議論文寫作課件市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

議論文寫作第1頁如何進行例證？一、例子選擇1、例子首先要精確，要緊扣觀點。2、例子要典型，要凸現(xiàn)觀點。3、例子要新奇。二、例子使用1、先敘后議敘為概述，無需詳寫；議時將敘中和觀點緊密有關(guān)內(nèi)容和觀點有機地結(jié)合，也可用引證來議，但必須清楚明白。2、夾敘夾議3、敘中帶議第2頁分論點常見的形式第3頁一、并列式分解1.類---是什么,主要回答類別和性質(zhì)方面問題,能夠簡稱為”類”.例1:勇敢勇敢是富貴不能淫品質(zhì).勇敢是貧賤不能移人格.勇敢是威武不能屈氣節(jié).第4頁2.因----為何，主要回答原因和目標(biāo)方面問題，能夠簡稱為“因”。就是把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生條件和原因。例1：《說安》中心：安全是生產(chǎn)得到保障前提。沒有安全，生產(chǎn)將受到威脅。沒有安全，勞動者生命得不到保障。沒有安全，長期獲利目標(biāo)無法實現(xiàn)。第5頁總論點：我們生活需要微笑。分論點：①微笑，它潤滑了人與人之間情感，它拉近了人們距離。②微笑，它是人心中樂觀態(tài)度映射，讓我們勇敢地面向生活風(fēng)風(fēng)雨雨。第6頁總論點：讓我們微笑吧第7頁3.法----怎么樣、怎么辦，主要回答辦法和途徑方面問題，能夠簡稱為“法”。例1.《談意氣》中心論點：人要故意氣。①人要故意氣，就要堅韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。②人要故意氣，就要勇敢不懼，不怕犧牲挫折。③人要故意氣，就要自信樂觀，笑對人生坎坷。第8頁微笑著面向生活①微笑面向生活，就應(yīng)當(dāng)坦然地面向生活中得與失。②微笑面向生活，不但要有一種坦然態(tài)度，還應(yīng)當(dāng)有卓越眼光。第9頁例2.學(xué)會觀賞他人①學(xué)會觀賞他人，要求自己要有胸懷坦蕩、虛懷若谷作風(fēng)。②學(xué)會觀賞他人，要努力發(fā)掘他人身上閃光點，學(xué)習(xí)借鑒。③學(xué)會觀賞他人，要互幫互學(xué)，取長補短，共同提升。第10頁4.果----會如何，主要回答成果和效能方面問題（意義、作用、價值、影響），能夠簡稱為“果”。例1.談意氣①人故意氣，才能有豁達胸襟。②人故意氣，才能千古留名。③人故意氣，才能摧不垮，壓不到。例2.愛惜擁有①愛惜擁有，才能感受快樂。②愛惜擁有，才能把握幸福。③愛惜擁有，人生才能多姿多彩。第11頁(三)、援事立理：步驟第一步：引例(分論點)——在觀點和材料之間，設(shè)置一句過渡性話，把材料引出來。第二步：述例——概括、簡潔、定向地講述例子。第三步：析例——分兩步走，先對事例進行分析評述；再說明事例和論點之間關(guān)系，使事例與論點水乳交融。第12頁援事立理：構(gòu)造

分論點+事例+對事例進行分析+結(jié)論目前我們看看《說＂安＂》這篇文章是如何以此法來說理：第13頁1.例后評價法

遭遇坎坷時，需要心安。李白被貶回鄉(xiāng)，卻豪放不減，安心享有難得自由。于是，有了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”瀟灑與大氣。蘇軾流放海南，卻悠然依舊，安心享有難得悠閑，于是，有了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”自在。李白、蘇軾仕途失意，但內(nèi)心卻并不為之所動，而是仍然心安自在，快樂滿懷，于是，成就了他們馳騁詩壇，流芳千古偉業(yè)。心安者，成萬事。第14頁

（論點）身處逆境時，需要心安。（事例）史鐵生，不到二十，雙腿就殘廢，但他卻并未被嚇倒，而是安心于寫作，終于成為當(dāng)代文壇一顆耀眼明星；海倫·凱勒，雙目失明，但她卻并未被壓彎，而是安心練習(xí)說話，終于成為生活強者、世人學(xué)習(xí)楷模；史蒂芬·霍金，全身僅有兩根手指能動，但他卻并未被擊垮，而是安心努力用兩根手指寫書和工作，終于，一部《時間