部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第二單元試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分100分積累與運(yùn)用(47分)一、【新情境】讀拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)“tiāngōng()課堂”帶我們lǐnglüè()了神奇的太空世界。太空教師向我們展示了空間站里pèizhì()的設(shè)備以及他們xiétiáoyǒuxù()的生活場(chǎng)景，為我們fèngxiàn()了精彩的太空科普課。二、選擇題。(12分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.抵御(xiè) 強(qiáng)逼(qiǎng) B.間隔(jiàn) 挽回(wǎn)C.綽號(hào)(chuò) 削弱(xiāo) D.侮辱(rǔ) 樹冠(guàn)2.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()A.攻無不克(攻擊) B.負(fù)荊請(qǐng)罪(背)C.怒目圓睜(眼睛) D.奮不顧身(看)3.按照運(yùn)動(dòng)速度由快到慢，下列事物排序正確的是()A.游隼—鴕鳥—光—火箭 B.火箭—光—鴕鳥—游隼C.光—火箭—游隼—鴕鳥 D.鴕鳥—游隼—火箭—光4.下列成語(yǔ)的意思與下面的情境最貼切的一項(xiàng)是()大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。A.恃強(qiáng)凌弱 B.陰謀詭計(jì) C.左右為難 D.厚顏無恥5.下列有關(guān)提高閱讀速度的方法，不正確的一項(xiàng)是()A.帶著問題閱讀文章可以較快地提高我們的閱讀速度。B.閱讀時(shí)我們遇到不懂的地方，必須要一個(gè)字一個(gè)字地讀或者回讀。C.我們要不斷練習(xí)，做到眼睛看得快，腦子想得快。D.我們要邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞句，及時(shí)捕捉有用的信息。6.下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是()A.《搭石》一文選取了農(nóng)村生活中幾個(gè)非常平凡的鏡頭，但平凡中透出深意，樸素中閃爍著美好。B.《將相和》贊揚(yáng)了廉頗勇敢機(jī)智、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和藺相如勇于改過的精神。C.《什么比獵豹的速度更快》運(yùn)用了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和比較說明的方法進(jìn)行敘述。D.《冀中的地道戰(zhàn)》歌頌了我國(guó)人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中展現(xiàn)出來的智慧和頑強(qiáng)斗志。三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空(填序號(hào))。(7分)①不()其()②同心()()③()()當(dāng)然④難以()()⑤無窮()()⑥()發(fā)沖()1.上面的詞語(yǔ)中，與“怒氣沖沖”互為近義詞的是。(1分)

2.神舟十五號(hào)載人飛船的成功發(fā)射是的科技工作者取得的輝煌成就，這再次說明了中國(guó)人民的智慧是的。(3分)

四、按要求完成句子練習(xí)。(10分)1.秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。(改成雙重否定句)(2分)

2.如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對(duì)!我們需要一枚火箭。(寫出句子的主要意思)(3分)

3.喋喋不休——我要參加學(xué)校組織的秋游活動(dòng)，收拾隨身攜帶的物品時(shí)，媽媽在旁邊說個(gè)不停：“帶好水杯和紙巾，還有你的帽子?！薄坝浀冒谚€匙裝好。”“吃東西前要先洗手?！薄R走時(shí)，媽媽又提醒我：“你一定要跟緊隊(duì)伍，千萬(wàn)不要掉隊(duì)!”(1)把畫線句子改為轉(zhuǎn)述句。(2分)

(2)照樣子，用具體的情景把“悠然自得”的意思表現(xiàn)出來。(3分)

五、積累填空。(6分)1.某教授在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上提出，岳飛的“，，”與“少壯不努力，老大徒傷悲”有異曲同工之妙。

2.古往今來，人們?cè)诟锌畷r(shí)光匆匆的同時(shí)，悟出了珍惜時(shí)間的道理。陶淵明曾經(jīng)說：“，一日難再晨。，。”葛洪曾經(jīng)說：“，?！眰ゴ箢I(lǐng)袖毛主席也告誡人們：“，；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。，?！?/p>

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)1.《搭石》一文通過對(duì)鄉(xiāng)親們、、等場(chǎng)景的描寫，贊美了鄉(xiāng)親們的精神。

2.《將相和》中“將”指的是，“相”指的是，“和”是的意思。課文分別由、、三個(gè)小故事組成。

3.《冀中的地道戰(zhàn)》一文中，地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式讓冀中平原上的人民不但，還。

閱讀與欣賞(23分)七、課內(nèi)閱讀。(12分)冀中的地道戰(zhàn)(節(jié)選)地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬(wàn)一進(jìn)來了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進(jìn)了死道，就有地雷埋在那兒等著他們；()進(jìn)了活道，他們()過不了關(guān)口。原來地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過去。()一個(gè)人拿一根木棒，()可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”?！嗽诘氐览镌趺茨芰私獾孛嫔系那闆r呢？民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無線電”。地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。(2分)只要……就……寧可……也不……就算……也……2.【新題型】有一位同學(xué)根據(jù)選段畫了一張“地道示意圖”，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整。(4分)3.“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”形象地說明了地道的“孑口”(易守難攻極易攻克)的特點(diǎn)，同時(shí)也突顯了冀中人民的智慧。(2分)

4.為解決“人在地道里怎么能了解地面上的情況”這一問題，冀中平原上的人民借助兩種聯(lián)絡(luò)方式：一是“”——的吆喝聲；二是“”——拉動(dòng)，發(fā)出響聲來傳遞信息。這種借助關(guān)鍵詞把握課文內(nèi)容的方法，讓我提高了閱讀的速度。(4分)

八、課外閱讀。(11分)剝豆一天，我與兒子面對(duì)面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆子快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽然站起身，重新拿了一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推了推。我問：“想比賽？”“對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答。“這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒?！蔽艺f著，順手抓一把豆想放到他碗里?！安?”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度?！币唤z喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子都斂聲息語(yǔ)?！白寖鹤于A吧，以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺地慢了下來?！霸谕饷娓?jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事?！眲兌沟乃俣扔挚炝似饋?。兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動(dòng)作不覺又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！毕氲竭@兒，我的節(jié)奏又快了許多。一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識(shí)，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來一個(gè)碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸起來了，像一個(gè)隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚π?，很輕松，全然沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局，我的瓷盆里本來就有不少?！蔽壹m正他?！拔业纳?，是我輸了?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。想起自己的瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是大可不必。對(duì)孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他去體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值。生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂，也一定有磨難。 (有改動(dòng))1.看到短文題目，我想到的問題有：

帶著這些問題閱讀，可以加快閱讀速度。(3分)2.本文共600多字，我的閱讀時(shí)間約為分鐘。(1分)

3.提取關(guān)鍵詞，有助于提高閱讀速度。請(qǐng)閱讀第5~7自然段，提取描寫“我”的動(dòng)作頻率的關(guān)鍵詞填寫下圖，并完成練習(xí)。(5分)從“我”的動(dòng)作頻率變化中，可以體會(huì)到()(多選)A.“我”想讓兒子贏，讓他多一些自信，又想讓他知道失敗、成功皆是常事。B.“我”想快點(diǎn)把豆剝完。C.“我”內(nèi)心既憐愛兒子，又不想給他虛假的勝利的矛盾心理?！拔摇钡男睦砜梢杂梦闹械摹啊币辉~來概括。

4.為提高閱讀速度，閱讀本文時(shí)，我還選擇了這種閱讀方法。(2分)

表達(dá)與交流(30分)九、習(xí)作展示。(30分)仔細(xì)觀察漫畫，你看到了什么？你想到了什么？選擇一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出真情實(shí)感。

答案一、天宮領(lǐng)略配置協(xié)調(diào)有序奉獻(xiàn)二、1.B2.D3.C4.C5.B6.B三、①計(jì)數(shù)②協(xié)力③理所④置信⑤無盡⑥怒冠1.⑥2.①②⑤四、1.秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。2.到月球上去需要搭乘火箭。3.(1)媽媽又提醒我，讓我一定要跟緊隊(duì)伍，千萬(wàn)不要掉隊(duì)。(2)示例：每天清晨，爺爺都會(huì)伴著清脆的鳥鳴聲走到院子里，一邊侍弄他的那些花花草草，一邊輕聲唱著自己喜愛的曲調(diào)，愜意極了。五、1.莫等閑白了少年頭空悲切2.盛年不重來及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)歲月不待人不飽食以終日不棄功于寸陰多少事從來急一萬(wàn)年太久只爭(zhēng)朝夕六、1.調(diào)整搭石謙讓過搭石背老人過搭石心里想著他人、無私奉獻(xiàn)2.廉頗藺相如和好完璧歸趙澠池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪3.堅(jiān)持了生產(chǎn)有力地打擊了敵人七、1.就算也只要就2.(1)陷坑(2)“孑口”(3)死道(4)“迷惑洞”3.易守難攻無窮無盡4.無線電一個(gè)接一個(gè)有線電牽住銅鈴的鐵絲八、1.示例：誰(shuí)在剝豆？他們是怎么剝豆的？剝豆這件事對(duì)“我”有什么影響？2.略。(根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況填寫)3.快緩快AC瞻前顧后4.示例：連詞成句地讀九、【思路】首先要想好寫什么人，這個(gè)人有什么特點(diǎn)值得寫，然后選一兩件事情來具體描寫人物，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，注意對(duì)人物的描寫要生動(dòng)具體，讓讀者如見其人，如聞其聲。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字平衡（héng）人影綽綽（chuò）推辭（cí）得罪（zuì）勉強(qiáng)（qiǎng）擅長(zhǎng)（shàn）上卿（qīng）輸贏（yíng）一束（shù）赤道（chì）侵略（qīn）擱東西（gē）岔道（cha）二、易寫錯(cuò)的字挽（右邊是“免”不是“兔”）衡（中間最后一筆是“、”）臣（半包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆是）荊（左右結(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)）冠（部首是“冖”）噴（最后一筆是“、”）置（“直”里面有三橫）略（左邊是“田”不是“口”）陷（右邊下半部分是“臼”）三、重點(diǎn)詞語(yǔ)汛期懶惰平衡協(xié)調(diào)山洪暴發(fā)訪友間隔唯獨(dú)保持美感示意家常假如聯(lián)結(jié)平穩(wěn)召集大臣商議故宮獻(xiàn)上允諾典禮抄小路膽怯得罪解決稱贊商量拒絕示弱職位冠軍陸地俯沖噴氣一枚浩瀚一束赤道圓圈獵豹搭乘火箭呼嘯侵略修筑堡壘山丘妨礙隱蔽陷坑拐彎粉碎領(lǐng)導(dǎo)打擊堅(jiān)持游擊迷惑發(fā)動(dòng)機(jī)手電筒共產(chǎn)黨脫鞋挽褲理所當(dāng)然同心協(xié)力負(fù)荊請(qǐng)罪無價(jià)之寶高速公路難以置信不計(jì)其數(shù)無窮無盡四、多音字間eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiàn(間隙),jiān(中間))) 背eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bēi(背著),bèi(背誦))) 強(qiáng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiáng(強(qiáng)大),qiǎng(強(qiáng)逼),jiàng(倔強(qiáng)))) 劃eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(huà(計(jì)劃),huá(劃船))) 削eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xiāo(削皮),xuē(剝削))) 冠eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(guàn(冠軍),guān(皇冠)))任eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(rén(任丘),rèn(責(zé)任))) 鉆eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zuān(鉆研),zuàn(鉆石)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(汛(汛期),迅(迅速))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(議(提議),義(意義))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(俯(俯沖),府(政府)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陷(陷阱),餡(餡兒)))六、近義詞唯獨(dú)—唯有大概—大致保持—維持協(xié)調(diào)—調(diào)和譴責(zé)—指責(zé)懶惰—懶怠平整—整齊允諾—承諾機(jī)智—機(jī)敏稱贊—稱頌削弱—減弱理虧—理屈抵御—抵擋商議—商討希望—盼望奮力—努力傳播—散播擺脫—解脫警戒—警備迷惑—困惑封鎖—封閉堅(jiān)強(qiáng)—頑強(qiáng)妨礙—阻礙毒辣—惡毒防備—提防理所當(dāng)然—理所應(yīng)當(dāng)完璧歸趙—物歸原主難以置信—難以相信不計(jì)其數(shù)—數(shù)不勝數(shù)七、反義詞譴責(zé)—贊揚(yáng)輕快—沉重平穩(wěn)—失衡懶惰—勤勞勇敢—膽怯進(jìn)攻—撤退拒絕—答應(yīng)削弱—增強(qiáng)推辭—應(yīng)允希望—失望浩瀚—渺小輕易—困難靜止—運(yùn)動(dòng)隱蔽—顯眼廣闊—狹窄毒辣—仁慈不計(jì)其數(shù)—屈指可數(shù)協(xié)調(diào)有序—雜亂無章無價(jià)之寶—一文不值理直氣壯—理屈詞窮難以置信—深信不疑八、詞語(yǔ)搭配（美好）的情感（協(xié)調(diào)有序）的動(dòng)作（輕快）的音樂（平整方正）的石頭