六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第3課 色彩風(fēng)景丨浙美版

六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第3課色彩風(fēng)景丨浙美版課時時長本課時設(shè)計為2課時。教學(xué)目標能夠在風(fēng)景畫中運用色彩進行藝術(shù)表達；能夠理解顏色的語言和表現(xiàn)力；能夠通過色彩的運用表達對自然的感受。教學(xué)重點理解色彩的語言和表現(xiàn)力；運用色彩進行自然景觀的藝術(shù)表達；發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要是通過學(xué)習(xí)色彩在自然風(fēng)景中的表現(xiàn)手法，讓學(xué)生了解色彩運用的基本原理和方法，并在實踐中提高對自然景觀的觀察和表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟第一步：導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生了解自然風(fēng)景的特點及表現(xiàn)手法；介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和重點；引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的表現(xiàn)力。第二步：示范與解析展示一些著名的油畫和水彩畫，學(xué)生可以辨認畫中運用的色彩，在老師的引導(dǎo)下分析這些畫的色彩表達手法；在白板上展示一張風(fēng)景圖，給學(xué)生創(chuàng)造自然的交流環(huán)境。圍繞這張風(fēng)景圖，老師可以進行一些關(guān)于色彩運用的演示，例如對比強烈度的色塊，或者是明暗的對比等等。第三步：實踐操作配合學(xué)生的興趣和老師的安排，讓學(xué)生分組選擇自己喜歡的畫面進行創(chuàng)作。畫面要求景深感強，有明暗變化，色彩明快。鼓勵學(xué)生圍繞自己的思想和情感進行創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中靈活運用色彩的表現(xiàn)手法；在創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生進行互相交流、相互啟示，讓大家共同進步。第四步：課堂分享全班同學(xué)依次進行展示，分享創(chuàng)作心得和所體現(xiàn)的思想、情感等；老師也可以給予一些反饋，提供更多元化、專業(yè)性的意見和建議；學(xué)生根據(jù)反饋，進行繼續(xù)改進和創(chuàng)造。教學(xué)方法示范教學(xué)法；指導(dǎo)式教學(xué)法；實踐操作法；交流分享法。教學(xué)評估針對學(xué)生在本節(jié)課的實踐創(chuàng)作及課堂分享中的表現(xiàn)，進行綜合性評估，主要包括以下幾個方面：能夠準確理解和運用色彩表現(xiàn)風(fēng)景圖的特點；能夠理解與選用適當?shù)纳?，用自己的方式進行表達；能夠進行色彩的運用、色調(diào)的轉(zhuǎn)換；能夠有創(chuàng)