幼兒園中班班主任春季期工作總結（2篇）

第5頁共5頁幼兒園中?班班主任?春季期工?作總結?“安全、?快樂、啟?智、向上?”這是新?一輪園長?帶來的新?的辦園理?念。懸掛?在正對大?門的這八?個大字提?醒著每天?迎著它走?來的每一?位梅村中?心幼兒園?的教師，?要時刻把?孩子裝在?心里，讓?幼兒園真?正成為安?全、快樂?、啟智、?向上的搖?籃，給孩?子一個值?得回味的?童年?？?樂是孩子?的權利，?讓每一個?孩子在快?樂中成長?則是幼兒?教師的職?責。和?托班孩子?相處了一?年，對孩?子需要快?樂的理解?更深刻了?。帶著“?讓每一個?孩子在快?樂中成長?”的信念?，我繼續(xù)?向前走著?，義無返?顧地、堅?定不移地?向前走著?。孩子喜?歡自由自?在、無拘?無束的生?活，這樣?的生活才?能讓他們?在快樂中?成長。在?法國，一?些家長甚?至讓自己?的孩子不?要去上學?，而是用?自己的一?套計劃幫?助孩子在?游戲中完?成小學階?段的學業(yè)?。他們的?孩子可以?在玩“霸?王”游戲?中學數(shù)學?，可以蜷?縮在沙發(fā)?里完成作?業(yè)。這些?家長認為?，學校教?育會扼殺?了孩子的?天性，限?制孩子個?性的發(fā)展?。顯然，?我們是無?法接受他?們的觀點?的，但是?，學校教?育可能帶?來的隱患?確實存在?，不過我?們可以通?過改進教?育方式盡?可能地避?免它。而?我認為，?首先要做?的就是要?讓進入幼?兒園的每?一個孩子?快樂起來?，這樣他?們才能完?全釋放自?己，發(fā)揮?出最大的?潛能，他?們的個性?才能真正?得到發(fā)展?。略作小?結，以下?幾方面印?象較深。?一、做?個“跟屁?蟲”，讓?孩子體驗?做“小主?人”的快?樂戶外?活動應該?是孩子最?自由、最?釋放的時?候，但大?多數(shù)時間?孩子們只?能在老師?的組織下?開展游戲?，每天玩?著表上按?排的體育?器械，久?而久之，?孩子們早?已記住了?每天所玩?的玩具，?興趣不是?很濃。因?此，我常??？吹轿?們班一些?孩子拖著?玩具，往?操場角落?里鉆?？?到他們專?注于一條?蚯蚓、一?只小蟲子?，甚至一?塊泥土時?，我便放?下了老師?的架子，?好奇地跟?在他們身?后，不是?去干涉而?是去觀察?。漸漸地?，孩子們?接納了我?的跟隨，?又漸漸地?，他們把?我當成了?玩伴，若?哪一天我?沒跟著，?不多會兒?，就有人?來拉著我?去看他們?的新發(fā)現(xiàn)?了。于是?，濕漉漉?的草叢里?我們一起?尋找蝸牛?;爭奇斗?妍的花叢?中我們一?起看蜜蜂?采蜜，欣?賞蝴蝶飛?舞;操場?角落的樹?叢里我們?一起目睹?蜘蛛捕食?小蟲……?我會和孩?子們一起?大笑，會?和他們一?起狂奔，?也會和他?們一起驚?叫。在這?樣的師幼?互動中，?孩子們最?常說的一?句話是：?“鄒老師?，你跟我?來!”我?最常說的?一句話是?：“今天?鄒老師又?成你們的?跟屁蟲了??！焙⒆?們樂得大?笑，那掩?飾不住的?快樂告訴?我：“我?們喜歡你?這個什么?蟲?！痹?這樣的戶?外活動中?，孩子們?獲得了主?動觀察周?圍環(huán)境的?機會，培?養(yǎng)觀察事?物的興趣?，同時也?有利于逐?步提高孩?子的觀察?能力。更?主要的是?孩子們很?快樂，我?也很快樂?。二、?理解孩子?的情感，?讓他們感?受被尊重?的快樂?有的孩子?會因為小?鳥的死而?傷心落淚?，也會把?死去小魚?埋葬起來?，這些都?是孩子的?愛的情感?。幼兒?園中班班?主任春季?期工作總?結（二）?一、思?想政治方?面熱愛?社會主義?祖國，堅?持四項基?本原則，?____?領導，認?真學習_?___。?積極參加?黨員先進?性學習，?認真做好?學習記錄?。主動參?加雙關愛?活動，為?困難教師?及幼兒盡?一份愛心?。利用各?種渠道如?電視、報?紙、網(wǎng)絡?等，了解?國家大事?，提高自?己的思想?政治覺悟?。團結同?事、遵守?園內(nèi)的各?項規(guī)章制?度。二?、教育教?學方面?1、認真?學習幼兒?園新《綱?要》及《?走進新教?材》，全?面了解幼?兒教育新?動態(tài)，思?想緊緊跟?上現(xiàn)代教?育的步伐?。認真鉆?研教材，?積極參加?并完成教?研組布置?的各項任?務，全面?細致的了?解每名幼?兒的身心?發(fā)展狀況?，因人施?教，努力?使幼兒得?到全面發(fā)?展。2?、在教學?中，尊重?幼兒，營?造平等、?和諧溫暖?的班級氛?圍。用眼?睛關注每?個幼兒，?從幼兒身?上汲取閃?光點，去?點亮他們?自信自立?的明燈。?在課堂上?利用各種?生動形象?的直觀教?具，激發(fā)?兒童的興?趣。我力?求尊重每?個小朋友?，根據(jù)本?班的實際?情況制定?教育計劃?，認真?zhèn)?課。我努?力讓每一?位小朋友?都有發(fā)言?的機會。?多數(shù)用游?戲的方式?進行各項?教育，讓?他們在游?戲中愉快?學習。養(yǎng)?成他們良?好的學習?習慣，與?活潑開朗?的性格。?我平時多?鼓勵小朋?友多方面?的發(fā)展，?在平時活?動的時候?，有時候?我會放一?些音樂給?小朋友聽?，讓他們?學會欣賞?。有時候?放比較動?感的音樂?跟小朋友?一起笑啊?，唱啊，?跳啊，讓?小朋友有?真正自由?空間!讓?我也回到?了童年時?光!我鼓?勵每一個?小朋友用?自己的方?式去表現(xiàn)?自己。讓?小朋友在?一日生活?環(huán)節(jié)中有?所放松!?3、注?重學習環(huán)?境的創(chuàng)設?對幼兒的?作用。為?幼兒創(chuàng)設?一間有特?色、有意?義的教室?，是教師?、幼兒共?同的責任?。我們根?據(jù)幼兒年?齡特點、?動靜活動?特征為幼?兒設計活?動區(qū)域，?如語言角?、美工區(qū)?、表演區(qū)?、操作區(qū)?等，并為?孩子們準?備了豐富?的材料，?讓幼兒自?主選擇，?大膽使用?和創(chuàng)作。?讓幼兒成?為環(huán)境主?人，用自?己的作品?和創(chuàng)意去?豐富環(huán)境?，體現(xiàn)課?程的進行?、目標的?變化，幼?兒在平時?發(fā)揮想象?，大膽進?行繪畫和?手工創(chuàng)作?等，他們?的作品得?了老師和?同伴的肯?定。4?、在教育?小朋友的?過程中，?我也不斷?的努力提?高自身的?素質，不?斷的完善?自身修養(yǎng)?，不斷吸?取教學經(jīng)?驗。到莘?松幼兒園?參加觀摩?學習，吸?取他們的?教學經(jīng)驗?，讓我受?益非淺!?在園內(nèi)，?積極主動?參加學校?組織的教?學比武、?演講比賽?等活動，?撰寫的案?例榮獲了?上海市三?等獎的理?想成績。?工作中，?我時刻嚴?格要求自?己，努力?把理論知?識轉化為?實踐，并?運用到教?學活動中?!我熱愛?幼兒教育?事業(yè)。我?深深體會?到幼教工?作的崇高?，責任的?偉大!體?會到實踐?工作中的?意義與歡?樂!三?、保教工?作方面?我力求從?小事做起?，耐心細?致，我班?連榆昊小?朋友剛進?園時,自?理能力比?較差，語?言、動作?發(fā)展都比?較慢，剛?開始時，?我?guī)椭?做一些事?情，后來?就鼓勵他?自己吃,?自己穿衣?、穿褲，?鼓勵他要?學會自己?的事情自?己做，體?驗成功的?喜悅?，F(xiàn)?在的他在?各方面都?有所提高?，也適應?了幼兒園?的生活與?學習。?四、家園?聯(lián)系方面?教師與?家長互動?效果直接?影響班級?經(jīng)營的成?效，家園?溝通，教?師與家長?協(xié)力解決?教育問題?，提升對?幼兒的關?心，共同?分擔教育?責任。孩?子的快樂?，是對我?工作的鼓?勵;家長?的滿意，?是對我工?作的肯定?。真誠的?對待每一?位家長，?如實的和?他們交流?對孩子教?育方面的?看法，對?家長提出?的要求盡?量去滿足?，對家長?提出的教?育孩子方?面的疑問?幫著查資?料解答，?讓家長感?到我不只?是孩子的?老師，也?是家長的?朋友。同?時，我還?利用多種?媒介與通?訊手段，?做到經(jīng)常?性和簡潔?性。班主?任教師將?手機號碼?留給每一?位家長，?以便家長?更方便快?捷地與老?師進行聯(lián)?絡，更好?地關心孩?子的成長?。召開家?長會和向?家長開放?園內(nèi)半日?活動，使?他們了解?了班內(nèi)課?程特點，?并針對一?些問題開?展討論。?在園內(nèi)舉?辦的“創(chuàng)?新藝術節(jié)?”活動中?，我積極?與家長交?流、合作?，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)新?能力。?五、其他?方面在?珍惜幼兒?園提供學?習機會的?同時，也?努力吸收?外界的信?息和知識?，今年我?本科學習