下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第18課多姿多彩的風(fēng)箏贛美版一、課時(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)風(fēng)箏發(fā)展歷史,了解風(fēng)箏的種類、特點(diǎn)以及制作材料。初步了解風(fēng)箏造型結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)構(gòu)成風(fēng)箏的基本元素,例如:框架、翼、線等。學(xué)習(xí)選擇、使用多種顏色和調(diào)色方法,創(chuàng)造出獨(dú)具特色的風(fēng)箏色彩。運(yùn)用幾何形狀和線條,設(shè)計(jì)、刻畫出具有個(gè)性的風(fēng)箏造型。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解風(fēng)箏的歷史演變、種類及特點(diǎn)。掌握構(gòu)成風(fēng)箏的基本元素和材質(zhì)。掌握基本的色彩運(yùn)用和調(diào)色方法,并能夠創(chuàng)造出多姿多彩的風(fēng)箏。運(yùn)用幾何形狀和線條設(shè)計(jì)出有獨(dú)特個(gè)性的風(fēng)箏造型。三、教學(xué)重點(diǎn)了解風(fēng)箏的歷史演變、種類及特點(diǎn)。掌握構(gòu)成風(fēng)箏的基本元素和材質(zhì)。創(chuàng)造出多姿多彩的風(fēng)箏色彩。運(yùn)用幾何形狀和線條設(shè)計(jì)出有獨(dú)特個(gè)性的風(fēng)箏造型。四、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用色彩課堂中所學(xué),創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)箏色彩。運(yùn)用幾何形狀和線條進(jìn)行風(fēng)箏造型設(shè)計(jì),刻畫出有個(gè)性的風(fēng)箏。五、教學(xué)方法課堂教學(xué):詳細(xì)講解風(fēng)箏的發(fā)展歷史、種類以及特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)風(fēng)箏。示范教學(xué):進(jìn)行風(fēng)箏制作實(shí)際操作,清晰、準(zhǔn)確地演示制作步驟,讓學(xué)生理解掌握構(gòu)成風(fēng)箏的基本元素和材質(zhì)。色彩設(shè)計(jì)展示:引導(dǎo)學(xué)生觀察多彩的日常事物,啟發(fā)創(chuàng)意,通過(guò)課堂練習(xí)創(chuàng)造出獨(dú)有的風(fēng)箏色彩。講授風(fēng)箏造型設(shè)計(jì):運(yùn)用環(huán)境視野,運(yùn)用幾何形狀和線條,設(shè)計(jì)出有個(gè)性的風(fēng)箏造型。六、課堂實(shí)施(一)開場(chǎng)導(dǎo)練(5分鐘)讓學(xué)生展示自己制作的風(fēng)箏,并自由交流探討不同風(fēng)箏的特點(diǎn)。(二)展示、講解風(fēng)箏的發(fā)展歷史以及種類及特點(diǎn)(20分鐘)給學(xué)生介紹風(fēng)箏的發(fā)展歷史。情境展示多種風(fēng)箏,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的種類及特點(diǎn)。學(xué)生思考并講解自己所喜歡的風(fēng)箏種類,并解釋理由。(三)示范制作風(fēng)箏(30分鐘)按照課本內(nèi)容提供的步驟進(jìn)行實(shí)際操作,帶領(lǐng)學(xué)生制作風(fēng)箏。引導(dǎo)學(xué)生理解掌握構(gòu)成風(fēng)箏的基本元素和材質(zhì)。(四)色彩設(shè)計(jì)展示并練習(xí)(30分鐘)讓學(xué)生觀察日常事物中豐富多彩的色彩,啟發(fā)創(chuàng)意。運(yùn)用課堂所學(xué),創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)箏色彩。學(xué)生展示并分享自己的作品。(五)風(fēng)箏造型設(shè)計(jì)講授(30分鐘)給學(xué)生講授古今中外的風(fēng)箏造型設(shè)計(jì),啟發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)環(huán)境視野,運(yùn)用幾何形狀和線條進(jìn)行風(fēng)箏造型設(shè)計(jì)。(六)課堂總結(jié)(5分鐘)回顧今天課堂所學(xué),總結(jié)個(gè)人收獲和感悟。指導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中,更好地掌握美術(shù)課程。七、作業(yè)創(chuàng)造出自己獨(dú)特的風(fēng)箏色彩設(shè)計(jì),并在班級(jí)展示中分享。設(shè)計(jì)創(chuàng)造出自己特色的風(fēng)箏造型,并在班級(jí)展示中分享。八、教師反思通過(guò)此次課堂教學(xué),學(xué)生們對(duì)美術(shù)課程有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),同時(shí)掌握了制作、涂色以及設(shè)計(jì)創(chuàng)意的基本技巧。而在教學(xué)過(guò)程中,我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)制作過(guò)程不夠
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 跨境電商平臺(tái)建設(shè)合作項(xiàng)目合同
- 2025年度首席運(yùn)營(yíng)總監(jiān)聘用合同書(廣告?zhèn)髅狡髽I(yè))
- 二零二五年度新能源項(xiàng)目電路建設(shè)合同專業(yè)版
- 二零二四年互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)品牌戰(zhàn)略規(guī)劃與營(yíng)銷推廣合同范本3篇
- 二零二五年度出租車企業(yè)品牌形象設(shè)計(jì)合同6篇
- 2025年度洗浴中心特色房型設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)合同4篇
- 二零二五年度蟲草產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與引進(jìn)合同7篇
- 二零二五版沖擊鉆施工項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理合同3篇
- 2025年度醫(yī)療器械研發(fā)采購(gòu)合同與服務(wù)合作范本3篇
- 2025年能源互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目合作合同范本4篇
- 陜西省英語(yǔ)中考試卷與參考答案(2024年)
- 2024年列車員技能競(jìng)賽理論考試題庫(kù)500題(含答案)
- 心律失常介入治療
- 《無(wú)人機(jī)測(cè)繪技術(shù)》項(xiàng)目3任務(wù)2無(wú)人機(jī)正射影像數(shù)據(jù)處理
- 6S精益實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)
- 展會(huì)場(chǎng)館保潔管理服務(wù)方案
- 《ISO 55013-2024 資產(chǎn)管理-數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理指南》專業(yè)解讀和應(yīng)用指導(dǎo)材料(雷澤佳編制-2024B0)-121-240
- 監(jiān)理從業(yè)水平培訓(xùn)課件
- 廣東省惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025屆物理高二第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析
- 小兒腹瀉課件
- 北京市通州區(qū)市級(jí)名校2025屆高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試試題含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論