高一開學(xué)第一課市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

高一8班歡迎你班主任：xxxx電話：xxxxxxxx第1頁高中，你準(zhǔn)備好了嗎？

第2頁生活指南日程安排班級事務(wù)我標(biāo)準(zhǔn)新篇章開學(xué)第一課內(nèi)容初中高中從初中到高中，你已完成人生歷程中一次具有轉(zhuǎn)折意義提升。這個(gè)過程對你人生何去何從至關(guān)主要第3頁初高中過渡期應(yīng)注意幾個(gè)問題糾正一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)——高一緩沖確立一種正確思維——老舊立新

端正一種生活態(tài)度——責(zé)任義務(wù)

第4頁1、初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)分析、概括、綜合、實(shí)踐能力，要將基本概念、原理消化吸取，變成自己東西。明確高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)第5頁2、高中教材知識量顯著增大，每門學(xué)科都包括至很多章節(jié)，很多種分支，內(nèi)容龐雜，頭緒繁多，且環(huán)環(huán)相扣，不可或缺。第6頁3、理論性顯著增強(qiáng)，能力要求大大提升。高中學(xué)習(xí)對理解要求很高，不動一番腦子，就難以掌握知識間內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)分；第7頁4、綜合性顯著加強(qiáng)，往往處理一種問題，還得應(yīng)用其他學(xué)科知識；第8頁5、系統(tǒng)性顯著增強(qiáng)，高中教材知識構(gòu)造化升級，能力要求顯著提升。第9頁假如上了高中，不注意在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識過程中培養(yǎng)自己能力，尤其是思維能力，就會使學(xué)習(xí)越來越困難；雖然勉強(qiáng)上完高一，也會直接影響到高二高三學(xué)習(xí)。第10頁良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確學(xué)習(xí)理念第11頁四、掌握正確學(xué)習(xí)辦法第12頁學(xué)習(xí)辦法（學(xué)習(xí)習(xí)慣）1．能自主獨(dú)立地完成預(yù)習(xí)任務(wù)，做到課前心中有數(shù)。2．能積極地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到課后查漏補(bǔ)缺。3．高質(zhì)高效地抓住課堂40分鐘，不但要吸納知識，更要提升能力。4．能夠發(fā)覺他人不易覺察學(xué)習(xí)問題，做到人無我有，人有我優(yōu)。5．能夠規(guī)范有效地利用空閑時(shí)間、邊角余料時(shí)間，如課前、睡前、餐廳、宿舍時(shí)間。6．能夠合理有效地分派學(xué)習(xí)時(shí)間、精力，各科均衡發(fā)展。7．積極配合老師課堂教學(xué)活動，并有問題生發(fā)。8．能夠敏銳地感覺到自己近期學(xué)習(xí)狀態(tài)，并自行調(diào)整或找老師處理。9．要堅(jiān)持歸納總結(jié)，進(jìn)而摸索形成自己學(xué)習(xí)體系。10．學(xué)會合理利用多種類型資源，課本、練習(xí)、試卷、筆記、老師、同窗等等。

第13頁第一，要迅速轉(zhuǎn)換自己角色。應(yīng)當(dāng)反復(fù)提醒自己：我是一名高中生，并以高中生標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己，盡快促成自己角色轉(zhuǎn)換，為適應(yīng)高中階段生活奠定基礎(chǔ)。我們目前要做是——第14頁第二，學(xué)習(xí)要有明確目標(biāo)和計(jì)劃

高一新生中看待學(xué)習(xí)往往存在著兩種態(tài)度和觀點(diǎn)：第一種是：“不論時(shí)間夠不夠，車到山前必有路”。第二種是“為了三年有出路、寧可粉身又碎骨”。這兩種截然相反觀點(diǎn)都是不可取。前者缺乏明確目標(biāo)，對自己將來和前程聽之任之；而后者卻有也許由于目標(biāo)太高、心理壓力太重而與大學(xué)夢失之交臂。第15頁高中階段，已經(jīng)不一樣于義務(wù)教育階段，學(xué)習(xí)終極目標(biāo)是發(fā)展自我、完善自我，為將來能夠成就一番事業(yè)做準(zhǔn)備。因此，作為高一新生必須結(jié)識到這是一種終生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型社會，學(xué)習(xí)將教會你們?nèi)绾卧谶@樣一種充滿競爭社會里生存、發(fā)展。第16頁第三，要養(yǎng)成定期整頓知識習(xí)慣。在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記筆記，課外學(xué)習(xí)中通過多種途徑提升自己思維力、觀測力、閱讀力、記憶力、想象力和發(fā)明力等。尤其是對每學(xué)一種知識后對自己認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知，多問幾個(gè)“為何”，從而對所學(xué)知識理解愈加深透。第17頁第四，探尋適合自己學(xué)會辦法。較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力顯著加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”講課，“看守式”自習(xí)，“命令式”作業(yè)，要逐漸培養(yǎng)自己積極獲取知識、鞏固知識能力，要根據(jù)自己條件，及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查知識和思維觸點(diǎn)廣特點(diǎn)，自己積極探尋一套行之有效學(xué)習(xí)辦法。第18頁第五、要作好充足吃苦準(zhǔn)備。

步入高一，要面向更概括、更抽象、更難于理解課程學(xué)習(xí)，面向更劇烈、更擔(dān)心競爭環(huán)境，面向更長在校時(shí)間和更遠(yuǎn)來回路程，都要求高一同窗要樹立起一種學(xué)習(xí)意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞心理準(zhǔn)備。第19頁高一學(xué)生適應(yīng)問題主要體現(xiàn)對快節(jié)奏生活不適應(yīng)，感到心理擔(dān)心；對嚴(yán)格學(xué)校管理不適應(yīng)，感到壓力大；對學(xué)校集體生活不適應(yīng)，感到人際關(guān)系擔(dān)心；對學(xué)校學(xué)習(xí)訓(xùn)練不適應(yīng)，感到心理疲勞；對遠(yuǎn)離親人不適應(yīng)，感到孤單；學(xué)生差異帶來適應(yīng)問題。第20頁

心理要健康

1正視現(xiàn)實(shí)，接收現(xiàn)實(shí)

2結(jié)識自我，悅納自我

3熱愛生活，樂于工作

4容納他人，人際友好

5調(diào)控情緒，心境樂觀

6行為合理，人格完善第21頁人

——成長大人

——成熟大人物

——成才第22頁人

——成長大人

——成熟大人物

——成才生而是之學(xué)而成之搏而為之1、成熟思維——是非利害2、責(zé)任意識——家庭社會3、做人標(biāo)準(zhǔn)——中正仁和4、處事能力——自主合作1、精英意識——臻于至美

2、領(lǐng)袖思維——立人達(dá)人3、天下視野——高瞻遠(yuǎn)矚

4、普世心懷——常懷愛心第23頁新篇章日程安排班級事務(wù)我標(biāo)準(zhǔn)生活指南第24頁新篇章生活指南日程安排班級事務(wù)我標(biāo)準(zhǔn)總安排第25頁詳細(xì)安排第26頁詳細(xì)安排第27頁詳細(xì)安排第28頁詳細(xì)安排第29頁詳細(xì)安排第30頁新篇章生活指南日程安排班級事務(wù)我標(biāo)準(zhǔn)座次表第31頁日常清潔表第32頁日常清潔表清掃時(shí)間：早上7:00-7:10

清潔草地+教室及走廊+樓梯+花槽中午13:50-14:10教室及前后走廊+樓梯下午16:50-17:20清潔草地+教室及走廊+樓梯+花槽澆水及花槽對應(yīng)欄桿及瓷磚+連廊（包括水溝）要求：1、每節(jié)課后值日生擦黑板，確保黑板講臺潔凈整潔；

2、垃圾一日三倒，早中晚各倒一次；

3、由拖地同窗負(fù)責(zé)檢查桌椅是否擺放整潔；

4、每天早上、下午由負(fù)責(zé)擦欄桿同窗為花槽澆水；

5、按學(xué)校檢查時(shí)間和檢查標(biāo)準(zhǔn)提前做好衛(wèi)生工作；

6、每天由責(zé)任人檢查衛(wèi)生是否合格，不合格給予重做第33頁班委選舉今晚舉辦第34頁新篇章生活指南日程安排班級事務(wù)我標(biāo)準(zhǔn)1、遲到常抓不懈；2、不得出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象；3、手機(jī)等電子設(shè)備；4、儀容儀表：拖鞋、校服、?？?；5、課堂紀(jì)律；第35頁高一你要達(dá)成目標(biāo)外顯有德、內(nèi)顯有規(guī)、學(xué)而有成第36頁打開樂從中學(xué)高中第一課41頁共同窗習(xí)。集隊(duì)紀(jì)律第37頁第38頁溫馨提醒——下午安排時(shí)間地點(diǎn)：13：55按時(shí)達(dá)到教室內(nèi)容：1、新生學(xué)習(xí)班開班2、《用心開好局，走好高中每