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文檔簡介
教科版·五年級上冊1.比一比,再組成詞語。魚(
金魚)漁(
漁夫)獵(
獵人)臘(
臘月)釣(
魚鉤)鉤(
釣魚)搭(
搭建)塔(
寶塔)攙(
攙扶)饞(
嘴饞)催(
催促)摧(
摧毀)2.將下列句子排成一段連貫的話,把序號寫在前邊括號里。(
3
)他每天很早就出海打魚。(
2
)他家里有妻子和三個孩子。(
1
)海邊住著一個年老體弱的漁夫。(
4
)當(dāng)天空還掛著月亮?xí)r,他就出門了。(
6
)收網(wǎng)時,他感到很重,心想這一回可捕到大魚了。(
5
)他劃著小船到海上,撒下了漁網(wǎng)。前人種樹,后人乘涼雁過留聲,人過留名人雖然走了,名字卻讓人難以忘懷,如同大雁飛去,留下鳴叫之聲。比喻人的一生大河無水小河干,大河有不水能小虛河度滿,應(yīng)做些有益于后人之事。不說挑明擔(dān)了子集不體知與重個,人不的走關(guān)長系路,不個知人遠(yuǎn)要維護(hù)集體利益。說 明了凡事只有親自體驗(yàn)過才能體會到其中的滋味。我來說內(nèi)容這四個諺語都是教我們?nèi)绾螢槿颂幨碌摹湍憬庵V語比喻前人為后人造福。民間文學(xué)(原文略,見教材136頁)主題思想這篇短文介紹了民間文學(xué)的小常識?;顒觾?nèi)容:搜集謎語、諺語、歇后語?;顒又笇?dǎo):搜集資料,分類整理。通過詢問他人、閱讀書刊、上網(wǎng)查詢等方式,搜集謎語、諺語、歇后語并分類整理下來。交流展示,做好總結(jié)。把自己搜集的資料先和小組內(nèi)成員交流,再從中精選一部分以展板或板報的形式在班級內(nèi)展出,并作好總結(jié)(自己在活動中的感受、收獲等)。紅口袋,綠口袋,有人害怕有人愛。(打一植物)活動展示:謎語:五個兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊。(打一人體器官)生根不落地,有葉不開花,街上有人賣,園里謎不種底它:。手((打腳一)。植物)小時胖乎乎,老來皮肉皺,吃掉它的肉,吐出紅骨謎頭底。:(豆打芽一植物)謎底:辣椒諺語:笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。蜂采百花釀甜蜜,人讀群書明真理。刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后。路遙知馬力,日久見人心。糧食補(bǔ)身體,書籍豐富智慧。歇后語:扁擔(dān)挑水——一
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