小班科學(xué)教案文章

1/1小班科學(xué)教案文章小班，讀音為xiǎobān，是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，泛指人數(shù)相對(duì)較少的班級(jí)；小戲班。本站今日為大家細(xì)心預(yù)備了小班科學(xué)教案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心!小班科學(xué)教案文章

1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。

2、通過(guò)照鏡子和參加照鏡子嬉戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。

3、愿意照鏡子，樂(lè)觀參加照鏡子嬉戲活動(dòng)，對(duì)用鏡子觀看四周的事物感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)、并用過(guò)鏡子。

2、物質(zhì)預(yù)備：鏡子人手一面。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示鏡子，引起幼兒愛(ài)好。

老師：瞧!這是什么?它是什么樣的?

2、自由擺布鏡子，探究、感知鏡子的特征。

讓幼兒自主玩一玩，說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)覺(jué)了什么?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)，自己對(duì)鏡子的熟悉。

3、"照鏡子'感知自己五官以及表情。

老師：鏡子里有什么?動(dòng)一動(dòng)鏡子，你還觀察了什么?

老師：瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的?

讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：照鏡子時(shí)，你發(fā)覺(jué)什么?

3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

老師;你在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子?還有誰(shuí)用過(guò)鏡子?

4、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展"照鏡子'的嬉戲活動(dòng)。

5、想幼兒介紹"照鏡子'嬉戲的玩法，啟發(fā)幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小伴侶做鏡子里的人，老師做什么，小伴侶應(yīng)當(dāng)什么?

鼓舞幼兒仿照老師的動(dòng)作，跟著老師的動(dòng)作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的全都性，體驗(yàn)照鏡子的歡樂(lè)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

2、通過(guò)嬉戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、幼兒帶來(lái)的各種車子

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車

今日我給你們帶來(lái)一個(gè)奇妙的珍寶，你們知道是誰(shuí)嗎?

(一)出示兩只輪子，引起愛(ài)好

1、你們看這是什么?有幾只?2、你見(jiàn)過(guò)的兩只輪子的車嗎?是什么車?

小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車

過(guò)渡：還想接著往下看嗎?

(二)出示三只輪子

1、你們看這里有幾只輪子?2、三只輪子是什么車?

小結(jié)：三只輪子的是三輪車

(三)出示玩具車

1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車?

小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

二、講講玩玩：知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)

1、爭(zhēng)論：為什么這些車都要有輪子呢?

2、你們想不想開(kāi)開(kāi)自己帶來(lái)的車?(幼兒相互介紹自己帶來(lái)的車有幾個(gè)輪子)

3、幼兒開(kāi)開(kāi)自己的車，開(kāi)完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場(chǎng)

總結(jié)：原來(lái)我們剛才觀察的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在公路上開(kāi)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

你們玩得快樂(lè)嗎?還有許多珍寶也想出來(lái)和你們見(jiàn)見(jiàn)面，我們請(qǐng)他們出來(lái)好嗎?

1、你見(jiàn)過(guò)這么多輪子的車嗎?

2、平常請(qǐng)你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎?

小班科學(xué)教案文章

通過(guò)觀看和試驗(yàn)，知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用途。

能比較出糖和鹽的簡(jiǎn)潔相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：糖、鹽、杯子

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。(通過(guò)嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水)

1、出示兩杯水問(wèn)：你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么?

2、請(qǐng)幼兒來(lái)嘗一嘗，并說(shuō)一說(shuō)杯子里的是什么水?

二、引導(dǎo)幼兒觀看糖和鹽。(通過(guò)操作培育幼兒擅長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的力量)

1、請(qǐng)幼兒依據(jù)生活閱歷，說(shuō)說(shuō)糖和鹽是什么樣子的。

2、請(qǐng)幼兒打開(kāi)紙包，看看紙包里是什么?想想用什么方法知道?那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來(lái)知道。

請(qǐng)幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問(wèn)：糖和鹽到那里去了?

三、了解糖和鹽的用途。(培育幼兒的表達(dá)力量)

你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開(kāi)它們。工廠許多地方也要用到鹽。)

四、比較糖和鹽。(培育幼兒對(duì)事物的觀看力量)

糖和鹽什么