Hehasn’tkepthispromisetowritetohisparentsregularly。他沒有遵守經(jīng)常給父母寫信的諾言。②Ihavealotofreadingstocompletebeforetheendofthisterm。在本學(xué)期結(jié)束前，我要完成許多閱讀.③Sheisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave。她總是第一個來，最后一個離開。（2)We’rehavingameetinginhalfanhour.Thedecision________atthemeetingwillinfluencethefutureofourcompany. （2012·重慶，28）A．tobemade B．beingmadeC．made D．havingbeenmade歸納拓展1動詞不定式可以用來修飾人和物，一般置于被修飾的名詞或代詞之后，即后置定語.2動詞不定式常用在被序數(shù)詞、形容詞最高級或theonly，thelast等修飾的中心詞后作定語,而且這些中心詞與動詞不定式之間為邏輯上的主謂關(guān)系。當(dāng)堂檢測：完成句子1．無論他多晚回家,他媽都在等他。hereturnedhome，momwouldbewaiting。2．政府應(yīng)該懲處任何違法之人。Thegovernmentshouldpunishbreaksthelaw。3．任何幫助我都接受。I’lltakeIcanget。4．你給我的禮物好極了。Youhaveboughtme．課后反思:__________________________________________________________________________________________________________________________________________課后訓(xùn)練單項填空1．-Johnnylooksangrytoday.What’sup？—Well，________happenedisnoneofyourbusiness。A．whereverB．whateverC．nomatterwhenD．nomatterwhat2．-Howaboutcampingthisweekend，justforachange？—OK,________youwant.A．whicheverB．howeverC．whateverD．whoever3．—ThecombinationofChinesecultureandmoderntechnologiesmadetheBeijingOlympicsaspecialevent。-________．A．GoodideaB．That’sallrightC．It’sfunD．