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文檔簡介

少年中國說第二課時教案13少年中國說教學(xué)目標：1.理解作者深厚的愛國情感，感受文章中的氣勢磅礴和整齊的句式特點。2.背誦課文。重點：體會句式整齊，氣勢磅礴的語言特點，背誦課文。難點：理解作者深厚的愛國情感。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：第二課時一、朗讀導(dǎo)入讓學(xué)生朗讀課文段落，然后進行評價。二、品讀課文1.哪一段直接表達了作者的思想感情？請學(xué)生回答。（1）全班齊讀第三自然段。（2）從第三自然段中，能提出哪些問題？請學(xué)生回答，老師進行點撥。2.哪一段描寫了少年中國的形象？（1）請學(xué)生默讀，并圈出梁啟超把少年中國比喻成了什么，少年中國是什么形象？（2）請學(xué)生按照課后要求讀，并且要讀出畫面。（3）請學(xué)生選句讀，并且說出對應(yīng)的畫面。（4）小組讀，讀完之后，有什么發(fā)現(xiàn)？（5）朗讀并感受第二自然段，從文字中感受少年中國生機勃勃的生命力。朗讀要求：這是一段韻文，充滿節(jié)奏感和韻律感。在朗讀的過程中，我們要讀出這種感覺。在朗讀的過程中還要思考：這些是靜態(tài)描寫還是動態(tài)描寫？作者這樣比喻有什么用意？請學(xué)生讀課文，并總結(jié)、匯報。3.文章中有一句話寫出了美好的少年中國靠誰？請學(xué)生回答。（1）請學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)。（2）全班齊讀。（3）少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系？（4）看朗誦視頻。（5）配樂全班再次齊讀。4.梁啟超的夢想實現(xiàn)了嗎？請學(xué)生回答。5.作為當(dāng)代少年，你覺得你有什么責(zé)任？請學(xué)生回答。三．小結(jié)四．課

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