運用馬克思主義哲學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的一些感想

運用馬克思主義哲學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的一些感想

中國的哲學(xué)思想自古以來就存在。中國古語說:“知(智)人則哲?！敝袊糯陀性S多充滿哲理的寓言故事,如《智子疑鄰》、《塞翁失馬》、《拔苗助長》、《刻舟求劍》等。在古希臘,哲學(xué)也與智慧相連,哲學(xué)一詞在古希臘、英、俄等外文中,都有愛智慧的意思。所以從文字上看,哲學(xué)是一種使人聰明、啟發(fā)智慧、追求智慧的學(xué)問。馬克思主義哲學(xué)更是人類智慧的結(jié)晶,是科學(xué)的世界觀和方法論,是偉大的認識工具。在學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)中,馬克思主義哲學(xué)給筆者提供了豐富的理論依據(jù)和方法指導(dǎo),對學(xué)生的幫助很大。下面就是筆者運用馬克思主義哲學(xué)原理輔導(dǎo)一個高二女生心理健康的例子。這位女生經(jīng)班主任介紹找到筆者,聽了她的傾訴,筆者了解到,她到我校就讀之前,已轉(zhuǎn)了三次學(xué),也就是說高一到高二的四個學(xué)期,每個學(xué)期都轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)原因是不適應(yīng)甚至是害怕周圍的同學(xué)。原來,在高一第一個學(xué)期時,班里選班干,她沒有給某個男生投票。事后那個男生惱羞成怒,就散播她和某某男生談戀愛的謠言,還給她起了個外號叫“女色狼”。開始她還起來爭辯、論理,但后來她的辯解越來越顯得蒼白無力,謠言越傳越廣,用她的話說就是“好像全校的人都知道了,都用異樣的眼光看著我?！蹦峭馓柛巧钌畲虃怂淖宰鹦摹Ｋ杏X到周圍的壓力很大,被壓得喘不過氣來,于是連上課、走路甚至睡覺,都覺得周圍的人在議論她,都在用嘲笑的眼光看著她,她走路連頭都不敢抬,吃不香、睡不著、學(xué)不下,由于太壓抑,于是第二學(xué)期就轉(zhuǎn)學(xué)了。本以為換了新環(huán)境情況會好,因為別人不知道她的外號。但有一次在樓梯上,幾個別班男生和她擦肩而過時,她聽到有個人小聲地說了一句什么“色狼”,自認為就是在說她,頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)。從此,每當(dāng)看到幾個同學(xué)聚在一起說話,她都認為是在談?wù)撍?她簡直就像被人當(dāng)眾脫去衣服一樣,無地自容。她非常緊張害怕、痛苦憤怒,無奈下又轉(zhuǎn)學(xué)了,但到新校后發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是一樣,最后轉(zhuǎn)到了我校。在過后的幾次交談中,她還談到了她的一次校外經(jīng)歷。那是在外地的一個車站,因為她心情不好,離校出走幾天,當(dāng)她準備搭車回校時,突然有一個男青年過來認她作老鄉(xiāng),對她非常熱情;孤獨的她在外地碰到一個老鄉(xiāng),心里非常高興;一陣交談后,那老鄉(xiāng)熱情地幫她買車票,但男子拿錢后卻一去不復(fù)返;等了很久的她才意識到,自己被騙了;這事又刺痛她那顆善良的心,她認為再無法去相信別人了。種種經(jīng)歷在她心里產(chǎn)生了一種強烈的感覺:這個世界一片黑暗,男生沒一個是好人;她還說有時會有一種沖動:當(dāng)時如果手上有炸藥或槍支什么的,可能會對對周圍的一些人進行極端報復(fù)。除了和這位女生進行多次交談外,筆者還從她的班主任、同班同學(xué)和她的同鄉(xiāng)那里了解到,她的人際關(guān)系處理得很不好。她觀點偏激,容易激動,容納不了別人的意見,卻一定要別人接受她的意見,甚至還有一種“世人皆醉我獨醒,唯有我才能真正看清這個世界”的自傲心理,周圍的同學(xué)都受不了。有一次,她放學(xué)回到宿舍,幾同學(xué)自顧埋頭吃飯,她就當(dāng)場譏諷她們冷酷無情,自私自利,只懂得自己吃飽,不會關(guān)心別人,然后闡明她的觀點:人都是自私自利的,天下沒一個好人。害得她宿舍的同學(xué)從此不敢在她面前吃東西,也不敢當(dāng)她的面開玩笑,怕一不小心又惹惱了她,搞得整個宿舍很沉悶。經(jīng)過多次與交談,筆者覺得這個學(xué)生表面自傲但內(nèi)心非常脆弱,多疑,看問題太片面、得出的觀點偏激。如果處理不好還會引用發(fā)她的暴力行為,可以說她的心理障礙非常嚴重,若不及時引導(dǎo),可能會造成嚴重的后果。高二學(xué)生已學(xué)習(xí)《哲學(xué)常識》,對當(dāng)中的原理也有了初步的或較深的理解,于是筆者就用《哲學(xué)常識》中的一些原理、方法論,對她的一些觀點、行為進行分析和辯駁,再建議她把哲學(xué)理論與實際生活結(jié)合起來,用來指導(dǎo)自己的實踐。筆者先幫助她制定一個自我心理調(diào)整計劃:第一步:學(xué)會傾訴,把壓在心里的不滿情緒,通過向別人傾訴或?qū)懭沼浀确绞桨l(fā)泄出來,減輕心理壓力,放松心情;第二步:有針對性地列出幾個哲學(xué)常識的原理,給她拿回去慢慢理解,目的在于讓原理滲透到她的心里;第三步:結(jié)合哲學(xué)常識的原理和她一起分析她的一些觀點和做法,指出她的錯誤,讓她明白錯在哪、為什么錯、該怎么做;第四步:讓她慢慢學(xué)會遇事先冷靜下來,再試著按哲學(xué)原理去做,或者事后再用原理去衡量是否正確;第五步:學(xué)會微笑、謙讓,試著去理解別人,接受別人,最后敞開心扉,走入同學(xué)們中間。計劃定好后,筆者和她一起分析她的一些觀點和做法。(一)針對她“世界一片黑暗,男生沒一個是好人”的觀點,指出她看問題以偏概全,犯了片面性錯誤,這樣只會讓自己走向極端而無法自拔;然后引導(dǎo)她運用矛盾分析方法來看問題,把問題一分為二,然后再分清主流和支流,這樣才能看到光明,看到希望。首先,矛盾是對立統(tǒng)一的,必須堅持一分為二的分析方法,才能全面看清問題。人要一分為二,人有好人也有壞人,好人和壞人是相對而言的,如果有壞人,那肯定有好人,如果沒有好人,那就無所謂壞人了,因為好壞要有對比才能判斷出來,沒有好人來對比衡量,也就不知道誰是壞人了。其次,社會上雖有壞人,但這是支流,好人比壞人多,這是主流。我們必須要分清主流支流,要不然車站那么多人,為什么只有一個人來騙她而不是所有的人都來騙她呢?還有,同一個人,也要分清主流和支流;一個人,肯定有他的缺點和優(yōu)點,在和別人交往中,我們應(yīng)該多看到他的優(yōu)點,要容忍他的缺點和不足。只有這樣,人才能變得豁達大度,才能接受別人。其實,在接受別人時,自己也會被別人接受的。這樣才有利于搞好人際關(guān)系。(二)針對她“幾個人聚在一起就是在議論她”的觀點,運用哲學(xué)辯證唯物論中“想問題、辦事情要從實際出發(fā),使主觀符合客觀”的原理來啟發(fā)她。先講《智子疑鄰》的寓言故事,讓她知道人會有這么一種先入為主的心理:如果認為某個人像什么,那么就會越想越覺得像,最后好像是成了真的了。其實,這是從個人的主觀出發(fā),不符合實際。人有言論自由,有交友自由,平時幾個朋友聚在一起說說笑笑,那是很正常的事,而談?wù)摰膬?nèi)容也可以包括很多。如果都是在談?wù)撃?那么人們的生活不是太單調(diào)太枯燥了嗎?如果真是在談?wù)撟约?那么又能怎么樣?事實總是事實,真的假不了,假的真不了,煩惱擔(dān)憂也沒用。所以必須克服這種主觀猜疑,實事求是,做到這一點,會讓自己避免了許多不必要的煩惱。(三)針對“別人在自顧吃飯就是自私自利、冷酷無情”的觀點,筆者就用《哲學(xué)常識》價值觀中的“人的利益有合法利益和非法利益,維護自己合法利益是正當(dāng)?shù)?而為了滿足自己的利益,不惜損害國家、集體、他人的合法利益,那才是自私自利”這個原理來開導(dǎo)她,讓她明白,個人的吃穿住行是生存的基本權(quán)利,是受法律保護的,在行使這個權(quán)利的時候,只要不損害到他人的利益,那是合情合理合法的,怎能叫“自私自利”?再從衛(wèi)生的角度來說也不能這么做,如果幾個人吃飯時,非得這個喂你一口,那個也喂她一口,一旦某人有傳染病,大家不是都感染上了嗎?(四)針對她“有時沖動地想用極端手段報復(fù)別人”的想法,筆者用唯物辯證法中“聯(lián)系的普遍性”和“一定的原因肯定會引起—定的后果,人們可以根據(jù)原因預(yù)見后果的”因果關(guān)系等原理,幫她分析后果,如果她真地這么做了,會造成嚴重后果的,不僅會毀了自己的一生,還會害了他人及其親人,同樣也會讓自己的親人受到傷害,這是可以預(yù)見到的結(jié)果。因此,不論受到多大的打擊,都不應(yīng)該這么做,凡事都要為自己、為別人想—想,避免輕率行為,否則會釀成“一失足成千古恨”的后果。(五)用唯物辯證法中的“事物的變化發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果”原理,開導(dǎo)她既要調(diào)整好自己的心理狀態(tài),還要搞好和同學(xué)們的人際關(guān)系。自己的心態(tài)是內(nèi)因,與同學(xué)的關(guān)系是外因。自己調(diào)整好了心態(tài),放下心理包袱,才能有輕松的心情學(xué)習(xí);同時也要搞好和周圍同學(xué)的關(guān)系,和同學(xué)的關(guān)系不好,不是和這個鬧矛盾,就是生那個人的氣,整天為這些事情煩心,情緒不穩(wěn)定,哪還有心思學(xué)習(xí)?只有處理好了這問題,才能讓自己有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的學(xué)習(xí)動力。(六)用唯物辯證法中“辦事還要善于抓住主要矛盾,集中力量解決問題;同時要統(tǒng)籌兼顧,處理好次要矛盾,才有利于主要矛盾的解決”這些原理來開導(dǎo)她,幫她分析,讓她明白,她之所以轉(zhuǎn)了幾個學(xué)校,主要就是為了能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)成績,將來考上高一級的學(xué)校。當(dāng)前的主要任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),這是主要矛盾;而和同學(xué)們的關(guān)系則是次要矛盾。首先要抓住主要矛盾,解決主要矛盾才有利于解決問題,所以必須先定下心來,把全部精力放到學(xué)習(xí)上,盡量讓自己沒有時間去胡思亂想:其次就是適當(dāng)處理好同學(xué)之間的關(guān)系,主動去尊重、關(guān)心、團結(jié)同學(xué),同學(xué)關(guān)系搞好了,才能安心學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)成績。(七)用唯物辯證法中“事物總是不斷運動變化發(fā)展的”原理,鼓勵她學(xué)會用發(fā)展的觀點看自己。不管環(huán)境如何,事物總是不斷地運動、變化、發(fā)展的,一成不變的事物是沒有的。高二學(xué)生,思想等各方面已趨成熟,想問題、做事情都有自己的觀點、看法。隨著年齡的增長,環(huán)境的變化,她已不是從前的她了,走出過去的陰影,回到充滿陽光的生活中來,和同學(xué)們一起,為了美好的未來去奮斗,高高興興走過自己的花季年華,為自己留下一個美好的回憶,這樣,生活才更有意義。聽完筆者分析后,該生覺得“自己的想法有些可笑,認為老師所講有道理,表示要按老師的指導(dǎo)去做”。但短時間內(nèi)把心態(tài)調(diào)整好,并非易事。隔不了幾天,學(xué)生又愁眉苦臉地來找筆者,說是無法忍受某某同學(xué)了,或者說又和某某鬧僵了。筆者又用了“量變達到一定程度才能引起質(zhì)變”的原理來開導(dǎo)她,鼓勵她要有耐心和恒心,這事是急不來的,畢竟以前的觀點在頭腦里已存在那么久了,要一下子消除干凈是不可能的,要慢慢來,只要堅持不懈地努力,問題一定會得到解決,一切會好起來的。經(jīng)過筆者兩個多月不斷地開導(dǎo)、鼓勵,那學(xué)生的心情慢慢好起來了,每次見到她,總是一臉燦爛的微笑,同學(xué)們也說她像變成了另一個人似的,愛說愛笑了。她的成績更是提高得很快。有一次她來找筆者,說她不久前偶然在另一個學(xué)校碰見那個給她安“女色狼”外號的男生,那男生非常熱情地叫她老鄉(xiāng)、老同學(xué),當(dāng)時她真是“仇人相見,分外眼紅”,于是就氣憤地質(zhì)問他當(dāng)年為什么給她安那樣一個外號,給她造成那么大的傷害?那個男生竟然問是什么外號,說對此事已沒印象了,并向她表示歉意。她當(dāng)時覺得自己真是幼稚可笑,這幾年來竟然為了一個外號,背著沉重的包袱,四處躲避,痛苦地生活著,把自己封閉起來,倍受煎熬,苦苦掙扎,非常不值得。她還說她很喜歡哲學(xué),因為是哲學(xué)幫她走出了生活的陰影,幫她甩掉了壓得她喘不過氣來的思想包袱,使她學(xué)會如何做人,讓她也能和別人一樣,快快樂樂地生活、學(xué)習(xí)。她相信,以后哲學(xué)還會指引著她走完今后的人生之路。她表示,雖然她報考理科,但她還是會繼續(xù)學(xué)好哲學(xué)的。2005年高考,她的成績不錯,被一個外省的院校錄取了。除了以上這個例子外,筆者不管在課堂上還是在課外,都會用馬克思主義哲學(xué)原理來幫助學(xué)生克服心理障礙。比如