黃雄杰材料作文富商寫作指導(dǎo)課件公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

廣西“十四五”規(guī)劃題《民族地域有效課堂教學(xué)研究》（展示課）

正高級(jí)教師、特級(jí)教師、專家、百色市名師工作室主持人、靖西市兼職教研員、靖西中學(xué)教師：黃雄杰第1頁

第10次材料作文《“富商”

寫作指導(dǎo)》——作文有效課堂教學(xué)研究第2頁

作文題目

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文

第3頁

有個(gè)富商在散步時(shí)遇到賣舊書年輕人，就將錢塞到年輕人手中。沒走多遠(yuǎn)忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我同樣也是商人！”兩年后，富商應(yīng)邀參與慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他手，感激地說：“我始終以為我這一生只能擺攤乞討為生，直到你親口對(duì)我說，我和你同樣都是商人，我才找到了自尊和自信，從而取得了今天成績(jī)……”生活中，有許多事物是我們高度重視、感觸頗深，也有某些事物，我們司空見慣看似微不足道。也許有一天，你在偶爾間突然發(fā)覺，那些看似微不足道事物卻蘊(yùn)涵著美好情感、深刻哲理……從而深深地震撼了你心靈。第4頁

讀了以上材料，你有什么見解？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不得套作，不得剽竊，不少于1000字。

第5頁材料作文審題立意四步法：

第一步：看材料包括哪些人或事物，材料原作者把哪個(gè)人或事物作為主體了。

第二步：作者對(duì)主題人物或事物感情傾向：是褒、是貶還是中性。為何？第6頁第三步：抓關(guān)鍵詞語，明確材料從哪個(gè)角度說明道理第四步：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，確保最佳立意

第7頁

1．看材料包括哪些人或事物；材料原作者把哪個(gè)人或事物作為主體了？

富商、主體：

賣舊書年輕人材料包括人、事、物有：賣舊書年輕人第8頁

2．作者對(duì)主體人物或事物感情傾向：是褒、是貶還是中性；為何褒或?yàn)楹钨H？

褒。

材料中賣舊書年輕人堅(jiān)守自己尊嚴(yán)，相信自己，人窮能志不短，他活出自己精彩。文字中隱含著作者對(duì)賣舊書年輕人成功人生表揚(yáng)，以此可判斷作者對(duì)主體人物或事物感情傾向是褒。作者對(duì)主體事物感情傾向是：第9頁

3．抓關(guān)鍵詞語，明確材料從哪個(gè)角度說明道理？

材料中關(guān)鍵詞是：感激，找到了自尊和自信，從而取得了今天成績(jī)。

說理角度是：我們能夠從圍繞“什么是自尊和自信”“人為何要自尊和自信”“如何做到有自尊和自信”去展開說理即可。

第10頁4．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，確保最佳立意

賣舊書年輕人之因此活出自己精彩，那是由于他堅(jiān)守自己尊嚴(yán)，相信自己，人窮能志不短。由此可知：不是用大了力氣才能成功，成功關(guān)鍵在于把握分寸，掌握尺度。因此最佳立意是：

緊扣“尊嚴(yán)和自信”來行文即是抓住了最佳利益。

第11頁

作文擬題作文擬題辦法第12頁常用擬題辦法A．直接引用（化用）名言警句、歌曲名、俗語、名言名句法

B.巧用多種修辭法C．以大化小法D．反向擬題法（就是利用反向思維方式來擬題辦法。《以胖為榮》）第13頁最佳擬題

A．本來是這樣

(

(引用)

B．神圣尊嚴(yán)

（引用）Ｃ.D.

E.

第14頁

作文構(gòu)思用作文構(gòu)思六步法第15頁

1.點(diǎn)2.正3.反4.深5.聯(lián)6.總點(diǎn)示論題，提出觀點(diǎn)正面論證：講道理，舉實(shí)例

背面論證：講道理，舉實(shí)例深入假設(shè)分析、舉例講道理聯(lián)系實(shí)際，發(fā)出號(hào)召總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)議論文構(gòu)思六步法第16頁

1.擬2.

點(diǎn)3.議4.深5.聯(lián)6.結(jié)（總）就是擬好題，擬響亮題目點(diǎn)示論題，提出觀點(diǎn)

可從正背面講道理展開議論（論述）可用深入假設(shè)分析、講道理聯(lián)系實(shí)際，發(fā)出號(hào)召總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文構(gòu)思六步法第17頁神圣尊嚴(yán)

構(gòu)思點(diǎn)（點(diǎn)示論題，提出觀點(diǎn)）

賣舊書年輕人之因此活出自己精彩，那是由于他堅(jiān)守自己那神圣尊嚴(yán)，相信自己，人窮能志不短。第18頁

正面說理：尊嚴(yán)，是一種人顏面，是一種人得到他人認(rèn)可某種東西。這種顏面不是虛榮面子，不是用來炫耀某些東西。尊嚴(yán)，是一種操守，一種價(jià)值觀，一種自立自強(qiáng)精神；是一種通過自尊自愛，從而得到他尊他愛美好感受。

正（正面論證）—講道理，舉例子

第19頁

正（正面論證）—舉實(shí)例，講道理

正面舉例：在大是大非面前，歷史上許多仁人志士視尊嚴(yán)為生命，他們寧為玉碎，不為瓦全，在歷史長河中，留下了許多美談。陶淵明不為五斗米折腰，蘇武寧牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國救濟(jì)糧。他們有浩然正氣，他們活得有尊嚴(yán)，寧可站著死，也不跪著生。就算失去了生命，也要捍衛(wèi)尊嚴(yán)。

第20頁

背面說理：有人為了一己私利，出賣人格，出賣尊嚴(yán)，成果被社會(huì)所唾棄，甚至遺臭萬年。

反（背面論證）——講道理，舉例子

第21頁

反（背面論證）——舉實(shí)例，講道理

背面舉例：文強(qiáng)、許邁永、曾錦春之流為了一己私利，出賣人格，出賣尊嚴(yán)，全然忘卻了做人基本準(zhǔn)則。李浩之流，為泄私欲，不惜任意限制、剝奪他人自由和生命，完全喪失為人底線。他們這些人丑惡至極，最后為世人所不恥。

第22頁

深（深入假設(shè)分析、舉例講道理）

尊嚴(yán)是神圣，不可侵犯，不可褻瀆，我們應(yīng)當(dāng)捍衛(wèi)尊嚴(yán)。一種人假如連尊嚴(yán)都沒有，那他生命肯定是黯淡，甚至是毫無價(jià)值，人都應(yīng)帶著尊嚴(yán)活著。有了尊嚴(yán)，你才會(huì)看得起自己，從而高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，不逾矩；有了尊嚴(yán)，他人才會(huì)敬重你，你所作所為才故意義。一種人，一種民族，如何取得尊嚴(yán)，不能靠他人，只能靠自己?？勘旧砗B(yǎng)，靠骨子里那種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”精神。自敬者人恒敬之，自賤者人必蔑之，這是最基本道理。有尊嚴(yán)地活著才故意義，決不可放棄做人尊嚴(yán)；卑微生命因尊嚴(yán)而高貴。第23頁

然而也有許多人為了生存，為了追名逐利，為了向上攀爬……出賣尊嚴(yán)?，F(xiàn)實(shí)生活中有為息事寧人屈辱下跪，有為金錢觸及道德底線，更有為一時(shí)利益出賣人格……尊嚴(yán)，似乎與我們漸行漸遠(yuǎn)。奴顏婢膝，阿諛奉承，丟失尊嚴(yán)，喪失人格，就算榮華富貴享之不盡，也不會(huì)得到真正快樂，只會(huì)為世人所不恥，還是讓我們有尊嚴(yán)活著吧！

聯(lián)（聯(lián)系實(shí)際，發(fā)出號(hào)召）

第24頁總（總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)）

總之，尊嚴(yán)，不是誰特有，世間萬物都有尊嚴(yán)。沒有貧富差距，沒有高低貴賤，尊嚴(yán)是平等。上至偉人，下至一般百姓，都有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)，神圣不可侵犯。

第25頁——學(xué)會(huì)分析說理

分析說理六步法如何讓你文章變深刻第26頁一、分析論點(diǎn)——總論點(diǎn)側(cè)面分析及論證分論點(diǎn)確實(shí)立

二、過渡引入——論點(diǎn)與論據(jù)間銜接與過度三、論據(jù)概述——論證部分中心內(nèi)容

四、論據(jù)分析——揭示論據(jù)含義，奠定分析、深化論點(diǎn)基礎(chǔ)五、過渡引申——論據(jù)與論點(diǎn)間過度與銜接六、論點(diǎn)深化——照應(yīng)分析論點(diǎn)。第27頁如何讓你文章語言靚麗起來

1.給自己語言添枝加葉——即添加多種修辭成份2.綜合利用多種修辭手法3.引用化用多種名言警句、詩文典故第28頁如何讓你開頭變成鳳頭

（一）比方排比式（二）設(shè)置懸念式（三）名言警句式（四）巧用題記式第29頁如何讓你結(jié)尾變成豹尾

（一）總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨

（二）首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（三）巧妙發(fā)問，引人深思（四）引用佳句，多姿多彩（五）抒情議論，氣勢(shì)不凡第30頁讓你文面亮麗起來

A.書寫工整、清楚B.卷面整潔第31頁思維拓展

一、讀了以上材料，你有何感受或聯(lián)想？請(qǐng)把你感受和聯(lián)想：寫一封信或一篇演講辭、發(fā)言稿、提議書、倡議書等

第32頁

考場(chǎng)一封信或一篇演講辭、發(fā)言稿、提議書、倡議書寫作：

（一）都要按日常作文先用“審題四步法”根據(jù)所給材料審好題。再根據(jù)審出最佳立意給自己將要寫一封信或一篇演講辭、發(fā)言稿、提議書、倡議書等擬一種響亮題目；寫正文時(shí)就按日?！皹?gòu)思六步法”

來構(gòu)思行文，注意正文開頭要先概括引用原材料，接著盡快讓自己觀點(diǎn)閃亮登場(chǎng)點(diǎn)題，其他步驟也跟平時(shí)作文同樣。第33頁

（二）考場(chǎng)一封信或一篇演講辭、發(fā)言稿、提議書、倡議書等寫作需要注意問題：1.都必須有題目?？紙?chǎng)一封信或一篇演講辭、發(fā)言稿、提議書、倡議書題目是根據(jù)所給材料最佳立意擬出。2.正文前都要有稱呼和問候語。書信、發(fā)言稿在結(jié)尾寫表達(dá)敬意或祝愿話。演講辭結(jié)尾要有致謝話。書信、提議書、倡議書正文背面要加署名和日期。3.正文則都按日常作文來寫。第34頁二、辯論稿寫作

考場(chǎng)辯論稿寫作需要注意問題：

1.必須有題目，考場(chǎng)辯論稿題目是根據(jù)所給材料最佳立意擬出。

2.正文正文前要有稱呼和問候語。如：

領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、對(duì)方辯友：大家好！我是正方一辯。我方觀點(diǎn)是┅┅第35頁3.寫正文時(shí)注意開頭要先讓自己觀點(diǎn)閃亮登場(chǎng)點(diǎn)題，

如：大家好！我是正方一辯。我方以為，語文學(xué)習(xí)需要強(qiáng)調(diào)思辨創(chuàng)新。

其他步驟也按日?！皹?gòu)思六步法”

來行文。

4.正文則均按日常作文來寫。5.結(jié)尾要有結(jié)束語。如：綜上所述，我方以為“┅┅”。我陳詞完成，謝謝！第36頁

三、主持詞寫作主持詞，又叫串臺(tái)詞、串連詞、串聯(lián)詞、銜接詞。主持詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起關(guān)鍵性詞語。第37頁

考題：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（2023年新高考Ⅱ卷）讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會(huì)與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個(gè)地方自然特性、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會(huì)喚起你某種記憶與情感，或許是一段難忘故事，又或者它對(duì)你有著特殊意義。電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《中華地名》主持人。請(qǐng)以“帶你走近”為題（補(bǔ)充一種地名，使題目完整），寫一篇主持詞。第38頁

主持詞寫作技巧

（一）首先要擬好題目。

（二）其次要突出活動(dòng)主旨并貫通始終。（三）寫好開場(chǎng)白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)步驟。1.要先聲奪人，通過對(duì)所有來賓問候，將觀眾注意力所有吸引過來。例如，“尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛觀眾朋友們：大家好！”這樣問候，能夠調(diào)動(dòng)起觀眾參與熱情并迅速投入節(jié)目中去。

2.是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)初情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、親切自然，樂于接收。第39頁

3.觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)行節(jié)目觀賞。

（四）要增加主持詞文化內(nèi)涵和趣味性，達(dá)成寓教于樂目標(biāo)。

（五）注意對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)體現(xiàn)力。

（六）借鑒文學(xué)體裁中詩歌和散文筆法，提升主持詞藝術(shù)感染力。（七）寫好結(jié)束語，能夠某些表達(dá)致謝話。如：目前，到了我們說再會(huì)時(shí)候了，感激您觀看，我們下期節(jié)目再會(huì)！第40頁

四、比較傳統(tǒng)作文與任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文在寫法上異同點(diǎn)：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文布局謀篇六步法：第41頁

1.擬2.

點(diǎn)3.議4.深5.聯(lián)6.結(jié)（總）就是擬好題，擬響亮題目點(diǎn)示論題，提出觀點(diǎn)

可從正背面講道理展開議論（論述）可用深入假設(shè)分析、講道理聯(lián)系實(shí)際，發(fā)出號(hào)召總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文構(gòu)思六步法第42頁

1.相同點(diǎn)：2.

不一樣點(diǎn)