20XX年小班學期工作計劃上學期

1/120XX年小班學期工作計劃上學期120XX年最新小班學期工作計劃上學期伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們小(三)班小朋友經(jīng)過托班一年的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據(jù)園務計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環(huán)境。以下是下周工作計劃：

本學期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友;個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學初

我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上。

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

(一)、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1、保育方面：經(jīng)過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

(1)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

(2)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

(二)、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。

1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

(三)、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。

2、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。

3、主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節(jié)活動。

1、進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育。

2、加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。

3、開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

1、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;

2、主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

1、主題活動《天冷我不怕》。

2、元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。

220XX年最新小班學期工作計劃上學期本組成員都有著自身的優(yōu)點，特別表現(xiàn)在接受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空間。各位組員的專業(yè)特長也涵蓋了美術、音樂、教育管理等，分布面廣，能更好的為以后的教育工作服務。

(1)經(jīng)過前一階段的研究，組員們對游戲化體育活動有了進一步的認識和理解，并積累了相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。研討活動中，組員們都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，能利用多種形式進行理論性的學習和實踐研究，并逐漸從主動參與轉向主動研討，科學研討意識在不斷地增強。

(2)能參照《運動》一書中的幼兒基本運動技能的發(fā)展，針對各區(qū)域的場地特征來確定主要的運動技能;老師們能集思廣益，根據(jù)幼兒的興趣進行情境性體育運動方案的設計討論，在保證幼兒基本動作技能的基礎上，能預設一些具有挑戰(zhàn)性的內容來促進孩子運動能力的發(fā)展，凸顯我園的運動特色。

(3)在進行了一系列方案的設計與改進之后，對具體內容進行了現(xiàn)場展示。從情境的創(chuàng)設、對層次性的解讀等，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā)，在給孩子趣味性的游戲化運動中，獲得成功的體驗。老師們也在這一過程中得到能力的提升。

(1)理論聯(lián)系實際的水平還有所欠缺，對小班年齡段游戲化體育活動設計的目標定位、環(huán)節(jié)架構的能力還有待于提高。

(2)老師們在進行游戲化體育活動的設計中，對小班幼兒的年齡特點把握不夠，或者太簡單缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信，因此在游戲化體育活動設計中的可行性和有效性還有待于提高。

(3)大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園，在家里的生活起居大都由老人來代替，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象，因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高。

我們小班教研組緊緊圍繞《上海市學前教育課程指南》、《幼兒園教育指導綱要》的精神，以園務工作計劃、課程項目計劃為依據(jù)，以先進的理念為指導，全面推進和深化教師的教研水平。并以《運動》為指導用書，開展適時有效的教研活動，加強對小班年齡段動作發(fā)展及年齡特點，加強對游戲化體育活動設計的探索與實踐，提升幼兒的運動積極性、發(fā)展幼兒的運動技能。并在此基礎上，提高教師對運動項目開展的能力，有效凸顯我園的運動特色課程，從而更好的促進教師的專業(yè)化成長。另外，以《生活》、《游戲》等教材為參考，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境，采取有效的方法，切實提高小班幼兒的生活自理能力。

1、通過理論與實踐的學習，在研討中使我們老師對“依據(jù)小班幼兒動作發(fā)展及年齡特點開展游戲化體育活動的設計”有一個明確的認知，并能根據(jù)小班幼兒的主要運動技能進行方案的設計與活動的組織。

2、通過對《小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學習的有效融合》，創(chuàng)設更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務。

3、通過研討與實踐觀摩等方式，提高教師對游戲化體育活動的設計能力和對環(huán)境的創(chuàng)設能力。

1、加強理論學習，以《綱要》、《指南》為指導，運用《運動》教材和網(wǎng)絡信息，使老師們能對小班幼兒運動的技能發(fā)展有一定的了解與認識。

2、在兩周一次的教研活動中，通過“案例分析、參與式討論、辨析式討論”等方法，營造“熱烈、積極”的教研氛圍，認真探索符合小班幼兒游戲化體育活動的方案，提升教師設計與組織相關活動的能力。

3、開展現(xiàn)場觀摩活動，老師進行現(xiàn)場診斷與交流，并提出改進措施，通過互相的學習觀摩，來不斷提高自己的業(yè)務能力。

4、利用我園進行全區(qū)運動展示的機會，使老師們互相幫助與學習，提高對小班運動的集體組織與調控能力。

5、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境，取長補短。觀摩各班生活區(qū)與個別化學習環(huán)境的融合，及時提出良好建議，更加優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒的生活自理能力。

1、小班學期教研計劃交流。

2、小班幼兒運動技能發(fā)展目標的學習。

1、結合我園幼兒實際情況，在小班運動技能中分別可設置哪些挑戰(zhàn)目標?

2、對于小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的融合，談談自己的設想?

1、小班游戲化體育活動的設計與組織。

2、理論學習：小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的有效融合。

1、老師對小班游戲化體育活動的設計與組織需遵循的原則有哪些?

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的有效融合對幼兒生活自理能力發(fā)展的意義和作用?

小班游戲化體育教學活動方案設計交流。

方案設計中，主要運動技能是什么?自我挑戰(zhàn)點是什么?

增強組員的主人翁意識，選擇下次教研的主要責任人。

1、小班鉆爬技能教學活動實踐研討。

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設重點板塊交流。

1、在小班開展以鉆爬為主的游戲化體育活動中，教師的'注意要點有哪些?

2、小班生活區(qū)環(huán)境重點板塊中的適切性的體現(xiàn)在哪里?

以投擲為主要運動技能的小班活動方案設計。

你的方案設計要素是什么?

1、小班投擲教學活動的實踐研討。

2、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合。

1、在活動中如何更好地把握重難點，提高幼兒挑戰(zhàn)積極性?

2、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合的優(yōu)勢是什么?

小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學習的有效融合環(huán)境的觀摩研討。

生活區(qū)環(huán)境的亮點和需要調整的地方在哪里?

小班年齡段“走、跑、跳”活動設計交流。

在活動設計中，如何體現(xiàn)小班幼兒的挑戰(zhàn)性?

1、小班以“走跑跳”為主的活動觀摩評析。

2、小班學期教研小結交流。

1、本次活動的優(yōu)點和不足在哪里?應該怎樣改進?

2、生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習融合對自己的啟示?

3最新班主任工作計劃上學期小學上學期班主任學期工作計劃本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，用班級公約約束自己的行為，弘揚正氣，逐步形成博學、嚴謹、和諧、進取的班風。

(一)班主任自身素養(yǎng)方面

充分利用空余時間找學生談心，主動與副班主任配合，盡量把班主任工作做細、做精，認真履行學校班主任常規(guī)管理制度，經(jīng)常性的閱讀相關專業(yè)書籍，來充實自己。

(二)學生常規(guī)培養(yǎng)方面

1、重視養(yǎng)成教育：重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，班級公約，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：強化小組的捆綁式評價，每個小組把后進生的管理落實到位，利用課間幫助，課上督促。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養(yǎng)小組長：及時召開小組長會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責。同時，還要求他們注意協(xié)調好成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加陽光體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

(三)抓好班主任的日常工作：

1、組織好學生做好一日常規(guī)。組織學生參加每一周的升國旗，對學生進行愛國主義教育，使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。做課間操班主任應該堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢