2023年實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文合集八篇

2023年實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文合集八篇實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

一年的見(jiàn)習(xí)班主任，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的相識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)潔。見(jiàn)習(xí)期間，雖然充溢勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，提高了班主任工作技能。僅有不斷總結(jié)，才能不斷地提高，下頭和大家共享一下過(guò)去一年擔(dān)當(dāng)見(jiàn)習(xí)班主任期間的工作情景以及感受。

一、了解學(xué)生、溝通溝通

作為一個(gè)班主任，必需要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在見(jiàn)習(xí)的最初，我經(jīng)過(guò)找班主任了解情景，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心視察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情景，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還經(jīng)過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深化班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

二、作好安排、繁而不亂

我利用教學(xué)空隙，依據(jù)自我了解到的情景和班主任的提議，制定了詳盡的工作安排。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的安排，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，并且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，并且還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問(wèn)題。所以，開(kāi)展班主任工作，必需要先作好安排。的確，這份詳盡的安排對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了安排就更加有信念了，做起事情來(lái)也順手有勁多。

三、為人師表、樹(shù)立威信

班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學(xué)生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了必需的確定本領(lǐng)，也有了必需的看法。俗話說(shuō)："身教重于言教。"我無(wú)論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無(wú)論是在教學(xué)本領(lǐng)方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)自我的威信。

四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹(shù)立良好班風(fēng)

要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而應(yīng)當(dāng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力氣。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者。我一到高二二班班，就著手了解班委情景，組織班干會(huì)議，明確他們的職務(wù)，對(duì)他們提出了自我的要求，并表示了對(duì)他們的關(guān)切與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤?shù)立班干的威信，讓全班同學(xué)都聽(tīng)從班干的指揮，使班干的工作順當(dāng)開(kāi)展。

五、敬重學(xué)生、貴在坦誠(chéng)

中學(xué)學(xué)生正處于一個(gè)漸漸成熟的階段，自尊心強(qiáng)，對(duì)四周的事物很敏感，簡(jiǎn)單受到損害，班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格和自尊的愛(ài)護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互敬重、理解、友愛(ài)的氛圍，把愛(ài)護(hù)和敬重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則。記得一次，一學(xué)生不細(xì)心踩到我的腳，趕忙說(shuō)"對(duì)不起"，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫柔地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。走路細(xì)心，別摔倒拉。"那學(xué)生一聽(tīng)，驚慌的臉伸展開(kāi)來(lái)，并回敬我一個(gè)絢麗的笑容。自此以后，這個(gè)學(xué)生見(jiàn)到我，都很主動(dòng)向我打招呼，非常地敬重我。一件小事情，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象。

敬重學(xué)生的情感與敬重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)親密相關(guān)。學(xué)生僅有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教化。班主任應(yīng)當(dāng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中，我對(duì)學(xué)生盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多幫忙；主動(dòng)幫忙學(xué)生克服各種情感危機(jī)，培育學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控本領(lǐng)，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的敬重與健全的發(fā)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不情愿參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我并沒(méi)有指責(zé)他，而耐性地詢問(wèn)緣由，明白其膽怯 自我出錯(cuò)會(huì)給同學(xué)笑話才不情愿參與的，我針對(duì)他的自卑心理曉之以理，讓他英勇地參與了校運(yùn)會(huì)。

敬重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜愛(ài)打籃球，有些喜愛(ài)唱歌，有些喜愛(ài)書(shū)法……我就讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，培育他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí)。

學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其心智和特性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開(kāi)展，必需敬重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，班上幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)人的情景各有不一樣。工作中，我努力做到對(duì)學(xué)生不偏袒、不卑視，不因?yàn)榧彝ヘ毟?、成果好壞而左右自我的觀念、看法，同等對(duì)待全體學(xué)生。同時(shí)，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，依據(jù)每個(gè)學(xué)生的特性和基礎(chǔ)的不一樣，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教化，努力發(fā)覺(jué)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都獲得確定性評(píng)價(jià)。

見(jiàn)習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循，又無(wú)一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛(ài)心、耐性、細(xì)心。在以后的日子里，我將接著鉆研學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

XX年10月11日早上8點(diǎn)30分左右，我來(lái)到交巡警鋼花平臺(tái)參與實(shí)習(xí)，通過(guò)今日一個(gè)上午的實(shí)習(xí)，思想上收獲頗多，實(shí)踐中學(xué)到了許多。

早上到達(dá)交巡警鋼花平臺(tái)以后，平臺(tái)李指導(dǎo)圍繞端正工作看法及樹(shù)立正確的工作理念綻開(kāi)談話。首先，李指導(dǎo)首先就端正工作看法綻開(kāi)談話，李指導(dǎo)教育我們既然選擇了警察這個(gè)行業(yè)就應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)這個(gè)行業(yè)，不要好高騖遠(yuǎn)，要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地的工作，一步一步的提升自己。李指導(dǎo)的話給我指明白前進(jìn)的道路，的確“梅花香之苦寒來(lái)，”我清晰的相識(shí)到我的人生之路、職業(yè)之路是一步一步的階梯而不是高樓大廈上的電梯，人生的意義也正是在于一步一步攀登之中。再次，李指導(dǎo)要求我們樹(shù)立正確的工作理念，李指導(dǎo)要求我們樹(shù)立用頭腦來(lái)工作，用筆桿子來(lái)工作。也就是今后在工作中要避開(kāi)盲目、機(jī)械化、程序化的工作，要在依法的前提下實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的工作。詳細(xì)做法上李指導(dǎo)給我們?nèi)龡l指導(dǎo)，一是踏踏實(shí)實(shí)的工作，向老民警虛心請(qǐng)教、仔細(xì)學(xué)習(xí)，在工作中積累大量的閱歷和素材；二是做好工作日志，仔細(xì)總結(jié)在工作中的所見(jiàn)所聞，對(duì)不同案件的處理方式進(jìn)行歸納比較，這樣今后才能在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；三是結(jié)合工作實(shí)際不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提升自我。

談話結(jié)束以后，我們跟著民警杜老師和侯老師實(shí)踐學(xué)習(xí)，在對(duì)違規(guī)車輛的訂正過(guò)程中，兩位老師告知我們，在工作中既要講原則也要講敏捷性，講原則在于對(duì)違規(guī)違法的車輛就要肅穆的懲罰，講敏捷性就在于訂正違規(guī)違法行為時(shí)要以教化為主懲罰為輔，教化是首要的目的。其次，兩位老師就如何學(xué)習(xí)警務(wù)學(xué)問(wèn)對(duì)我們進(jìn)行教化，兩位老師建議我們先從學(xué)習(xí)實(shí)體法律法規(guī)及程序法規(guī)入手，然后再和實(shí)際工作比照比較學(xué)習(xí)；在工作中要注意犯罪事實(shí)及犯罪證據(jù)的收集，這樣才能保證肅穆執(zhí)法。

總之，今日的實(shí)習(xí)讓我收獲頗多，在思想上有所進(jìn)步，工作實(shí)踐上有所提高，特殊的收獲是讓我樹(shù)立了在實(shí)踐中的正確的學(xué)習(xí)觀，讓我對(duì)今后的工作有一個(gè)明晰的相識(shí)。

最終，感謝鋼花平臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，你們的無(wú)私訓(xùn)誨讓我不斷的成長(zhǎng)，我將以踏實(shí)仔細(xì)工作來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)你們的期望。

一、思想上

高度重視，對(duì)交通管理工作有了更為深刻的相識(shí)。公安交通管理是負(fù)責(zé)依法對(duì)道路交通進(jìn)行管理，包括交通指揮、維護(hù)馬路交通治安秩序，處理交通事故，分析探討道路交通平安狀況，提出對(duì)策；開(kāi)展交通平安宣揚(yáng)教化，參加道路交通平安設(shè)施的規(guī)劃等等。假如把城市比做一個(gè)人，那道路就是血管，車流便是血液，可見(jiàn)嚴(yán)格、正規(guī)、高效的道路交通管理是維護(hù)城市健康發(fā)展的命脈。

二、努力學(xué)習(xí)各種公安交通管理的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。

在實(shí)習(xí)期間不斷向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，做到廉潔奉公、?ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，并在工作、學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻約束自己。在實(shí)際工作中，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、盡職盡則，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)于交通管理相關(guān)的法律法規(guī)和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)界進(jìn)行學(xué)習(xí)積累。在法制科學(xué)習(xí)了對(duì)道路交通違法處理的一般程序，構(gòu)成違法的要件和懲罰的標(biāo)準(zhǔn)并仔細(xì)學(xué)習(xí)了《道路交通平安法》和《**市實(shí)施〈道路交通平安法〉方法》等法律法規(guī)，對(duì)于細(xì)微環(huán)節(jié)和模糊問(wèn)題不齒下問(wèn)，虛心請(qǐng)教，做到了熟記常見(jiàn)違法行為的懲罰方法程序和標(biāo)準(zhǔn)，所適用法律法規(guī)的條款等。在事故科學(xué)習(xí)了對(duì)于道路交通事故的認(rèn)定和處理，如何對(duì)當(dāng)事人做詢問(wèn)筆錄，交通事故案件卷宗的構(gòu)成要素等等。在政秘科實(shí)習(xí)期間重新溫習(xí)了對(duì)于一名警察必需遵守的各種紀(jì)律和規(guī)定，學(xué)習(xí)......

本次實(shí)習(xí)是由安徽警官職業(yè)學(xué)院和深圳方面共同支配的，學(xué)校赴深圳實(shí)習(xí)共113人，其中羅湖73人，福田40人，

在福田交警大隊(duì)實(shí)習(xí)的40人分別來(lái)自06司法警務(wù)班和06警察管理1班，每班各20人我深知這次實(shí)習(xí)的重要性，這次實(shí)習(xí)學(xué)校也特別重視，在深圳福田交警大隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間，我參與了打擊非法營(yíng)運(yùn)車，整治泥頭車和沖禁令，站早晚高峰崗，拍照違章車輛，日常巡邏和和殘奧會(huì)期間的警衛(wèi)保障任務(wù)。和福田大隊(duì)的民警同吃同住，

同甘共苦，我深深感受到了公安工作的艱難性和人民警察對(duì)公安工作的酷愛(ài)和無(wú)比的忠誠(chéng)。經(jīng)過(guò)在福田交警大隊(duì)三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步理解公安機(jī)關(guān)的性質(zhì)，任務(wù)和公安工作的路途，方針，政策；學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)的公安專業(yè)學(xué)問(wèn)和法律學(xué)問(wèn)結(jié)合實(shí)際解決問(wèn)題，了解了基層交通警察的工作，增加了對(duì)公安業(yè)務(wù)的感性相識(shí)，熟識(shí)了基層民警的生活，培育了自己的警察意識(shí)，加深了對(duì)交通管理專業(yè)學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用，學(xué)習(xí)了福田交通警察大隊(duì)民警的好思想，好作風(fēng)，培育良好的人民警察職業(yè)道德，努力把自己培育在為合格人才。達(dá)到了所要求的實(shí)習(xí)目的。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

實(shí)習(xí)單位：XXX酒店

實(shí)習(xí)人：

實(shí)習(xí)摘要

第一階段

20xx年7月21日，這是一個(gè)特別的日子，這一天，我走出了學(xué)校的大門，帶著期盼，帶著恐驚，帶著別無(wú)選擇……那是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的心境……如同剛孵化的小雞，又或許連那小雞都不如，因?yàn)樾‰u至少有母雞媽媽的呵護(hù)。

剛步入社會(huì)許多事情，都不明白要如何去處理，不明白如何去應(yīng)對(duì)，有時(shí)候只能靜靜的等時(shí)間給自我答案。還記得來(lái)麗江和府皇冠假日酒店面試的時(shí)候，沒(méi)有自我的想法，沒(méi)有自我的主見(jiàn)，連酒店有些什么部門都不明白，就這樣稀里糊涂的隨著同學(xué)來(lái)那里面試，然后懵懵懂懂的被那里錄用，之后就來(lái)上班。實(shí)習(xí)的日子就從20xx年7月21日起先了，不明白自我為什么來(lái)，或許是因?yàn)閷W(xué)校的要求，或許是因?yàn)樽晕覄e無(wú)選擇，還好自我明白做什么就要把他做好!

剛來(lái)的二十多天，最先的三天是入職培訓(xùn)，之后是酒店客房開(kāi)荒，每周末休息，日子就這樣在不知不覺(jué)的過(guò)了好久。清晰的記得在樓層的23天里，我們都早出晚歸，每個(gè)同事都在為酒店的開(kāi)業(yè)而努力。一個(gè)房間，從里到外，從上到下;一棟別墅，從房間到樓道;一個(gè)區(qū)域，從房子到綠化帶;一個(gè)酒店的每一個(gè)角落都有人的蹤跡，人的印記就這樣被烙下。一個(gè)房間里面有好多東西，每個(gè)角落都要清潔，有衣櫥，冰箱柜，寫字臺(tái)，旋轉(zhuǎn)門等等，并且這些都是木制的，結(jié)合了納西族的風(fēng)俗，有許很多多的小木格子。剛開(kāi)荒的時(shí)候，我每一天都是負(fù)責(zé)清潔小木格子。想起那些場(chǎng)景，左手拿著一小杯清潔藥劑，右手食指裹著一塊布，就這樣蘸蘸藥水，用手去掏那些小格子，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠望見(jiàn)有血絲在指尖發(fā)紅，和錐心的痛，還有在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水……

那時(shí)候，心里亂亂的……因?yàn)椴桓?因?yàn)槠降?因?yàn)榉?因?yàn)槲覀兿氲暮同F(xiàn)實(shí)不一樣。沒(méi)有五星大飯店里面的精彩場(chǎng)景，有的是瑣碎的事情和汗水。給自我的借口是開(kāi)業(yè)了就好了。

所以并不管再怎樣累每一天還是努力的工作，期望那個(gè)開(kāi)業(yè)的日子快快來(lái)臨!

其次階段

哎呀!時(shí)間已經(jīng)到了20xx年8月23日了。我被分到了PA，以為換個(gè)地方會(huì)好很多，可是才發(fā)覺(jué)沒(méi)有。還是一樣的清潔衛(wèi)生，做各個(gè)部門辦公室的衛(wèi)生，后勤區(qū)域的全部過(guò)道等等。日子一如既往，剛來(lái)PA的三天就只做好了一個(gè)樓梯，從酒店一樓到負(fù)二樓。之后是酒店員工更衣室的衛(wèi)生，每一塊地皮，每一塊天花板，每一盞燈，每一個(gè)馬桶都要細(xì)心清潔。在PA工作的最終一天，做的是行政辦公室，看著那布局，那地毯，那裝飾就明白是酒店級(jí)別的管理層就連工作的地方都是不一樣的。哎，滿滿的艷羨呀，期望這能是自我的歸宿!

第三階段

自從那天稀里糊涂的答應(yīng)到洗衣房做文員到此刻已經(jīng)有好久好久了。實(shí)習(xí)也已經(jīng)走到終點(diǎn)了，回頭想想，酸甜苦辣，日子五味俱全，用兩個(gè)字形容很好―充溢

去洗衣房上班第一天―20xx年8月24，恒久都忘不了那天的場(chǎng)景―那天由于早會(huì)傳達(dá)會(huì)議資料的時(shí)候出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題，以為不去洗衣房上班的我，還是和以前一樣打算好當(dāng)天的清潔劑，匆忙忙忙的跑著要去酒店開(kāi)荒，結(jié)果半路被客房部行政管家喊住，告知我忙著做什么呢，問(wèn)我不是說(shuō)好去洗衣房上班。就這樣，懵懵懂懂的，我和酒店管理班的一個(gè)同學(xué)被分到洗衣房了，從今我的在洗衣房的工作生涯起先了。剛?cè)ハ匆路?，我一個(gè)都不相識(shí)，就連酒店管理班的同學(xué)我都不相識(shí)，所以全新的環(huán)境，全新的工作，全新的生活。在洗衣房工作，剛起先的時(shí)候，做得很不順，因?yàn)槲沂裁炊疾粫?huì)，最基本的辦公軟件，如Word、EXcel等我都不會(huì)，更別說(shuō)是其他的酒店管理系統(tǒng)，例如PICC、Opera、人事考勤系統(tǒng)等等。幸好我的第一個(gè)經(jīng)理耐性很好，他有個(gè)傳奇的名字―張大海，真是人如其名，能夠應(yīng)有盡有，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他發(fā)火，他做什么事情都是很有耐性，對(duì)下屬也是一樣，同一個(gè)問(wèn)題你問(wèn)他許多次他還是一樣會(huì)告知你?？墒亲畎嫉氖撬捄苌俸苌?，你不說(shuō)他能夠一句都不說(shuō)，除非有什么事要和你交代。在酒店，異樣是像洗衣房這樣的小部門，文員扮演著協(xié)助各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)做好工作的主角。可是我除了問(wèn)題還是問(wèn)題，太多時(shí)候連我自我都受不了自我，恨不得有個(gè)地

洞能夠鉆進(jìn)去?？墒撬麖膩?lái)就好好的教我，沒(méi)有一句埋怨的話。還有，那時(shí)候的我每一天都有他在監(jiān)督，他會(huì)提示我今日要做什么，要交什么資料或文件。所以我能夠不用擔(dān)憂我會(huì)落下什么事情沒(méi)有做?？墒俏疫€是有被他氣得掉眼淚的時(shí)候。第一次被他氣哭是因?yàn)橛幸惶煸缟纤易鲆环葙Y料，十一點(diǎn)過(guò)了的時(shí)候他說(shuō)我做好了就能夠去吃飯了，可是誰(shuí)明白我一做就到午時(shí)一點(diǎn)過(guò)，以致我中午飯都沒(méi)有吃，當(dāng)時(shí)在氣他害我飯都沒(méi)有吃?？墒腔仡^想想，那是因?yàn)槲肄k事的效率有問(wèn)題，因?yàn)槲也欢?，還有是因?yàn)槲冶?，沒(méi)有想到先去吃飯?jiān)俳又ぷ鳌０ァ媸堑?，此刻想起?dāng)時(shí)委屈的樣貌就覺(jué)得好笑。

因?yàn)槲姨煨曰顫?，洗衣房里只要我在就能時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)我的說(shuō)笑聲，也因?yàn)槿绱宋液屯露寄苡押孟嗵帯９ぷ麟m然有不如意的時(shí)候，可是總體還是挺好的，日子也挺充溢!

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

帶著這樣的目標(biāo)和傲慢,我起先了我的老師實(shí)習(xí)之旅,近30天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀，但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充溢未知、驚喜、歡樂(lè)，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

20xx年2月14日，我很榮幸的來(lái)到了淄博市桓臺(tái)二中進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的主要目的是為了增加我個(gè)人的閱歷，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教化方面的學(xué)問(wèn)，為以后走向老師崗位奠定基礎(chǔ)。

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。本次教化實(shí)習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)有三方面：教學(xué)任務(wù)、班主任工作和教化調(diào)查。

一、在教學(xué)工作方面

由于實(shí)習(xí)期間我所在的學(xué)校實(shí)行“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”，我有機(jī)會(huì)聽(tīng)了許多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因?yàn)樯险n的老師有多年的教學(xué)閱歷，學(xué)問(wèn)淵博而且細(xì)心打算，所以他們的課堂氣氛特別好。學(xué)生與老師融洽溝通。課堂中老師精彩的講解，細(xì)心設(shè)計(jì)的課堂流程，老師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)參加都深深吸引了我。一堂課的時(shí)間很快就過(guò)去了，可以說(shuō)我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽(tīng)這么優(yōu)秀的老師講課是我的榮幸。

學(xué)生在開(kāi)心中學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)你沉醉入迷于某件事時(shí)你會(huì)發(fā)覺(jué)你很歡樂(lè)，時(shí)間過(guò)得很快，在聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課時(shí)我算是體會(huì)到了。在實(shí)習(xí)期間，共聽(tīng)課10節(jié)，共完成了7個(gè)新課的教案。授課節(jié)數(shù)28節(jié)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間讓我體會(huì)到做一名老師是挺不簡(jiǎn)單的。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺(tái)講課，能把握住課堂節(jié)奏，和學(xué)生們進(jìn)行好溝通，能發(fā)掘?qū)W生們課堂主子公的潛能。這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去。

在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過(guò)程中仔細(xì)對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);現(xiàn)在作為老師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點(diǎn)就不一樣。剛起先看教材的時(shí)候，我以為中學(xué)的內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到看了課本才知道自己錯(cuò)了，中學(xué)的課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)比以前開(kāi)闊，有很多學(xué)問(wèn)自己也是一知半解。做老師的對(duì)學(xué)問(wèn)一知半解確定是不行的。學(xué)生有一滴水，做老師的就應(yīng)當(dāng)有一桶水甚至是一江水。

為了把課本的內(nèi)容全部弄清晰，我查閱了許多相關(guān)的書(shū)籍，并且上網(wǎng)查找資料，實(shí)在找不到的我就不恥下問(wèn)，找指導(dǎo)老師或有閱歷的老師解決。當(dāng)我把課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)弄懂后發(fā)覺(jué)教材的內(nèi)容才一頁(yè)，寥寥無(wú)比。假如照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。在請(qǐng)教了科目的原任老師和自己思索后，最終構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。

其次是寫教案，在寫教案時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際角度動(dòng)身，也就是備學(xué)生。第一節(jié)課雖然有充分的打算，但第一節(jié)課上的效果不是很好，和自己預(yù)想的有比較大的差距。我想主要是因?yàn)榈谝还?jié)課太驚慌，沒(méi)有把握好課堂的節(jié)奏還有當(dāng)時(shí)發(fā)高燒的緣由。聲音不夠嘹亮，沒(méi)有和學(xué)生們互動(dòng)好。但想到自己堅(jiān)持上完了一節(jié)課感覺(jué)蠻興奮的?；厝ズ煤每偨Y(jié)，仔細(xì)聽(tīng)取了數(shù)學(xué)組里年輕老師以及老老師的各種閱歷，其次節(jié)課的時(shí)候課堂氣氛有了特別明顯的改變，與同學(xué)們協(xié)作得很好，自己很欣喜，聲音也大起來(lái)了，有底氣得多。

俗話說(shuō)：“知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者?！睈?ài)好對(duì)于一個(gè)高學(xué)生來(lái)說(shuō)還是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，漸漸愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)。上課的時(shí)候，我都會(huì)實(shí)行以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課上起先是同學(xué)們回顧前節(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我加以補(bǔ)充。然后提問(wèn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們進(jìn)行補(bǔ)充。接著我教授新知。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

教化實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告例文教化實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告例文從我自己的親身體會(huì)來(lái)講，要做好教學(xué)工作，必需細(xì)致探討教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，駕馭教材的精神實(shí)質(zhì)，深化了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況。確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間安排和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功，首先備課要仔細(xì)，對(duì)教材內(nèi)容熟識(shí)，能較好地組織上好一堂課，基本達(dá)到教學(xué)目的;其次課后輔導(dǎo)學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題，對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法，達(dá)到因材施教;最終是仔細(xì)批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)。

二、班主任工作

我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八歲的大孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，有同學(xué)問(wèn)我?guī)讱q，甚至叫我“老師同學(xué)”。為了盡快熟識(shí)班級(jí)里的狀況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅(jiān)持每天督促他們?cè)缱x，檢查衛(wèi)生。課間時(shí)間常常和他們閑聊，拉短我和他們之間的距離，自習(xí)時(shí)候去看班，幫他們解決難題，同學(xué)們和我的關(guān)系特別好，我心里也感到很興奮。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期立刻就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教化社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特殊感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，酷愛(ài)兒童事業(yè)，一心一意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好說(shuō)明與勸慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，削減不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本駕馭了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特殊是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長(zhǎng)視察患兒病情，從而剛好地駕馭病情改變，作出精確推斷?？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是學(xué)生，或許我的實(shí)力有限，但是我用我的努力充溢我的學(xué)問(wèn)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名靜默歌頌、努力翱翔的白衣天使。

實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要駕馭，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)潔的測(cè)血壓為例，許多人都沒(méi)有規(guī)范的駕馭。

搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書(shū)本學(xué)問(wèn)，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書(shū)本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問(wèn)，水平會(huì)提高很快。

學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用焦急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在駕馭”，呵呵!

還有就是，醫(yī)生不光要駕馭超群的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平常多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。

這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其中困難的味道或許只有親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)的`人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么味道，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也相識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的摯友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧!

在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成果。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的學(xué)問(wèn)和處理方法?？傊＝?jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的相識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的學(xué)問(wèn)和技巧。我肯定把學(xué)到得學(xué)問(wèn)應(yīng)用到今后的工作中去，并不遺忘老師的訓(xùn)誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧，新年剛過(guò)。感覺(jué)到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒(méi)多少增加。踏進(jìn)了科室，見(jiàn)識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清晰了有些人的面孔。換句話來(lái)說(shuō)，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)起先接觸半個(gè)社會(huì)了呢?

由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生溝通少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是生疏的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探究，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于老師的工作已有所了解，但在一些細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題上，還不熟識(shí)，尚待完善。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，我到幼兒園的工作已經(jīng)快一年了。不僅讓人感嘆，歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得那么快！

在幼兒園工作的時(shí)間是我一生中最歡樂(lè)的時(shí)間之一，在這里我學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的東西，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴到為人處世的技巧，這一切的一切都讓我感慨。感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及小摯友家長(zhǎng)的支持與體諒，在這里向您們道一聲：感謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！

以下是我在幼兒園工作這段時(shí)間的工作記錄，算是對(duì)這段時(shí)間工作的總結(jié)。

一、在思想上，相識(shí)到什么是幼兒教化。

在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教化是基礎(chǔ)教化的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教化的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教化相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教化，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到歡樂(lè)，得到發(fā)展！

二、走近幼兒教化，讓我愛(ài)上幼兒教化

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味！

三、如何打造幼兒教化環(huán)境

1、建立活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

開(kāi)學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱藏式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，各區(qū)角供應(yīng)的各種材料便于幼兒取放、運(yùn)用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、剛好做好打算。在墻面上張貼名言：“以開(kāi)心的心情學(xué)得的會(huì)恒久記住”，以幫助老師成為歡樂(lè)制造者。

2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主子，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的看法，一切活動(dòng)前的打算工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng)、老師共同完成。

3、在一日活動(dòng)中發(fā)覺(jué)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動(dòng)支配圖，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。

4、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪番制。取消無(wú)法公允的評(píng)比制，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主子翁身份促使自己進(jìn)步。

5、以”我和小花做摯友”的嘉獎(jiǎng)形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái)。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步，增加自信念。

四、每天帶著歡樂(lè)去工作

1、供應(yīng)歡樂(lè)的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒歡樂(lè)的性格是在相宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次歡樂(lè)的情感閱歷浸潤(rùn)、積淀的結(jié)果。營(yíng)造一個(gè)充溢民主、同等、和諧、快樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)到處感受到老師的敬重與愛(ài)意，體驗(yàn)到同伴的溫情與友情。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開(kāi)心，形成平安感、信任感?！蔽覀兎浅ｊP(guān)注幼兒在園的心情、情感表現(xiàn)，通過(guò)談話、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生歡樂(lè)和不歡樂(lè)心情的因素，從中探尋規(guī)律，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)運(yùn)用能讓幼兒產(chǎn)生有益歡樂(lè)的方法，消退化解讓幼兒不歡樂(lè)的因素，以促進(jìn)幼兒健康心情的發(fā)展，保證各項(xiàng)教化教學(xué)工作的有效落實(shí)。

我發(fā)覺(jué)，孩子們不歡樂(lè)的緣由多種多樣。如，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔(dān)憂自己交不到摯友；嬉戲活動(dòng)中，孩子們不歡樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的嬉戲；英語(yǔ)活動(dòng)中，有些孩子不歡樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”；午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?；集中教化活?dòng)中，孩子們最大的不歡樂(lè)經(jīng)常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”、”沒(méi)請(qǐng)我回答”、”我還沒(méi)玩呢”；有的不歡樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐，運(yùn)用多關(guān)注多開(kāi)導(dǎo)、手把手親自教、增加嬉戲材料、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教化看法、采納相宜教化行為等各種方式消退讓幼兒產(chǎn)生不良心情的因素。一段時(shí)間以來(lái)，幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動(dòng)更好了。

2、供應(yīng)豐富的活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛愛(ài)好，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充共享受“當(dāng)家作主”的歡樂(lè)。變更以往較多采納的集體教學(xué)形式，依據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容須要有機(jī)整合優(yōu)化運(yùn)用分組、區(qū)域、小組、社會(huì)實(shí)踐、參觀、調(diào)查、家長(zhǎng)助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出最大的教化功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，幼兒變得樂(lè)學(xué)、善學(xué)，愛(ài)提問(wèn)喜思索，性格活潑開(kāi)朗，大膽自信。

3、供應(yīng)幼兒合作交往的機(jī)會(huì)。合作交往是幼兒歡樂(lè)的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受歡樂(lè)又創(chuàng)建歡樂(lè)。讓幼兒在肯定的情境中扮演角色，感受相互關(guān)愛(ài)，使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是歡樂(lè)，如兩班之間的創(chuàng)游整合；展示活動(dòng)、學(xué)習(xí)的成果，讓大家相互觀賞，使他們懂得觀賞別人和被人觀賞都是歡樂(lè)，如每個(gè)主題的幼兒作品展示；把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái)，與大家共享歡樂(lè)……孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的閱歷：獻(xiàn)出的是愛(ài)心、善心，得到的是歡樂(lè)！

五、一年來(lái)的收獲

經(jīng)過(guò)了這幾年的磨練，我在組織教化活動(dòng)的時(shí)候，有肯定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多學(xué)問(wèn)。在觀摩課上，也學(xué)到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，的確提高了很多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。家長(zhǎng)工作方面我們留意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念，以老師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作，一段時(shí)間以后，家長(zhǎng)們主動(dòng)而主動(dòng)，對(duì)我們的工作真誠(chéng)確定，孩子們?cè)诩覉@的協(xié)作下，得到有效的提高。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇7

時(shí)間很快，已在xx麻醉科三個(gè)月，期間自己努力了，也進(jìn)步了許多，學(xué)到了許多之前沒(méi)有的東西，我想這不但是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的工作已慢慢變得順其自然了，這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)驗(yàn)。

xx醫(yī)院始終堅(jiān)持"博瀚東海，愛(ài)心奉獻(xiàn)"的宗旨和"一切以病人為中心"的理念，努力建設(shè)一家技術(shù)精品化、服務(wù)特性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院，能在這樣的一家醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)步，我感到很榮幸。

實(shí)習(xí)期間我就特喜愛(ài)手術(shù)室的那種氛圍，如今能夠在麻醉科學(xué)習(xí)工作我很興奮，激烈。由于我是臨床專業(yè)的，所以剛進(jìn)麻醉科室對(duì)麻醉專業(yè)學(xué)問(wèn)惡補(bǔ)了一陣子，如今也養(yǎng)成了每晚花上一兩小時(shí)補(bǔ)補(bǔ)理論學(xué)問(wèn)。科室里每個(gè)先輩老師都能