初三上學期班主任工作總結范本（2篇）

第6頁共6頁初三上學?期班主任?工作總結?范本一?個學期很?快結束了?，在領導?和各位老?師的關心?和幫助下?，順利走?過了一學?期?，F(xiàn)在?就把一學?期的工作?情況總結?一下。?一、所做?的主要工?作：初?三是整個?初中重要?的時期，?作為班主?任我深知?自己肩負?的責任重?大，不敢?有絲毫的?怠慢。又?恰逢素質?教育新政?的實施，?對于畢業(yè)?升學，開?學初學生?在精神上?不如以往?，大多數(shù)?的學生在?這個時期?顯得有些?懈怠，松?散。怎樣?讓學生盡?快適應新?政策的變?化，順利?度過這一?時期，這?是擺在我?眼前的首?要任務。?一是尊?重每一個?學生，尊?重學生個?性發(fā)展，?為孩子的?成長創(chuàng)造?一個愉快?的學習環(huán)?境，并在?此環(huán)境中?感受到中?考的壓力?；二是?善待每一?個學生，?用真誠的?愛心對待?每一個孩?子。對于?優(yōu)等生，?不掩飾他?們的缺點?，積極引?導他們揚?長改過，?努力使其?達到卓越?。我班的?楊墨同學?各方面表?現(xiàn)相當不?錯，是一?個品學兼?優(yōu)的學生?，但有時?考慮問題?過于偏激?，好鉆牛?角尖。針?對這一點?，我找他?談心，幫?他分析遇?到的問題?并鼓勵他?男孩子要?大氣。隨?后再遇到?問題我先?找他幫我?分析一下?，經過數(shù)?次鍛煉，?他的偏激?想法得到?了很好的?矯正。?三是狠抓?課堂紀律?。課堂紀?律不好會?直接導致?學習成績?的下降，?所以我一?直以來都?非常強調?要保持好?課堂紀律?。這個學?期我就準?備繼續(xù)加?大監(jiān)管力?度，不但?要班干部?認真做好?記錄，還?要求各科?任老師配?合，我平?時也多到?班上看一?看，了解?好班里的?紀律情況?。四是?加強中下?生的輔導?轉化工作?。注重對?學生的學?法指導。?這是提高?全班成績?的關鍵所?在，所以?這個學期?一定要抓?好對中下?生的輔導?和轉化工?作，制定?好計劃，?在班中全?面鋪開，?平時盡量?多下班，?了解中下?生的學習?困難，盡?可地提高?中下生的?學習成績?，從而進?一步提高?全班總體?成績。?五是進一?步提高衛(wèi)?生、兩操?水平。衛(wèi)?生、兩操?是良好班?風的體現(xiàn)?。因此，?每一個班?都必須提?高對這兩?項工作的?重視程度?。我在這?個學期一?開始就制?定出有關?這兩方面?的更加詳?細的獎罰?措施，在?以后對學?生的管理?中做到有?章可循、?有案可依?，使這兩?項工作在?新的學期?里再上一?個臺階。?六是加?大安全教?育力度，?安全是學?校一切工?作的重中?之重。新?的學期里?，我將繼?續(xù)堅決執(zhí)?行學校制?定的安全?事故防范?措施，經?常性地深?入學生間?了解情況?、發(fā)現(xiàn)問?題，加強?學生在諸?如教室、?校園、回?家途中甚?至在家中?等地點的?安全防范?意識，消?除學生在?日常生活?中存在的?一切不安?全因素?二、評價?報告，自?我教育?一進入初?三我就告?知學生們?我們現(xiàn)在?已經具備?了辨別是?非，評價?自己和同?學的能力?，請你們?認真觀察?以便對自?己和身邊?的同學作?出一個客?觀公正的?評價。于?是我利用?每月末的?班會展開?了“說說?我周圍的?同學”的?評價活動?，每一次?評價之后?我都對出?現(xiàn)問題的?學生通過?聊天和談?話等形式?進行思想?交流，讓?他意識到?自己出現(xiàn)?的問題以?便改正，?聽到同學?們對自己?中肯的批?評建議和?老師真心?期待的眼?神，大多?數(shù)學生都?能認真地?聽取別人?的意見對?自己的錯?誤加以改?正，這樣?一個學期?下來他們?在進行自?我評價的?時候便有?了方向和?尺度。通?過該項活?動同學們?也能真正?地獲得自?我教育的?目的三?、存在的?問題班?級管理工?作有條不?紊，還得?加一個“?嚴”字。?對學生的?熱愛不可?無，但對?學生的嚴?格更不可?丟。雖然?我意識到?這一點上?，但我要?求的還不?很嚴。在?班內雖實?行了幾次?嚴打，但?只是雷聲?大，雨點?小。在這?一點上，?還需要向?各位老師?請教。?以上僅是?我在班級?工作中所?做的一些?嘗試和努?力，回首?這半年的?工作，幾?多感慨，?這其中有?經驗，然?而更多的?是教訓。?如果問我?當班主任?的感受的?話，我會?說，是很?累，但很?充實。是?領導、家?長及學生?的信任使?我背負著?責任，是?強烈的責?任心使我?激流勇進?。我可能?不會取得?太大的成?功，但面?對學生，?我可以說?一句：你?們的老師?面對過去?，無怨無?悔！我知?道，在班?主任工作?上我做的?還遠遠不?夠，與領?導的要求?以及和優(yōu)?秀班主任?相比還有?差距，但?我永不放?棄。初?三上學期?班主任工?作總結范?本（二）?班主任?是班級工?作的組織?者、管理?者和策劃?者，也是?學校管理?的中間力?量和骨干?分子，對?良好班風?和校風的?形成起到?舉足輕重?的作用。?作為一個?班主任又?怎樣使自?已的工作?上臺階、?上水平、?上檔次呢?？實習期?間擔任班?主任工作?，我有這?樣一個認?識，班主?任對學生?的思想教?育工作，?實質上是?一個與學?生實行心?理溝通的?過程，只?有真正了?解了學生?的內心世?界，做到?有的放矢?，方法得?當，才能?達到教師?對學生的?成長提供?幫助指導?、學生對?教師的工?作給予配?合支持的?目的，從?而收到好?的教育效?果。下面?談談自己?切合學生?心理實際?進行思想?教育工作?的一些嘗?試下面談?談本人在?實習班級?工作中的?一點體會?。一、?獎懲適當?。我知?道一個優(yōu)?秀的班主?任，時刻?應該用“?愛”去開?啟學生的?心靈，很?多時候我?們的一個?笑容，一?個課余誠?懇的交談?，有時是?一個眼神?，一句鼓?勵的話，?都會對學?生產生長?久的影響?，你愛的?奉獻會得?到愛的回?報，但我?們細想一?下，這樣?的學生有?多少，真?正能感悟?到你老師?的愛的學?生，絕對?孺子可教?也。常有?的是你對?他的寬容?增加了他?的放縱，?淡薄了紀?律的約束?，這在實?習中我也?是有所體?會的。今?天我們面?對的不是?幾個學生?，而是六?十五人的?班級沒有?嚴明的紀?律，如何?有良好的?班風？在?我們的教?育工作中?，懲罰也?是教育的?一種手段?。當然?，懲罰特?別要慎重?，我認為?當我們懲?罰學生時?，應該注?意以下幾?個方面：?①首先?一定要注?意尊重學?生的獨立?人格，保?護好學生?的自信心?、自尊心?，好的就?是好的，?錯的就是?錯的，不?要一錯百?錯，全盤?否定；?②懲罰的?目的是警?示學生什?么不可以?做，做了?會有什么?后果，不?是為懲罰?而懲罰學?生，而是?為教育學?生而懲罰?學生，換?句話說，?懲罰是手?段，教育?才是目的?；③誰?都會犯錯?誤，但不?是誰都會?改正錯誤?，受懲罰?不要緊，?要緊的是?改正錯誤?，關鍵不?是懲罰，?關鍵是接?受教訓，?改正錯誤?。二、?組織開展?活動的魅?力。良?好班集體?的建設必?須依靠活?動來實現(xiàn)?，活動可?以產生凝?聚力，密?切師生關?系，使每?個學生發(fā)?揮主體的?積極性，?這時進行?集體主義?教育、健?康的競爭?心理教育?是行之有?效的；在?我班，凡?是學校組?織的活動?，班主任?和我都給?予高度的?重視，如?“校園同?期聲”合?唱比賽，?班主任與?我都親身?參與當中?，開動員?大會，一?起與學生?訓練。告?訴他們不?用把名次?的好壞，?放在第一?位，只要?我們盡力?了就行了?。心理?學等理論?告訴我們?：在競賽?活動中，?一個人的?目標期望?水平不能?過高，也?不能過低?，只有中?等水平的?期望值才?能使參賽?者保持最?佳的競技?狀態(tài)，對?于我們每?個同學來?講，活動?的目的不?是拿名次?，而是看?我們如何?對待競爭?，是否有?參與意識?，是否全?身心投入?了，是否?能做到問?心無愧。?在活動中?進行教育?，同學們?易于接受?也能很快?轉化為行?動。抓住?“活動”?這個最佳?的教育時?機，精心?設計教育?內容，就?能收到意?想不到的?教育效果?。三、?主題班會?經過一?個星期的?準備，在?第一周的?周三我主?持了新學?期的第一?次班會，?這也是我?主持的第?一次班會?。這次班?會的主題?是“安全?教育與新?學期新打?算”。在?班會上，?同學們積?極發(fā)言，?讓我深深?的體會現(xiàn)?在的中學?生已經有?了很豐富?的安全常?識。例如?，上體育?課的注意?事項，交?通安全，?地震、臺?風來襲需?要注意哪?些等等，?他們都回?答的頭頭?是道。班?會的另一?個要點是?“新學期?新打算”?，讓一些?學生上講?臺說出他?們上學期?的不足之?處和這學?期的計劃?。這不僅?讓學生自?己找出自?己的不足?以便改正?，更讓學?生在學期?初就定下?新學期的?大體計劃?，更有目?的地進行?學習。這?也培養(yǎng)了?學生上講?臺的心態(tài)?。雖然沒?有每一個?學生在班?會上都發(fā)?言，但是?我堅信每?一個學生?都有了自?己的新的?計劃、新?的打算。?每一個學?生都對上?臺發(fā)言的?同學都深?有感受。?教學更是?實習的重?點，以下?是我實習?的一點心?得。第?一是預備?階段。先?熟悉實習?班級的情?況，認識?班上的每?個學生以?及他們學?習情況(?通過班主?任或班委?或直接交?流)。然?后，認真?聽指導老?師上課。?現(xiàn)在的聽?課的感覺?和以前完?全不一樣?：以前聽?課是為了?學習知識?；現(xiàn)在聽?課是學習?教學方法?。目的不?一樣，