初中美術(shù)教師工作計(jì)劃（2篇）

第7頁共7頁初中美術(shù)?教師工作?計(jì)劃在?新學(xué)期中?，我們面?臨新的學(xué)?生，也就?面臨新的?教學(xué)氛圍?、新的教?學(xué)對(duì)象和?新的難題?，我們也?就有了新?的教學(xué)目?標(biāo)和新的?教學(xué)計(jì)劃?。為了能?使我校初?中美術(shù)教?學(xué)工作在?新學(xué)期里?能夠按部?就班地開?展，就需?要制定一?個(gè)完整而?周密的計(jì)?劃。一?、指導(dǎo)思?想：以?學(xué)?？傮w?計(jì)劃為指?針，以教?導(dǎo)處教學(xué)?計(jì)劃為引?導(dǎo)，努力?為學(xué)生的?全面發(fā)展?奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?通過規(guī)范?的教學(xué)活?動(dòng)和豐富?的教研活?動(dòng)，提高?教師的專?業(yè)素質(zhì)和?教學(xué)水平?，提高學(xué)?生的專業(yè)?美術(shù)知識(shí)?水平，培?養(yǎng)學(xué)生的?各項(xiàng)繪畫?技能。同?時(shí)也對(duì)初?中學(xué)生的?德育修養(yǎng)?起著促進(jìn)?作用，為?全面培養(yǎng)?初中生綜?合素質(zhì)和?培養(yǎng)新世?紀(jì)的人才?做著貢獻(xiàn)?。二、?本學(xué)期的?任務(wù)目標(biāo)?：（1?）、針對(duì)?每個(gè)學(xué)生?的情況做?好因人施?教，抓重?點(diǎn)、帶全?面。（?2）、首?選抓技法?課教學(xué)。?有這樣的?理論認(rèn)為?”學(xué)生的?腦是支配?學(xué)生的行?動(dòng)的，現(xiàn)?做好學(xué)生?理論的教?育和審美?的教育，?是指導(dǎo)學(xué)?生技法和?藝術(shù)行為?的前提”?。這個(gè)不?可否認(rèn)，?但是，應(yīng)?該這樣考?慮，在理?論形成的?而同時(shí)，?如果學(xué)生?的技法難?以跟上步?伐，那么?學(xué)生很可?能會(huì)失去?學(xué)習(xí)興趣?，介于這?樣的一個(gè)?問題，我?還是計(jì)劃?先把技法?拿到第一?位置來作?前導(dǎo)，首?先讓學(xué)生?的美術(shù)技?法能夠“?夠用”，?短期內(nèi)把?學(xué)生的美?術(shù)技法大?概的歸攏?起來，能?夠基本達(dá)?到一定的?水平，以?保障后期?美術(shù)教學(xué)?工作順利?進(jìn)行。?（3）、?我計(jì)劃深?抓美術(shù)課?堂教學(xué)。?通過課內(nèi)?教學(xué)活動(dòng)?，培養(yǎng)一?批美術(shù)特?長生，以?點(diǎn)帶面足?以帶動(dòng)其?他學(xué)生學(xué)?好專業(yè)美?術(shù)，從而?全面提高?美術(shù)教學(xué)?質(zhì)量。?（4）、?七年級(jí)初?步提高塑?造形體的?能力，要?將一件物?件很好地?塑造它的?形體特征?。（5?）、我計(jì)?劃結(jié)合新?入學(xué)的初?中學(xué)生的?特點(diǎn)，培?養(yǎng)學(xué)生多?方面的素?質(zhì)和能力?，諸如審?美能力，?集體主義?精神和團(tuán)?結(jié)協(xié)作能?力等。?（6）、?積極參加?美術(shù)課外?活動(dòng)，在?活動(dòng)中能?運(yùn)用積累?的知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)完成?任務(wù)。同?時(shí)提高自?己的思想?品德修養(yǎng)?，除結(jié)合?政治思想?來進(jìn)行指?導(dǎo)美術(shù)教?學(xué)以外，?還要結(jié)合?藝術(shù)家的?古今中外?的不同思?想修養(yǎng)，?取其長處?，使我們?得到良好?的藝術(shù)熏?陶和文化?思想熏陶?，提高個(gè)?人思想品?德修養(yǎng)。?（7）?、通過聽?課、評(píng)課?活動(dòng)，促?使教師備?好、上好?每一節(jié)課?，努力提?高教學(xué)藝?術(shù)水平。?通過組織?美術(shù)研討?和交流活?動(dòng)，使全?體美術(shù)教?師互相學(xué)?習(xí)取長補(bǔ)?短，不斷?提高專業(yè)?素質(zhì)。?當(dāng)然，我?的計(jì)劃是?要根據(jù)具?體實(shí)施情?況而改變?的，根據(jù)?我們學(xué)校?的教學(xué)環(huán)?境和特色?，我會(huì)隨?機(jī)設(shè)置和?改變有利?于學(xué)生學(xué)?習(xí)的美術(shù)?教學(xué)課程??？傊?，在新學(xué)?期里我會(huì)?盡心盡力?地完成美?術(shù)教學(xué)任?務(wù)，愛崗?敬業(yè)，積?極學(xué)習(xí)，?以課程標(biāo)?準(zhǔn)為準(zhǔn)繩?，以學(xué)生?興趣，經(jīng)?驗(yàn)，知識(shí)?的發(fā)展為?目的，以?培養(yǎng)學(xué)生?良好的美?術(shù)素養(yǎng)以?及扎實(shí)的?美術(shù)基礎(chǔ)?知識(shí)，學(xué)?會(huì)簡單的?美術(shù)技能?和美術(shù)創(chuàng)?造意識(shí)為?教學(xué)的目?標(biāo)。來促?進(jìn)學(xué)生的?審美水平?。初中?美術(shù)教師?工作計(jì)劃?（二）?一、學(xué)生?情況分析?八年級(jí)?學(xué)生已經(jīng)?基本掌握?認(rèn)識(shí)形、?色與肌理?等美術(shù)語?言，學(xué)習(xí)?使用各種?工具，體?驗(yàn)不同媒?材的效果?，能通過?看看、畫?畫、做做?等方法表?現(xiàn)，有一?定的色彩?基礎(chǔ)，對(duì)?美術(shù)也有?著濃厚的?興趣，但?還缺乏想?象力和創(chuàng)?造精神。?因此,教?師要充分?認(rèn)識(shí)到教?授本冊(cè)教?材所面臨?的困難性?和重要性?。雖然?三年級(jí)學(xué)?生已經(jīng)有?了多年的?美術(shù)學(xué)習(xí)?生活的經(jīng)?驗(yàn)，但老?師并不能?因此對(duì)他?們的日常?常規(guī)及學(xué)?習(xí)有所疏?忽，在美?術(shù)課上出?現(xiàn)的常規(guī)?問題仍然?有：1?.帶學(xué)具?仍然是老?師最為頭?痛的一件?事。2?.鉛筆屑?、顏料等?不能及時(shí)?清理以致?影響衛(wèi)生?情況，對(duì)?于這些常?規(guī)性問題?，作為教?師，盡量?多提醒他?們，慢慢?帶領(lǐng)他們?走上正軌?。二、?教材分析?本冊(cè)教?材共有8?課,通過?美術(shù)教學(xué)?以提高學(xué)?生的審美?素質(zhì)為宗?旨,培養(yǎng)?學(xué)生的美?術(shù)基本能?力,促進(jìn)?學(xué)生的全?面發(fā)展。?課業(yè)類型?主要分為?造型表現(xiàn)?課、設(shè)計(jì)?應(yīng)用課、?欣賞評(píng)述?課和綜合?探索課四?大類。?1.欣賞?優(yōu)秀美術(shù)?作品，能?對(duì)自己喜?愛的作品?進(jìn)行簡單?的評(píng)價(jià)。?2.通?過啟發(fā)聯(lián)?想訓(xùn)練學(xué)?生的創(chuàng)造?性思維能?力，培養(yǎng)?良好的觀?察習(xí)慣和?觀察能力?。3.?學(xué)習(xí)簡單?立體物的?表現(xiàn)方法?，學(xué)習(xí)色?彩表現(xiàn)方?法，進(jìn)行?和自己生?活切近的?設(shè)計(jì)與制?作。4?.引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)一步?體驗(yàn)周圍?生活和大?自然的美?感，激發(fā)?學(xué)生美術(shù)?表現(xiàn)和美?術(shù)創(chuàng)造的?欲望。?三、教學(xué)?總體目標(biāo)?從學(xué)生?身邊環(huán)境?熟悉的事?物中發(fā)現(xiàn)?美，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛?生活的情?感，通過?觀察、記?憶、想象?表現(xiàn)生活?中有特色?的環(huán)境，?體驗(yàn)生活?的情趣，?提高繪畫?表現(xiàn)技能?，學(xué)會(huì)裝?飾，美化?生活，提?高學(xué)生合?作學(xué)習(xí)的?能力和設(shè)?計(jì)、想象?、創(chuàng)造的?能力。?要求：實(shí)?際是基礎(chǔ)?，想象是?延伸，教?師要用正?確、健康?的審美觀?來引導(dǎo)和?影響學(xué)生?，培養(yǎng)文?明、樸素?的觀念，?讓學(xué)生沿?著一個(gè)健?康、文明?的審美軌?道創(chuàng)新、?開拓，從?中體驗(yàn)生?活的樂趣?。教學(xué)?內(nèi)容主要?涉及四大?領(lǐng)域：造?型?表現(xiàn)?領(lǐng)域，設(shè)?計(jì)?應(yīng)用?領(lǐng)域，欣?賞?評(píng)述?領(lǐng)域，綜?合?探索?領(lǐng)域。四?類中仍以?“造型??表現(xiàn)領(lǐng)域?”為主要?教學(xué)內(nèi)容?。四、?教學(xué)重難?點(diǎn)通過?美術(shù)教學(xué)?,引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)一步?體驗(yàn)周圍?生活和大?自然的美?感，激發(fā)?學(xué)生美術(shù)?表現(xiàn)和美?術(shù)創(chuàng)造的?欲望，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新與實(shí)?踐能力,?培養(yǎng)健康?的體魄和?健康的心?理,健康?的審美情?趣和豐富?多彩的生?活方式,?從小培養(yǎng)?學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)能?力和人文?素養(yǎng),為?適應(yīng)終身?學(xué)習(xí)與發(fā)?展打下良?好的基礎(chǔ)?。通過啟?發(fā)聯(lián)想訓(xùn)?練學(xué)生的?創(chuàng)造性思?維能力，?培養(yǎng)良好?的觀察習(xí)?慣和觀察?能力，陶?冶學(xué)生情?操,發(fā)展?學(xué)生的感?知能力和?形象思維?能力。?造型?表?現(xiàn)課：通?過畫、剪?、撕、貼?等方式,?讓學(xué)生嘗?試用不同?的工具和?材料,通?過看看、?畫畫、做?做等方法?大膽、自?由地把所?感所想的?事物表現(xiàn)?出來,體?驗(yàn)造型活?動(dòng)的樂趣?。如《與?米羅游戲?》等。?設(shè)計(jì)?應(yīng)?用課：通?過嘗試各?種不同工?具,用身?邊容易找?到的各種?媒材,通?過想想.?、看看、?畫畫、做?做等方法?進(jìn)行簡單?的組合和?裝飾,體?驗(yàn)設(shè)計(jì)制?作活動(dòng)的?樂趣。如?《我喜愛?的書》、?《光影的?交響》等?。欣賞??評(píng)述課?：通過觀?賞自然和?各類美術(shù)?作品的形?與色,用?簡單的話?語大膽的?表現(xiàn)自己?的感受,?并從中得?到美的享?受。如《?觸摸美麗?》。綜?合?探索?課：采用?造型游戲?的方式進(jìn)?行無主題?或有主題?的想象、?創(chuàng)作、表?演和展示?。如《繽?紛的家用?電器》等?。五、?教學(xué)措施?課堂上?努力給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)寬松開?闊的空間?,鼓勵(lì)學(xué)?生大膽發(fā)?表自己的?意見,改?變課程評(píng)?價(jià)過于強(qiáng)?調(diào)甄別與?選擇的功?能,推行?發(fā)展性評(píng)?價(jià),倡導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)?參與,積?極探究,?保護(hù)和發(fā)?展學(xué)生的?個(gè)性。課?堂教學(xué)中?注意挖掘?學(xué)生的閃?光點(diǎn),尊?重學(xué)生的?自尊心,?讓學(xué)生在?教師的關(guān)?愛中學(xué)習(xí)?,在玩中?學(xué),促進(jìn)?學(xué)生的個(gè)?性形成和?全面發(fā)展?。教師?方面：?做學(xué)生發(fā)?展的組織?者、促進(jìn)?者，充分?尊重學(xué)生?的主體地?位，放手?讓學(xué)生去?實(shí)踐、去?思考、去?探索、去?討論、去?創(chuàng)作，鼓?勵(lì)學(xué)生通?過自己的?想象展示?作品。?1.做好?課前準(zhǔn)備?，精心制?作教具。?2.運(yùn)?用各種教?學(xué)手段，?學(xué)生更多?的創(chuàng)造空?間，鼓勵(lì)?學(xué)生的探?索精神與?大膽創(chuàng)造?，在情感?體驗(yàn)中提?高想象力?和創(chuàng)造力?，培養(yǎng)學(xué)?生繪畫興?趣。3?.在教學(xué)?環(huán)節(jié)和活?動(dòng)方式布?局上，注?意開放性?和立體性?，真正做?到以人為?本。4?.靈活改?進(jìn)示范過?程的傳授?方式，活?躍課堂氣?氛。5?.教學(xué)內(nèi)?容的選擇?要少而精?，并注意?學(xué)科之間?的聯(lián)系。?6、拓?展教學(xué)思?路，因材?施教，因?地制宜，?以求達(dá)到?最佳教學(xué)?效果。?學(xué)生方面?：充分?利用身邊?的各種材?料及所學(xué)?知識(shí)，動(dòng)?腦筋制作?作品，學(xué)?會(huì)合作，?并妥善保?存自