教師結(jié)對幫扶個(gè)人計(jì)劃

教師結(jié)對幫扶個(gè)人計(jì)劃：1、認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的意見和建議，積極配合指導(dǎo)教師的工作，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，做到課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，課后反思及時(shí)。3、認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師對自己教學(xué)中存在的問題和不足的指導(dǎo)意見，虛心接受批評，積極改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。4、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加教研、課題研究等活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，做到言行一致，為學(xué)生樹立良好的榜樣。同時(shí)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，樹立良好的形象和風(fēng)范。為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師快速、健康成長，打造教師交流平臺(tái)，形成良好的互相學(xué)習(xí)氛圍，幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我們實(shí)行了一項(xiàng)教師結(jié)對幫扶個(gè)人計(jì)劃。幫扶對象是教學(xué)成績有待提高的教師。我們采取"共同研究，集體幫助"的形式，互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、互相幫扶，幫助被指導(dǎo)教師樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，提高教育教學(xué)能力，養(yǎng)成良好的校紀(jì)校規(guī)意識(shí)和習(xí)慣。幫扶目標(biāo)是引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣，加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，提升師德、師品、師藝。指導(dǎo)教師的職責(zé)包括全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)，跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂，指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等，幫助制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)上好各類公開課，了解教育教學(xué)工作中的困難和要求，幫助解決，做好示范和引路的作用。被指導(dǎo)教師的職責(zé)包括認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的意見和建議，積極配合指導(dǎo)教師的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)意見，虛心接受批評，積極改進(jìn)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格遵守，樹立良好的榜樣和形象。1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，仔細(xì)閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。同時(shí)要有專門的讀書筆記，每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。3.努力上好每一堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)方式，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4.結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成至少一節(jié)聽課，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并進(jìn)行分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。5.每月完成一篇教學(xué)隨筆，上交給指導(dǎo)教師審閱。6.熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要深入研究教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究）。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開展校級課題研究）。7.虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。對業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。作為一名希望小學(xué)的骨干教師，我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該不斷完善自己，充實(shí)自己，積極提高自身的業(yè)務(wù)能力水平，同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此，我與本組教師李娟結(jié)成幫扶小組，互幫互助，共同進(jìn)步，盡快成長！一、結(jié)對情況：輔導(dǎo)教師：張恒霞被輔導(dǎo)教師：李娟二、基本情況：張恒霞：20xx年參加工作，現(xiàn)任二年級（1）班語文課。兼任二年級（1）班班主任。李娟：20xx年參加工作，現(xiàn)任一年級（1）班語文課。三、幫扶形式：采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。四、幫扶期限：一年。五、幫扶措施及任務(wù)：在結(jié)對幫扶過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；其次進(jìn)行聽評課、說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。六、幫扶措施：1.每月幫助李娟老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力?！耙岳蠋?，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動(dòng)是為了促進(jìn)新教師快速成長，提高他們的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求。同時(shí)也能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長。我們的學(xué)校已經(jīng)開展了這項(xiàng)活動(dòng)，將為一批新教師聘請指導(dǎo)教師，結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，新老教師將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。在“老帶新”活動(dòng)中，我們將利用工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。具體來說，我們將重點(diǎn)幫助新教師進(jìn)行教材研究和課堂教學(xué)，以及平時(shí)教育教學(xué)方面的幫扶。對于教材研究，我們將與年輕教師共同研究教材，深入探討教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、課程重點(diǎn)、學(xué)生掌握內(nèi)容以及適合的教學(xué)方法，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材、走進(jìn)教研，讓教研之花在我們的心中盛開。在課堂教學(xué)方面，我們將開展聽課活動(dòng)，老教師盡可能地多聽新教師的課，課后進(jìn)行評課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課，課后寫出反思心得，也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。在平時(shí)教育教學(xué)方面，我們還將指導(dǎo)新教師進(jìn)行教育教學(xué)情況的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。同時(shí)，每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助新教師提高。每月還將給新教師上一次示范課，并指導(dǎo)其完成設(shè)計(jì)方案，完成上課任務(wù)。總之，我們希望通過“老帶新”活動(dòng)的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步，為建設(shè)希望小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我愿意為新教師提供幫助和解答疑問。我會(huì)分享自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，例如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和如何使用多種教學(xué)方法來關(guān)注所有學(xué)生并完成教學(xué)任務(wù)。為了幫助新教師更好的適應(yīng)工作，我會(huì)指導(dǎo)他們完成一定的任務(wù)