蘇教版小學(xué)二年級英語上冊《Clean the table…》教案及教學(xué)反思

蘇教版小學(xué)二年級英語上冊《Cleanthetable…》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.1教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分為以下兩個(gè)方面：語言知識與技能方面：掌握“Cleanthetable….”的句型使用方法，初步學(xué)習(xí)如何表達(dá)餐桌上的食品。此外，學(xué)生還需要掌握一些形容詞和副詞，比如tasty和quickly等。學(xué)習(xí)策略方面：培養(yǎng)學(xué)生多聽多說的習(xí)慣，以提升學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。1.2教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)Words:tasty,chicken,noodles,rice,quickly學(xué)習(xí)如何正確發(fā)音這些單詞，并掌握其意思Language:Cleanthetable,please.掌握“Cleanthetable….”句型的用法和意義Skills:Talkaboutthefoodonthetable學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)桌子上的食品1.3教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“Cleanthetable….”句型的用法和意義。餐桌上的食品名稱和用英語描述食品的詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于“Cleanthetable,please.”句型意義的理解和正確運(yùn)用。學(xué)生用英語描述餐桌上的食品。1.4教學(xué)方法本節(jié)課將采用以下幾種教學(xué)方法：情境法。通過一個(gè)具體的情境引入，讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。視聽法。通過幻燈片展示食物圖片和配音，對學(xué)生進(jìn)行視聽刺激，提高課程的趣味性。合作學(xué)習(xí)法。進(jìn)行師生互動(dòng)和同學(xué)之間互動(dòng)，提升學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。1.5教學(xué)流程Warmer：用鍋、餐具、食品等道具進(jìn)行情境呈現(xiàn)引入本節(jié)課的主要話題。Presentation：向?qū)W生展示圖片，帶領(lǐng)學(xué)生用英文說出餐桌上的食物名稱。Practice：老師模擬掌聲響起的場景，在這種場景下，學(xué)生應(yīng)該說什么。Production：兩人一組，模擬清洗桌子的場景，運(yùn)用所學(xué)句型。Summary：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。1.6教學(xué)時(shí)長本節(jié)課時(shí)長為40分鐘。二、教學(xué)反思這次教學(xué)在初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對“Cleanthetable….”句型的用法和意義有了更深的理解，并能夠在實(shí)際生活中做到相應(yīng)的應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生們也可以用英語描述桌子上的食品，這對于初學(xué)者來說是一個(gè)重要的里程碑。在教學(xué)方法上，本節(jié)課環(huán)節(jié)組織合理，教學(xué)有序，能有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握語言知識。同時(shí)，本次課堂采用了課堂翻轉(zhuǎn)的模式，每個(gè)學(xué)生都能夠在課堂上積極參與并得到全面的語言輸出。但是，本次課堂教學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)還有待改進(jìn)。希望下一次可以為學(xué)生們安排更全面、有趣的作業(yè)，以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。此外，在課堂分組與進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該考慮到學(xué)生的不同能力，以免出現(xiàn)分組過于單一或過于復(fù)雜的情況。為此，我會(huì)在下一次教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。最后，我認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都具有不同的潛能，