六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第10課 我做的樂器 ▏人教版 秋

六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第10課我做的樂器|人教版(秋)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解自制樂器的歷史和文化背景。掌握自制樂器的制作方法及步驟。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造和想象力。提高學(xué)生手工制作能力及對(duì)材料的運(yùn)用。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)著重講解自制樂器的文化內(nèi)容和創(chuàng)意思維。強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的過程，注重制作的實(shí)用性和美觀性。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、繪畫水平與色彩感覺。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)造自己的樂器。幫助學(xué)生掌握自制樂器的制作方法。三、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備要求學(xué)生帶來(lái)可供制作的材料。準(zhǔn)備相關(guān)工具：剪刀、膠水、麻繩等。準(zhǔn)備示范品，以便學(xué)生進(jìn)行參照。2.課堂講解首先，在講解自制樂器的歷史及文化背景后，介紹了一些自制樂器的種類和使用方法，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣。然后引導(dǎo)學(xué)生思考樂器造型和制作方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.制作樂器在學(xué)生的選擇下，給予輔導(dǎo)者示范，幫助學(xué)生掌握制作方法，并幫助他們糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谥谱鳂菲鞯倪^程中，根據(jù)實(shí)際需要和個(gè)人喜好，進(jìn)行改進(jìn)或修改。4.完成作品展示在制作樂器過程中，要求學(xué)生分組進(jìn)行合作創(chuàng)作，完成后進(jìn)行展示，并向其他同班同學(xué)展示其作品并分享制作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他們還分享了一些制作樂器的有趣體驗(yàn)，學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能。5.課后延伸讓學(xué)生自己想象、制作、演奏他們自己的音樂作品。帶領(lǐng)學(xué)生到音樂館、展覽等地參觀展覽，以了解樂器制作的有關(guān)歷史和文化。鼓勵(lì)學(xué)生利用自己所學(xué)的知識(shí)和技能，制作更多種類的自制樂器，并分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)和心得。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本次課堂的展示和交流，在學(xué)生的參與和互動(dòng)中，充分展現(xiàn)了他們的自我表達(dá)和創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中，課堂教師不僅能夠幫助學(xué)生掌握更多的技能和知識(shí)，而且能夠通過評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步嘗試和探索，提高他們的自信和創(chuàng)造力。五、總結(jié)在這個(gè)課程中我們介紹了自制樂器的歷史，探討了制作的過程和方法。我們期望學(xué)生能夠通過這個(gè)課程，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和技能，提高他們的動(dòng)手和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過這個(gè)課程，我們也希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自制樂器的重要性，以及與自己有關(guān)的文化和歷史背景。在未來(lái)的學(xué)