小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文?第七冊(cè)教?學(xué)計(jì)劃范?文一、?教材概貌?本冊(cè)教材?是以語(yǔ)文?知識(shí)和能?力訓(xùn)練為?序編排的?。教材把?《義務(wù)教?育全日制?小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)指導(dǎo)?綱要》規(guī)?定的六年?制第四學(xué)?年的教學(xué)?目標(biāo)和教?學(xué)內(nèi)容分?解成閱讀?訓(xùn)練、習(xí)?作訓(xùn)練和?聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練?____?個(gè)板塊，?每個(gè)板快?又分解成?若干個(gè)訓(xùn)?練點(diǎn)，并?按由易到?難、由淺?入深、橫?向聯(lián)系、?協(xié)調(diào)發(fā)展?的原則，?把這些訓(xùn)?練點(diǎn)組成?單元。?二、學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)?1、能?借助漢語(yǔ)?拼音幫助?識(shí)字、閱?讀、學(xué)習(xí)?普通話；?識(shí)字__?__個(gè)，?能辨別常?見(jiàn)的同音?字和形近?字，能認(rèn)?讀學(xué)過(guò)的?多音字；?掌握部首?查字幾種?情況，能?在字典中?選擇恰當(dāng)?的意思，?學(xué)會(huì)獨(dú)立?識(shí)字。?2、會(huì)讀?寫(xiě)___?_多個(gè)詞?語(yǔ)，懂得?意思，一?部分能口?頭或書(shū)面?運(yùn)用。?3、初步?學(xué)會(huì)寫(xiě)鋼?筆字，寫(xiě)?得正確、?端正、整?潔；初步?學(xué)會(huì)用毛?筆臨貼，?繼續(xù)練習(xí)?基本筆畫(huà)?的運(yùn)筆方?法，注意?字的間架?結(jié)構(gòu)，初?步養(yǎng)成認(rèn)?真臨摹的?習(xí)慣。、?4、初步?養(yǎng)成有禮?貌地認(rèn)真?聽(tīng)人講話?的習(xí)慣，?能正確轉(zhuǎn)?述別人的?話，初步?學(xué)會(huì)完整?地講述一?件事，條?理比較清?楚，語(yǔ)句?比較連貫?；能聽(tīng)寫(xiě)?一段話。?5、會(huì)?正確、流?利、有感?情地朗讀?課文；能?借助重點(diǎn)?詞句，背?誦指定的?課文；能?帶著問(wèn)題?默讀課文?，邊讀邊?思考；能?抓住重點(diǎn)?詞句，理?解一段話?的內(nèi)容；?讀課文時(shí)?能注意到?文章的題?目；初步?學(xué)會(huì)用自?然段歸并?的方法和?按事情發(fā)?展的順序?給課文分?段；能讀?懂程度適?宜的兒童?文學(xué)作品?和兒童科?普文章，?了解主要?內(nèi)容。?6、初步?學(xué)會(huì)有順?序有重點(diǎn)?地觀察圖?畫(huà)和周?chē)?的事物，?能條理比?較清楚地?記敘一件?事，語(yǔ)句?通順連貫?；初步學(xué)?會(huì)寫(xiě)留言?條，學(xué)會(huì)?寫(xiě)信，掌?握普通書(shū)?信和信封?的書(shū)寫(xiě)格?式。7?、使學(xué)生?了解祖國(guó)?山河壯麗?，歷史悠?久，有優(yōu)?秀的民族?文化傳統(tǒng)?，初步培?養(yǎng)民族自?豪感；初?步培養(yǎng)勤?奮學(xué)習(xí)、?樂(lè)于助人?、謙虛謹(jǐn)?慎、敢于?拼搏的精?神；初步?培養(yǎng)熱愛(ài)?科學(xué)的思?想感情。?三、教?學(xué)中要注?意的幾個(gè)?問(wèn)題1?、準(zhǔn)確把?握教學(xué)目?標(biāo)本冊(cè)教?材明確規(guī)?定了每個(gè)?單元、每?篇課文以?及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)?練、習(xí)作?訓(xùn)練的教?學(xué)目標(biāo)。?教師要熟?悉本冊(cè)教?材的學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)?，把握單?元教學(xué)和?課文教學(xué)?目標(biāo)，并?根據(jù)班級(jí)?的實(shí)際情?況，制訂?好課時(shí)教?學(xué)目標(biāo)。?課時(shí)教學(xué)?目標(biāo)的制?訂應(yīng)做到?明確，可?以操作，?能夠檢測(cè)?。2、?扎實(shí)進(jìn)行?語(yǔ)言訓(xùn)練?。本學(xué)期?著重進(jìn)行?分段訓(xùn)練?等，但字?、詞、句?的基本功?訓(xùn)練仍要?給予足夠?的重視。?朗讀、默?讀是閱讀?教學(xué)中最?經(jīng)常最基?本的訓(xùn)練?，本冊(cè)教?材有兩個(gè)?單元著重?進(jìn)行默讀?和背誦的?訓(xùn)練，課?堂教學(xué)中?要保證學(xué)?生有充分?的讀書(shū)時(shí)?間。要設(shè)?計(jì)有效的?方法，努?力讓全班?學(xué)生人人?參與訓(xùn)練?。3、?落實(shí)各單?元訓(xùn)練重?點(diǎn)。本冊(cè)?教材的一?個(gè)特點(diǎn)是?各單元有?明確的閱?讀、習(xí)作?、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)?練點(diǎn)，教?學(xué)中要把?這些訓(xùn)練?點(diǎn)的要求?落到實(shí)處?。在閱讀?教學(xué)中，?要以訓(xùn)練?點(diǎn)為重點(diǎn)?組織教學(xué)?，從內(nèi)容?分析導(dǎo)向?轉(zhuǎn)移到訓(xùn)?練目標(biāo)導(dǎo)?向上來(lái)。?一篇課文?教學(xué)2-?3課時(shí)，?要著重考?慮怎樣讓?學(xué)生掌握?本單元的?基本技能?，避免字?、詞、句?、篇都走?一遍，平?均使用力?量，更不?要只抓住?內(nèi)容分析?，忽視訓(xùn)?練重點(diǎn)。?在進(jìn)行閱?讀訓(xùn)練時(shí)?，要發(fā)揮?“學(xué)習(xí)提?示”的作?用，根據(jù)?課文的特?點(diǎn)，適時(shí)?地指導(dǎo)學(xué)?生掌握學(xué)?習(xí)方法。?“學(xué)習(xí)提?示”的教?學(xué)，有的?可以放在?學(xué)習(xí)課文?前；有的?可以放在?學(xué)習(xí)課文?中進(jìn)行；?還有的可?以在學(xué)完?課文后再?鞏固、加?深認(rèn)識(shí)。?需要注意?的是，本?學(xué)期剛開(kāi)?始學(xué)習(xí)給?課文分段?，分段的?教學(xué)一般?應(yīng)充分理?解課文內(nèi)?容以后進(jìn)?行，而不?宜在一開(kāi)?始接觸課?文就進(jìn)行?。4、?注意聽(tīng)說(shuō)?讀寫(xiě)能力?的協(xié)調(diào)發(fā)?展。本冊(cè)?教材的單?元訓(xùn)練點(diǎn)?編排，考?慮到聽(tīng)說(shuō)?讀寫(xiě)各方?面的聯(lián)系?。閱讀教?學(xué)中要讓?學(xué)生注意?表達(dá)的方?法，從讀?中學(xué)寫(xiě)。?聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練?除了教好?____?次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)?練外，閱?讀教學(xué)中?要練習(xí)聽(tīng)?話說(shuō)話，?作文教學(xué)?一般也要?從說(shuō)到寫(xiě)?進(jìn)度表周?次內(nèi)容1?1、2、?323、?練習(xí)13?4、5、?646、?練習(xí)25?國(guó)慶放假?67、8?、97-?練習(xí)38?10、1?1、12?912、?-練習(xí)4?1013?、14、?1511?-練習(xí)5?1216?、17、?1813?18、-?練習(xí)61?419、?20、2?1152?1、習(xí)作?訓(xùn)練16?練習(xí)7、?22、2?3172?3、24?、習(xí)作訓(xùn)?練18練?習(xí)819?復(fù)習(xí)20?期末測(cè)試?[___?_]小?學(xué)語(yǔ)文第?七冊(cè)教學(xué)?計(jì)劃范文?（二）?一、教材?分析：本?冊(cè)教材由?“培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣”與?“識(shí)字”?、“課文?”組成。?“識(shí)字”?與“課文?”部分全?部注了音?。“識(shí)字?”安排了?兩個(gè)單元?，每單元?４課，共?８課?！?課文”安?排了__?__個(gè)單?元，每單?元３-５?課，共２?４課。每?單元安排?____?個(gè)綜合練?習(xí)，共_?___個(gè)?。本冊(cè)繼?續(xù)采用“?識(shí)寫(xiě)分流?”的辦法?安排生字?。全冊(cè)共?安排生字?____?個(gè)，其中?要求寫(xiě)的?為_(kāi)__?_個(gè)，另?外的__?__個(gè)生?字只要求?認(rèn)識(shí)。本?冊(cè)教材安?排課文_?___篇?，其中韻?文___?_篇。大?體上按內(nèi)?容分為_(kāi)?___個(gè)?單元：１?-４課為?“秋光篇?”，課文?內(nèi)容大都?與秋天的?物候有關(guān)?；５-８?課為“生?活篇”，?意在反映?兒童的生?活樂(lè)趣；?９-１２?課為“人?生篇”，?意在讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)社?會(huì)，認(rèn)識(shí)?人生，知?道什么是?真善美，?１３-１?6課為“?勤學(xué)篇”?目的是教?育學(xué)生從?小樹(shù)立遠(yuǎn)?大志向，?刻苦學(xué)習(xí)?文化科學(xué)?知識(shí)；１?８-２１?課為“環(huán)?保篇”，?主要教育?學(xué)生熱愛(ài)?自然，保?護(hù)環(huán)境，?２1-２?3課為“?品德篇”?，意在對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?，弘揚(yáng)民?族精神。?本冊(cè)教材?仍然堅(jiān)持?“多編少?搬”的原?則，所編?選的課文?，仍然體?現(xiàn)內(nèi)容豐?富、充滿?情趣的特?點(diǎn)。本冊(cè)?課文語(yǔ)言?規(guī)范，淺?顯易懂，?便于對(duì)學(xué)?生進(jìn)行朗?讀、背誦?、復(fù)述、?口語(yǔ)交際?等訓(xùn)練。?插圖精美?，富有童?趣，便于?幫助學(xué)生?理解課文?內(nèi)容，培?養(yǎng)其形象?思維能力?。每篇課?文后面的?作業(yè)題一?般安排了?如下內(nèi)容?：一是朗?讀、背誦?、默讀、?復(fù)述等常?規(guī)訓(xùn)練，?意在讓學(xué)?生認(rèn)認(rèn)真?真地讀書(shū)?，培養(yǎng)良?好的預(yù)習(xí)?習(xí)慣，繼?續(xù)培養(yǎng)語(yǔ)?感，并增?加其規(guī)范?化語(yǔ)言的?積累。二?是要求學(xué)?生按筆順?描紅，繼?續(xù)堅(jiān)持指?導(dǎo)學(xué)生練?好寫(xiě)字的?基本功。?三是讀抄?常用詞語(yǔ)?，復(fù)習(xí)鞏?固所學(xué)生?字新詞，?也為今后?的正確運(yùn)?用打好基?礎(chǔ)。四是?句式訓(xùn)練?，意在結(jié)?合具體的?詞語(yǔ)形態(tài)?、句式的?變化對(duì)學(xué)?生進(jìn)行句?式訓(xùn)練，?使他們充?分感知，?反復(fù)習(xí)用?，逐步實(shí)?現(xiàn)內(nèi)化與?遷移。?二、班級(jí)?情況分析?二年級(jí)大?部分同學(xué)?學(xué)習(xí)認(rèn)真?，上課能?認(rèn)真聽(tīng)講?，積極舉?手發(fā)言，?課后按時(shí)?完成作業(yè)?，他們聰?明好學(xué)。?但也有少?數(shù)一部分?同學(xué)基礎(chǔ)?較差，個(gè)?別同學(xué)頭?腦不夠聰?明，反映?慢，因此?在課堂教?學(xué)中要重?視后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)，?使他們逐?步趕上大?部隊(duì)。三?教學(xué)目標(biāo)?：1、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(1?)繼續(xù)掌?握正確的?讀寫(xiě)姿勢(shì)?，并養(yǎng)成?習(xí)慣。?(2)繼?續(xù)培養(yǎng)專?心傾聽(tīng)的?習(xí)慣，養(yǎng)?成認(rèn)真寫(xiě)?鉛筆字的?習(xí)慣。?(3)培?養(yǎng)勤于朗?讀背誦，?樂(lè)于課外?閱讀的習(xí)?慣。2?、漢語(yǔ)拼?音。(?1)繼續(xù)?鞏固漢語(yǔ)?拼音，利?用漢語(yǔ)拼?音幫助識(shí)?字、閱讀?、學(xué)習(xí)普?通話。?(2)認(rèn)?識(shí)大寫(xiě)字?母，能熟?記《漢語(yǔ)?拼音字母?表》。?3、識(shí)字?寫(xiě)字(1?)準(zhǔn)確認(rèn)?讀___?_個(gè)生字?。會(huì)默寫(xiě)?出___?_個(gè)生字?，掌握_?___個(gè)?偏旁。?(2)能?按筆順正?確書(shū)寫(xiě)、?默寫(xiě)生字?。能按字?的結(jié)構(gòu)把?字寫(xiě)端正?、勻稱。?4、口?語(yǔ)交際(?1)能認(rèn)?真聽(tīng)別人?講話，聽(tīng)?懂別人說(shuō)?的一段話?和一件簡(jiǎn)?單的事。?(2)?能在看圖?或觀察事?物后，用?普通話說(shuō)?幾句意思?完整、連?貫的話。?(3)?能當(dāng)眾說(shuō)?話，做到?口齒清楚?，語(yǔ)句完?整，有禮?貌。5?、閱讀(?1)繼續(xù)?學(xué)習(xí)正確?、流利、?有感情地?朗讀課文?。能背誦?指定的課?文。能復(fù)?述課文。?會(huì)分角色?朗讀課文?。(2?)能聯(lián)系?語(yǔ)言環(huán)境?和生活實(shí)?際，理解?常用的詞?語(yǔ)的意思?。(3?)能借助?語(yǔ)言文字?理解課文?內(nèi)容，想?像課文所?描繪的情?境，知道?課文的大?意。6?、作文(?1)能運(yùn)?用學(xué)過(guò)的?詞語(yǔ)寫(xiě)句?子，能理?順次序錯(cuò)?亂的句子?。(2?)學(xué)習(xí)按?一定的順?序觀察圖?畫(huà)和簡(jiǎn)單?的事物，?寫(xiě)幾句連?貫的話。?(3)?學(xué)會(huì)“祝?賀”、“?購(gòu)物”、?“待客”?等方面的?言語(yǔ)交際?的本領(lǐng)，?能用幾句?連貫的話?把有關(guān)的?內(nèi)容寫(xiě)下?來(lái)。(?4)學(xué)習(xí)?使用逗號(hào)?、句好、?問(wèn)好和感?嘆好。?四、教學(xué)?措施1、?充分利用?閱讀課，?注重讀寫(xiě)?結(jié)合。?2、充分?利用各種?電教媒體?，提高學(xué)?生的習(xí)作?興趣。?3、習(xí)作?緊密聯(lián)系?生活實(shí)際?，為學(xué)生?提供豐富?多彩的習(xí)?作源泉。?4、加?強(qiáng)課外閱?讀，開(kāi)拓?學(xué)生習(xí)作?視野，豐?富學(xué)生閱?歷，積累?詞語(yǔ)。?五、思想?品德教育?結(jié)合點(diǎn)通?過(guò)9~1?1的學(xué)習(xí)?，讓同學(xué)?們懂得要?孝敬父母?，關(guān)心他?人；3~?17的學(xué)?習(xí)，知道?從小樹(shù)立?遠(yuǎn)大的志?向，刻苦?學(xué)習(xí)文化?知識(shí)；1?8~21?的學(xué)習(xí)，?讓同學(xué)們?熱愛(ài)祖國(guó)?，了解祖?國(guó)的一些?祖國(guó)風(fēng)光?和民族風(fēng)?情；22?~24的?學(xué)習(xí)激發(fā)?學(xué)生熱愛(ài)?科學(xué)、勇?于探索大?自然的奧?秘。從許?多生動(dòng)具?體的故事?中，學(xué)習(xí)?熱愛(ài)人民?、熱愛(ài)生?活、尊重?平凡勞動(dòng)?、實(shí)事求?事等優(yōu)良?品質(zhì)，同?時(shí)受到學(xué)?科學(xué)、用?科學(xué)的教?育。從寫(xiě)?景的詩(shī)文?中感受到?大自然的?美麗，陶?冶愛(ài)美的?情趣。?六