第四課恪守職業(yè)道德說(shuō)課課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

公共基礎(chǔ)課第二單元知榮辱有道德第四課遵守職業(yè)道德第1頁(yè)目錄CONTENTS01教學(xué)設(shè)計(jì)02教學(xué)實(shí)行03教學(xué)評(píng)價(jià)04教學(xué)反思第2頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)01第3頁(yè)課程介紹《職業(yè)道德與法律》《職業(yè)道德與法律》是中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材，是學(xué)生必修一門公共基礎(chǔ)課程。本書立足于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，以案例為主，體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向職業(yè)教育理念，做到把理論觀點(diǎn)和知識(shí)論述寓于學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和將來(lái)職業(yè)活動(dòng)主題之中，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)道德和法制觀念，理解掌握并踐行職業(yè)道德規(guī)范和有關(guān)法律、法規(guī)。第4頁(yè)課題價(jià)值課題價(jià)值《遵守職業(yè)道德》《職業(yè)道德與法律》課程體系

本節(jié)課是第一章中有關(guān)職業(yè)禮儀理論回歸點(diǎn)。職業(yè)道德從理論層面為職業(yè)禮儀開(kāi)展提供了根據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)道德內(nèi)容，讓學(xué)生為后來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定一種良好理論及實(shí)踐基礎(chǔ)，有著現(xiàn)實(shí)性和教育意義第5頁(yè)學(xué)情分析心理特性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)班級(jí)現(xiàn)狀

開(kāi)始思考人生和社會(huì)問(wèn)題，有進(jìn)入新環(huán)境開(kāi)始新生活渴望，對(duì)職業(yè)有了初步向往已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)職業(yè)禮儀有關(guān)內(nèi)容，對(duì)職業(yè)道德內(nèi)容和要求缺乏系統(tǒng)、規(guī)范結(jié)識(shí)活潑，思維敏捷，喜歡動(dòng)手，易于接收新生事物，不喜歡滿堂灌

一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，一部分來(lái)自都市，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)愛(ài)好，知識(shí)構(gòu)造存在較大個(gè)體差異學(xué)習(xí)特性第6頁(yè)目標(biāo)分析1、理解職業(yè)道德與職業(yè)道德規(guī)范概念2、理解職業(yè)道德特點(diǎn)3、理解職業(yè)道德作用知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)

自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范培養(yǎng)良好職業(yè)情感培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、老實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)良好品質(zhì);對(duì)職業(yè)生活中多種腐敗現(xiàn)象有正確結(jié)識(shí)第7頁(yè)教學(xué)流程和內(nèi)容

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范01創(chuàng)境激趣02引思明理03體驗(yàn)導(dǎo)行04課后拓展

培養(yǎng)職業(yè)道德情感

增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗教學(xué)四部曲教學(xué)內(nèi)容2學(xué)時(shí)第8頁(yè)教學(xué)內(nèi)容1、職業(yè)和職業(yè)道德2、愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德基礎(chǔ)和關(guān)鍵重點(diǎn)難點(diǎn)1、自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范2、奉獻(xiàn)精神突破方式化解方式

典型案例情景體驗(yàn)小組討論

典型案例課后實(shí)踐第9頁(yè)教學(xué)辦法情景模擬案例法小組討論法信息化教學(xué)伎倆

方

法

手段體驗(yàn)法課件視頻圖片做中學(xué)、玩中學(xué)、錯(cuò)中學(xué)——“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)方式第10頁(yè)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源

評(píng)分表微信群讀本教材云班課課前任務(wù)書智慧教室第11頁(yè)教學(xué)實(shí)行02第12頁(yè)課前學(xué)習(xí)激發(fā)職業(yè)道德情感第13頁(yè)新課導(dǎo)入閱讀教材鏡頭一和鏡頭二案例思考：醫(yī)生和導(dǎo)游做法說(shuō)明了什么？創(chuàng)境激趣做好本職員作最主線是要遵守職業(yè)道德第14頁(yè)課中學(xué)習(xí)

培養(yǎng)職業(yè)道德情感增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗

辨析三種觀點(diǎn)正誤并舉例說(shuō)明，理解遵守職業(yè)道德主要性。

正確結(jié)識(shí)職業(yè)道德從業(yè)人員內(nèi)部公司信譽(yù)和發(fā)展整個(gè)行業(yè)全體人員第15頁(yè)課中學(xué)習(xí)

培養(yǎng)職業(yè)道德情感增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗愛(ài)崗敬業(yè)辦事公道老實(shí)守信服務(wù)群眾職業(yè)道德規(guī)范基礎(chǔ)重點(diǎn)較高要求關(guān)鍵關(guān)鍵最高境界奉獻(xiàn)社會(huì)重點(diǎn)難點(diǎn)樂(lè)業(yè)勤業(yè)精業(yè)地位不一樣第16頁(yè)課中學(xué)習(xí)含義

培養(yǎng)職業(yè)道德情感增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗職場(chǎng)情景第17頁(yè)課中學(xué)習(xí)

培養(yǎng)職業(yè)道德情感增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗正反案例道德楷模意義第18頁(yè)課中學(xué)習(xí)

培養(yǎng)職業(yè)道德情感增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗自主學(xué)習(xí)案例教材內(nèi)容基本要求第19頁(yè)課中學(xué)習(xí)

培養(yǎng)職業(yè)道德情感增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗

一、

情景體驗(yàn)假如你是小呂你該怎么做？服務(wù)群眾應(yīng)當(dāng)如何做？?jī)?nèi)化于心第20頁(yè)課中學(xué)習(xí)引思明理

培養(yǎng)職業(yè)道德情感增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗

二、課堂辯論

三、觀看視頻

四、小組討論明確道理加深理解第21頁(yè)課中學(xué)習(xí)

培養(yǎng)職業(yè)道德情感增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗煤礦職員職業(yè)道德以道德模范為楷模補(bǔ)充第22頁(yè)課中學(xué)習(xí)

培養(yǎng)職業(yè)道德情感增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗

職業(yè)訓(xùn)練——體驗(yàn)愛(ài)崗敬業(yè)

重難點(diǎn)做一做比一比填一填

第23頁(yè)課中學(xué)習(xí)

培養(yǎng)職業(yè)道德情感增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗

社會(huì)活動(dòng)

重難點(diǎn)第24頁(yè)

培養(yǎng)職業(yè)道德情感增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)

認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范

踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗觀看視頻說(shuō)一說(shuō)職業(yè)腐敗社會(huì)危害性我們應(yīng)當(dāng)如何避撤職業(yè)腐??？第25頁(yè)課后拓展課余時(shí)間走訪公司，搜集愛(ài)崗敬業(yè)模范人物，并理解他們故事，做成課件分享在班級(jí)群課后延伸第26頁(yè)課堂小結(jié)

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)道德作用和主要內(nèi)容，明白職業(yè)道德對(duì)事業(yè)成功主要意義，進(jìn)而激發(fā)職業(yè)道德情感，在此后學(xué)習(xí)和工作中努力做職業(yè)道德崇高人，做對(duì)社會(huì)有益，受人尊敬人。第27頁(yè)板書設(shè)計(jì)一、認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范二、培養(yǎng)職業(yè)道德情感愛(ài)崗敬業(yè)老實(shí)守信辦事公道服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會(huì)遵守職業(yè)道德三、增強(qiáng)自覺(jué)遵守職業(yè)道德意識(shí)四、踐行職業(yè)道德反對(duì)職業(yè)腐敗第28頁(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)03第29頁(yè)過(guò)程性評(píng)價(jià)多元化評(píng)價(jià)相結(jié)合

自評(píng)20%

講課教師評(píng)價(jià)30%小組互評(píng)20%第30頁(yè)教學(xué)反思04第31頁(yè)教學(xué)亮點(diǎn)

通過(guò)任務(wù)書引導(dǎo)，設(shè)置課前作業(yè)，培養(yǎng)了學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，為課中學(xué)習(xí)做好充足準(zhǔn)備，提升了學(xué)習(xí)效率

以學(xué)生為中心，利用實(shí)踐法，情景體驗(yàn)等教學(xué)辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使其樂(lè)于學(xué)習(xí)，有效突破