大班幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)大班幼兒體?育活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案活動(dòng)?目標(biāo)：引導(dǎo)?幼兒利用廢?舊紙做各種?身體游戲，?發(fā)展幼兒想?象力，激發(fā)?幼兒玩的興?趣，感受生?活的快樂(lè)。?準(zhǔn)備：廢?舊報(bào)紙，小?塑料盒過(guò)?程：一，發(fā)?現(xiàn)材料引發(fā)?幼兒興趣?教師：小朋?友看：今天?咱們活動(dòng)室?有什么變化??(多了報(bào)?紙)小盆?有觀察力真?棒，今天老?師帶你們玩?報(bào)紙游戲你?們高興嗎??師：請(qǐng)小?朋友每人取?一張報(bào)紙，?教師取出一?張報(bào)紙，小?朋友看老師?的報(bào)紙?jiān)趺?了(撕爛了?)用什么撕?爛的?(用?手)?，F(xiàn)在?請(qǐng)小朋友想?一想老師不?用手怎么才?能把報(bào)紙撕?爛?(啟發(fā)?幼兒想象并?且動(dòng)手去試?著操作)?幼兒用腳把?紙撕爛。?請(qǐng)小朋友看?：現(xiàn)在咱們?活動(dòng)室怎么?了(臟)應(yīng)?該怎么辦??(把教室打?掃干凈)請(qǐng)?小朋友報(bào)紙?揉成團(tuán)放入?塑料筐中。?二)頂報(bào)?紙引發(fā)幼兒?探索興趣?師：剛才我?們玩了一個(gè)?撕報(bào)紙的游?戲，小朋友?表現(xiàn)真好，?現(xiàn)在我們?cè)?想一想不用?受用身體的?其他部位讓?報(bào)紙跟我們?一起走?(?幼兒：用頭?頂，放在前?胸下腭夾著?它跑，放在?前胸快步跑?。)教師肯?定。小朋?友自由快樂(lè)?的玩耍。?三：分組比?賽，培養(yǎng)幼?兒協(xié)作意識(shí)?師：將小?朋友分成兩?組1)現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?自喲普照辦?兩人一組想?象兩個(gè)人怎?樣才能把報(bào)?紙運(yùn)送到需?要的地方??幼兒積極想?辦法老師根?據(jù)幼兒想法?并邀請(qǐng)?jiān)撚?兒示范。?2)游戲開?始，小朋友?運(yùn)送報(bào)紙?3)活動(dòng)結(jié)?束。4)?迎到幼兒做?放松操。教?師小節(jié)，結(jié)?束活動(dòng)。?5)活動(dòng)結(jié)?束大班幼?兒體育活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)肩上?揮臂投物的?動(dòng)作，促進(jìn)?上肢肌肉的?發(fā)展;2?、復(fù)習(xí)走平?衡木、連跳?的動(dòng)作技能?;培養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?勇敢地品質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：沙包?若干、灰太?狼圖片、小?彩旗、輪胎?、平衡木、?音樂(lè)《我最?棒》《別看?我只是一只?羊》?；?動(dòng)重點(diǎn)：?練習(xí)肩上揮?臂投物的動(dòng)?作，鍛煉手?臂力量。?活動(dòng)難點(diǎn)：?幼兒投擲?的距離在_?___米以?上。(標(biāo)準(zhǔn)?目標(biāo)：女孩?____米?;男孩__?__米)?活動(dòng)過(guò)程：?一、熱身?運(yùn)動(dòng)徒手?操(音樂(lè)：?《我最棒》?)二、沙?包游戲1?、自由探索?沙包玩兒法?;2、小?結(jié)沙包的玩?兒法;3?、學(xué)習(xí)沙包?投擲的方法?：___?_師分解動(dòng)?作講解;?____幼?兒空練;?____為?幼兒提供沙?包進(jìn)行練習(xí)?;___?_教師小結(jié)?投擲正確姿?勢(shì);__?__幼兒再?次投擲沙包?;___?_提高難度?，幼兒自由?選擇___?_米以上的?距離進(jìn)行投?擲;三、?游戲：《彈?打灰太狼》?1、幼兒?熱身演練;?2、教師?講解游戲規(guī)?則：玩法?：幼兒分成?人數(shù)相等的?兩隊(duì)，分別?站在起跑線?后。游戲開?始，教師發(fā)?出信號(hào)：“?出發(fā)!”每?隊(duì)立即跑出?，走過(guò)30?厘米的平衡?木;連跳兩?個(gè)25厘米?高的輪胎;?拿起沙包，?向“灰太狼?”投去。?再?gòu)膬蓚?cè)直?接跑回拍第?二個(gè)幼兒的?手，投去。?再?gòu)膬蓚?cè)直?接跑回拍第?二個(gè)幼兒的?手，然后站?到隊(duì)尾。依?次進(jìn)行，以?打中“灰太?狼”返回速?度快者為勝?。規(guī)則：?起跳時(shí)雙腳?同時(shí)跳起;?沒(méi)按要求重?新完成。每?名幼兒每次?只能投一個(gè)?沙包;接力?的幼兒要拍?到手后才能?跑。3、?競(jìng)賽分組。?(美洋洋組?、喜洋洋組?)第一次?比賽;第二?次終極賽。?四、教師?小結(jié)。五?、放松練習(xí)?;(音樂(lè)?：《別看我?只是一只羊?》)大班?幼兒體育活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?（三）1?、搶椅子?道具：椅子?、任何可外?放的音樂(lè)播?放器人數(shù)?：比椅子總?數(shù)多一個(gè)?玩法：把?椅子背對(duì)背?放兩排(如?地方足夠，?可以朝外擺?成圈)，音?樂(lè)響起游戲?者排隊(duì)繞椅?子走，音樂(lè)?停，大家就?近坐到椅子?上，沒(méi)有座?位者被淘汰?;去掉一個(gè)?椅子后繼續(xù)?，直到最后?兩個(gè)人中有?一個(gè)搶到椅?子者為勝。?2、頂氣?球道具：?一個(gè)大氣球?、一根繩子?人數(shù)：兩?方，各二到?四人為宜?玩法：兩?方互頂氣球?過(guò)線，只許?用頭，落地?者輸3、?丟紙球場(chǎng)?地左右各站?一名幼兒拿?著紙球，其?余幼兒站在?場(chǎng)地中間，?拿紙球的幼?兒丟中間的?幼兒，中間?的幼兒不能?被紙球擊中?，否則下場(chǎng)?，看誰(shuí)能堅(jiān)?持到最后。?(練習(xí)幼兒?躲閃的能力?)4、蹲?蹲樂(lè)規(guī)則?：風(fēng)雨隊(duì)?和歲月隊(duì)分?別派出__?__個(gè)人分?成____?組比賽，每?組比賽__?__個(gè)人，?____個(gè)?風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員?____個(gè)?歲月隊(duì)隊(duì)員?每個(gè)人起個(gè)?外號(hào)，比如?分別叫茄子?，西紅柿，?大白菜，青?椒，胡蘿卜?。然后由一?個(gè)人開始，?比如由胡蘿?卜開始，他?就做坐下起?立的動(dòng)作，?然后打出“?胡蘿卜蹲胡?蘿卜蹲，胡?蘿卜蹲完青?椒蹲”，這?時(shí)候青椒就?趕緊也做坐?下起立的動(dòng)?作，然后再?打出下一個(gè)?蹲的是誰(shuí)，?誰(shuí)要是在_?___秒鐘?內(nèi)接不上誰(shuí)?就被淘汰，?如此類推，?最后剩下的?就是獲勝者?，切記的是?一定要先做?坐下起立的?動(dòng)作然后再?打下一個(gè)蹲?的人是誰(shuí)。?輸贏的判?定：如果?在____?秒鐘內(nèi)該你?蹲你沒(méi)有蹲?哪就要被淘?汰了，比賽?中如果有一?方的隊(duì)員都?被淘汰了，?哪另一方就?是這一輪的?獲勝者，如?果最后剩下?____個(gè)?人分別是_?___個(gè)隊(duì)?的隊(duì)員那么?主持人會(huì)參?與進(jìn)去當(dāng)作?第____?個(gè)人繼續(xù)比?賽直到淘汰?出一方為止?。大班幼?兒體育活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、教會(huì)能力?強(qiáng)的幼兒在?游戲時(shí)能加?快奔跑速度?，能力弱的?幼兒能勇敢?向前奔跑，?增強(qiáng)幼兒的?奔跑能力。?2、發(fā)展?幼兒跑的動(dòng)?作，培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育活?動(dòng)的興趣。?3、培養(yǎng)?幼兒認(rèn)真鍛?煉、遵守規(guī)?則的良好習(xí)?慣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：物?質(zhì)準(zhǔn)備：不?同顏色的小?旗六面。?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒已?學(xué)會(huì)走跑。?活動(dòng)過(guò)程?：一、開?始部分(?1)集合隊(duì)?伍成六路縱?隊(duì)。聽(tīng)信號(hào)?做隊(duì)列練習(xí)?，隊(duì)形變化?：六隊(duì)—大?圓—六小圓?—大圓—六?路縱隊(duì)。?(2)徒手?游戲。根據(jù)?教師指令，?幼兒一人、?兩人、三人?或多人一起?游戲，如：?一人可玩玩?拍球、跳舞?、做操、射?擊等;兩人?可玩翻餅、?套圈;多人?可開火車、?鉆洞等。?二、基本部?分(1)?幼兒跟老師?在原地復(fù)習(xí)?跑的基本動(dòng)?作。(2?)幼兒自由?進(jìn)行跑的動(dòng)?作練習(xí)。?教師將幼兒?分成人數(shù)相?等的六隊(duì)，?幼兒分組練?習(xí)，教師巡?回指導(dǎo)，幫?助能力強(qiáng)的?幼兒在奔跑?時(shí)加快速度?，能力弱的?幼兒能大膽?向前跑。?(3)幼兒?學(xué)習(xí)繞圈跑?：①教師?示范繞圈跑?。與幼兒一?起討論，重?點(diǎn)讓幼兒掌?握繞圈跑的?身體姿勢(shì)，?即沿弧形繞?圈時(shí)，身體?應(yīng)向左稍傾?斜。②請(qǐng)?兩名幼兒繞?圈跑。相互?討論：怎樣?超越同伴(?后方幼兒超?越前方幼兒?時(shí)必須經(jīng)過(guò)?對(duì)方的右側(cè)?)③全體?幼兒練習(xí)繞?圈跑。三?、游戲“繞?圈接力”。?1、交代?游戲名稱及?教師交代游?戲規(guī)則：今?天，楊老師?要請(qǐng)小朋友?們來(lái)玩一個(gè)?游戲，這個(gè)?游戲的名稱?叫“繞圈接?力”;這個(gè)?游戲怎么玩?呢，先來(lái)聽(tīng)?聽(tīng)老師講解?一下游戲規(guī)?則吧!聽(tīng)到?旗手快跑的?信號(hào)后，每?對(duì)排頭的幼?兒手持小旗?沿圈快跑一?周，把旗交?給下一位幼?兒，自己站?到隊(duì)尾，接?到旗的幼兒?用前一位幼?兒的方法進(jìn)?行快跑，到?隊(duì)尾幼兒跑?完為結(jié)束。?2、幼兒?游戲。提醒?：前一位幼?兒跑時(shí)，后?一位幼兒向?前一步，站?到預(yù)備接力?跑位置上，?準(zhǔn)備接力的?幼兒，不可?站到圈外。?三、結(jié)束?部分。1?、小結(jié)幼兒?學(xué)習(xí)奔跑動(dòng)?作的情況。?2、做放?松整理活動(dòng)?。大班幼?兒體育活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)大腦?的重要性，?形成對(duì)大腦?的初步認(rèn)識(shí)?。2、通?過(guò)師生共同?討論，掌握?科學(xué)用腦，?保護(hù)大腦的?基本方法。?3、豐富?人體形態(tài)結(jié)?構(gòu)的認(rèn)知，?提高保護(hù)意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：關(guān)?于大腦的圖?片?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、出示關(guān)于?大腦的圖片?，幫助幼兒?形成對(duì)大腦?的初步認(rèn)識(shí)?。1、你?知道身體里?的總師令在?哪里?2?、為什么說(shuō)?大腦是我們?的總司令呢??3、小?結(jié)：我們寫?字、畫畫、?作游戲等，?都是由大腦?來(lái)指揮的，?所以大腦是?我們的總司?令。4、?引導(dǎo)幼兒看?圖，教師向?幼兒介紹?簡(jiǎn)單的知識(shí)?。大腦有?左右腦，有?腦神經(jīng)，有?腦干。大腦?負(fù)責(zé)智力活?動(dòng)，小腦負(fù)?責(zé)運(yùn)動(dòng)。大?腦中不同的?神經(jīng)負(fù)責(zé)不?同的活動(dòng)，?有的負(fù)責(zé)吃?飯，有的負(fù)?責(zé)睡覺(jué)，有?的負(fù)責(zé)唱歌?等等