2023年《掩耳盜鈴》讀后感-關(guān)于掩耳盜鈴讀后感作文

2023年《掩耳盜鈴》讀后感_關(guān)于掩耳盜鈴讀后感作文一、成語故事

“成書不出姓名，以避近民之譏，此與掩耳盜鈴之見

掩耳盜鈴

何異？”——選自《答江德功書》寓故事

春秋時候，晉國世家趙氏滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，望見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精致。小偷心里興奮極了，想把這口精致的大鐘背回自己家去?？墒晴娪执笥种?，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個方法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。

小偷找來一把大錘子，舍命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這鐘聲不就等于是告知人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依舊悠悠地傳向遠方。

他越聽越膽怯 ，不由自主地抽回雙手，用勁捂住自已的耳朵?！斑祝娐曌冃×?，聽不見了！”小偷興奮起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不進鐘聲了嗎！”他立即找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲洪亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

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二、成語寓意

鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會依人的主觀意志而變更。有的人對自己不利，或不喜愛的客觀存在，實行不承認(rèn)的看法，以為如此，它就不存在了，這和“掩耳盜鐘”一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現(xiàn)。假如對客觀存在的現(xiàn)實不正視、不探討，實行閉目塞聽的看法的話，最終便會自食苦果。

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三、掩耳盜鈴讀書筆記

這天，我讀了中國寓言故事中《掩耳盜鈴》的這篇文章，讀完以后我就忍不住哈哈大笑起來，真沒想到還有這么笨的人！

《掩耳盜鈴》說的是：有一個愛占小便宜的人，看上了別人家的一個制作精致的鈴鐺，就想把它偷過來。但是一碰那個鈴鐺它就會響，怎樣辦呢？這個人想出了一個方法：在摘鈴鐺的時候，把自我的耳朵掩上，這樣就聽不到了，就這樣，他掩上耳朵，然后去偷那個風(fēng)鈴。叮當(dāng)……叮當(dāng)……在夜深人靜的時候，鈴鐺的響聲顯得特別刺耳。鈴鐺的主子聽到了聲音，出來抓住了他。那個人還納悶?zāi)兀何颐髅餮谥?，你們怎樣會聽見鈴聲呢?/p>

這個偷鈴鐺的人，始終沒有明白：他掩得是自我的耳朵，而不是別人的耳朵??！

透過這則寓言讓我明白了，貪圖占小便宜，要不得。自欺欺人，也要不得??！

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四、掩耳盜鈴讀后感50篇

掩耳盜鈴，漢語成語，讀音為yǎněrdàolíng，意思是偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比方自己欺瞞自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。出自于《呂氏春秋·自知》。接下來我為你帶來這部小說的成語故事、成語寓意、讀書筆記以及讀后感50篇，希望對你有幫助。因為內(nèi)容比較多，大家可以采納“Ctrl+F”查找自己想要的內(nèi)容。

篇1：掩耳盜鈴讀后感

從前有一個大漢，在人們都在睡覺的時候，他卻在大街上行走，突然他望見人家大門上掛著一個閃閃發(fā)光的東西，他想：”咦？那是一個什么好東西在閃閃發(fā)光，肯定是個不錯的好東西?！坝谑撬呱锨叭ヒ豢矗l(fā)覺那是一個做工精致的鈴鐺，他小聲嘀咕道：”這么好的一個東西我肯定要將它搞到手?！?/p>

可他明明知道那個鈴鐺是特別難處到，只要一碰它就會發(fā)出很大的聲音來，也會立即被人發(fā)覺。他犯難了，他想怎么才能把鈴鐺搞到手呢？他想了半天，最終想出了一方法，”要我用手把耳朵捂住，不就聽不到鈴鐺的響聲了嗎？“于是他捂著自己的耳朵，抻手去偷那個鈴鐺。誰知他的手剛遇到鈴鐺就被人發(fā)覺了。他心想”怎么會被發(fā)覺呢？我已經(jīng)把耳朵捂住了還會被發(fā)人家發(fā)覺，真是倒霉呀！“他立馬轉(zhuǎn)身想逃走，由了，于他太胖了，跑不快，跑了幾米就起先喘氣，鈴鐺的主子趕了過來，抓住了大漢，對大漢說你真是太笨了，明知道跑不過我還想跑，真是不自量力的家伙。

這則寓言告知我了我們不能自作聰慧，自欺欺人。

篇2：掩耳盜鈴讀后感

從前有一個小偷，想盜取一個用上等黃銅鑄成的大鐘?？墒晴娞亓?，他又搬不動，左思右想確定找個東西來把它打碎，然后把碎片一塊一塊搬回來。于是他找來一個大鐵錘狠狠地砸鐘，發(fā)出巨大的響聲，小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結(jié)果可想而知。

大家肯定會說這個掩耳盜鈴的人很愚蠢，可是我們有沒有想過，有時候我們也是這樣做的，比如說：有時候，老師正在讓大家朗誦課文，你卻用書蒙著自己靜靜和別人說話。同學(xué)們正在朗讀，而你假裝讀，用書遮著自己，靜靜和別人說話。你可能以為老師沒看到你吧，或許老師這時看你看得最清晰。我們千萬別再”掩耳盜鈴“了。

”掩耳盜鈴“的人，是十足的唯心主義者。鈴聲是客觀存在的，怎么能憑自己捂住耳朵可以否定的呢？”掩耳盜鈴“不過是自欺欺人罷了。

篇3：掩耳盜鈴讀后感

今日媽媽給我講了一個故事，講的是春秋時期，晉國的智伯把范家滅了。有人跑到范家，一看有口大鐘，就想背到自己家去?？墒沁@大鐘又大又沉，他怎么也背不動，于是他就找來個錘子，想把這個大鐘敲碎，在一塊塊背走?？墒沁@鐘用青銅鑄成，用錘子一敲，聲音特殊洪亮。這人想把它敲碎，只好特殊用力，但是越用力那鐘就越響。在當(dāng)時，那鐘是個珍寶，這人怕別人聽到聲音也來要這珍寶。他想，怎么才能使別人聽不見他敲打的聲音呢？

想來想去，想出一個好辦法：把耳朵堵上不就聽不見了嗎？于是他把自己兩個耳朵捂上，以為這樣再敲鐘就誰也聽不見了。結(jié)果，只有他自己聽不見，別人照樣聽得見。

這個故事告知我們，做任何事都不要自己騙自己，要對得起自己的良心，不要做自欺欺人的事，有些事只能騙得了自己，是騙不了別人的，做人要踏踏實實！

篇4：掩耳盜鈴讀后感

今日我讀了成語故事這本書上面的有《打草驚蛇》《緣木求魚》《對牛彈琴》《畫龍點睛》……對我印象最深的就是《掩耳盜鈴》了。

故事是這樣的，從前有一個人買了一個好大的鐘，把它放在大門旁，有一個人想偷走它，想要偷這么大的一口鐘是特別不簡單的呀！因此他打算把大鐘敲碎再拿走，哪知道捶子剛一敲上大鐘，大鐘就嗡嗡的響了起來，怎么辦呢？這個人，突然想到了一個方法，他想，假如我把自己的耳朵掩起來，聽不到聲音，不就可以偷走了嗎？于是，他就把自己的耳朵掩起來，然后放心的爬上門去，把大鐘偷下來，不料，他剛把大鐘拿到手，大鐘就叮當(dāng)?shù)捻?，主子聽到后立即開門把那人當(dāng)場抓住了。他驚異的問主子”你好厲害“我都把耳朵掩住了你是怎么知道我偷你的大鐘的呢？主子說”你這個笨蛋，你掩住的是你自己的耳朵，并沒掩住我的耳朵啊“

讀了這個成語故事，告知了我明明是掩蓋不住的事情卻偏要想方法去掩蓋，結(jié)果只是自己騙自己。

篇5：掩耳盜鈴讀后感

我喜愛讀書，我曾經(jīng)讀過一本書，書名是《小寓言大啟發(fā)》，書里有許多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會。

故事是這樣的，春秋時期，有一個人想偷別人家里的一口大鐘，但是鐘太大，這個人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣——“的一聲巨響，他越聽越膽怯 ，因為鐘聲太大，簡單引起別人的留意。于是他捂住耳朵，鐘聲果真聽不見了，他認(rèn)為這是個好辦法，就把布團塞進耳朵里，用勁砸了起來。人們聽到鐘聲后一起趕來把他捉住了。

我覺得這個盜鐘人真是太可笑了，為什么不想想自已雖然聽不到了，但別人的耳朵并沒有被捂住啊。于是”掩耳盜鐘“后來被說成”掩耳盜鈴“，用來告誡后人不要自欺欺人。我們小摯友也要正視自己在學(xué)習(xí)中和生活中的缺點，不能做”掩耳盜鐘“里的那個笨賊。

篇6：掩耳盜鈴讀后感

今日，我在《成語故事》里讀了一個成語故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。

故事講的是從前有一個人想偷鐘，但是他搬不動。于是，他就把自己的耳朵捂起來去砸鐘，他以為別人聽不到，結(jié)果別人都聽到了，把他捉住了。這個故事比方自己欺瞞自己。

讀了這個成語故事，我覺得故事中的那個人很笨，很可笑，他認(rèn)為自已的”小聰慧“能騙得過別人，但結(jié)果卻把自已給騙了。笑過別人之后，我想到了自己。其實生活中，我也有過類似的狀況。上課的時候有時會開小差。心里想：這么多人上課，老師也不會發(fā)覺我，結(jié)果在寫作業(yè)的時候就露陷了。

通過今日這篇成語故事的閱讀，我懂得了一個道理：今后學(xué)習(xí)肯定要仔細，假如遇到困難，就要想方法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不懂的地方肯定要仔細地思索，剛好問老師、家長，直到弄懂為止，決不做自欺欺人的人。

篇7：掩耳盜鈴讀后感

暑假里，我看了一本《成語故事》，成語是我國文化寶庫中的一顆明珠，它是經(jīng)過幾百年甚至上千年流傳下來的才智結(jié)晶，而且每個成語還帶有一個個小故事，不愧為精華，而且它告知了我許多做人的道理，令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個故事。

從前，有一個小偷看到院子里吊著一口精致的大鐘，想把它搬回家，可是，鐘特別大，特別笨重。怎么也挪不動，他想出了一個方法，找來一把鐵錘，把鐘砸碎一塊一塊拿回家，可小偷一砸，鐘”咣“的一聲巨響，聲音傳到很遠的地方，小偷嚇得捂住自己的耳朵，自言自語地說：”咦！聲音聽不見了。“小偷立即找來兩個棉團，塞住耳朵，就放手砸起鐘來，人們聽到鐘聲，蜂擁而至地趕過來，把小偷抓住了。

我們無論做什么事，都要一再考慮之后再做，不能隨意下結(jié)論，那樣倒霉的只會是你自己，還有千萬不要學(xué)習(xí)他自作聰慧，自欺欺人的傻事哦！

篇8：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛著一個精致新穎的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正值他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發(fā)出嘹亮的響聲，會讓別人聽見。于是他想起了方法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，假如把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一遇到鈴鐺就發(fā)出嘹亮的聲音，結(jié)果當(dāng)場被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽經(jīng)常教化我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要仔細地思索，剛好地問老師、同學(xué)、家長，直到弄懂為止會做為止。

以后我會常常用這個故事來提示自己，不做故事里的“笨蛋”。

篇9：掩耳盜鈴讀后感

最近我讀了一本書，名叫《寓言故事》。我最喜愛里面《掩耳盜鈴》這個故事。

從前，有個人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，假如把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一遇到鈴鐺就發(fā)出聲音，結(jié)果被人發(fā)覺了。

掩耳盜鈴這個寓言故事告知我們不要自己騙自己，自欺欺人，要不然會自作自受。生活中，我們也會遇到類似的問題。例如：有時侯做功課遇到有些題目做不出來，我也會“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。閱讀了這篇寓言故事后，我明白了一個道理：今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬不能不懂裝懂。假如有不懂的地方要仔細地思索，剛好地問老師、家長及同學(xué)，直到弄懂為止會做為止。

這就是我最寵愛的小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會常告誡自己：不要犯“掩耳盜鈴”的錯誤，做一個誠懇的人，決不做自欺欺人的人。

篇10：掩耳盜鈴讀后感

做人肯定要老醇厚實，不能做一些違反良心的事情，有時候自作聰慧往往卻害了自己。

有這樣一則故事，故事的名字叫做《掩耳盜鈴》，故事也許意思講的是，在春秋的時候，有一個小偷，看到別人家的院子里有一口大鐘，自己特別的喜愛，因為這口大鐘是由青銅鑄成的，圖案特別的精致，小偷想把這口大鐘背到自己家中，但是這口鐘非常大，想著就是把大鐘敲碎，然后再搬回家，可是當(dāng)小偷用大錘敲向大鐘的時候，大鐘“嗡”的一聲，這個聲音特別的洪亮，傳到了很遠的地方，小偷連忙用雙臂捂住大鐘，不想讓大鐘出聲音，可是卻怎么樣也捂不住這樣的聲音。后來發(fā)覺當(dāng)他用手堵住自己耳朵的時候，大鐘是沒有聲音的。小偷覺得這樣人們就聽不到了，于是找了兩塊棉花將自己的耳朵堵住，用大錘敲向了大鐘，一聲洪亮的鐘鳴，傳向了遠方，這時候村里的人們聽到以后，蜂擁而至將小偷捉住了。

這個故事就是講的自己欺瞞自己，明明是掩蓋不住的事情，卻偏偏要想方法將它掩蓋住。這是不現(xiàn)實的，我們做人也是一樣，不能做一些自欺欺人的事情。

篇11：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛著一個精致新穎的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正值他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發(fā)出嘹亮的響聲，會讓別人聽見。于是他想起了方法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，假如把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一遇到鈴鐺就發(fā)出嘹亮的聲音，結(jié)果當(dāng)場被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽經(jīng)常教化我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要仔細地思索，剛好地問老師、同學(xué)、家長，直到弄懂為止會做為止。

以后我會常常用這個故事來提示自己，不做故事里的“笨蛋”。

篇12：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這個故事主要講一個盜賊，把自己的耳朵堵住去偷鈴鐺，結(jié)果他自己是沒聽到鈴聲，但卻被主子發(fā)覺了。

我覺得這個故事的盜賊就是自欺欺人，他的想法和做法都是非常愚蠢的。

這樣類似的事情，我也聽爸爸說過——我的表哥在他父母要求吃雞蛋等食物的時候，喜愛把食物扔掉，然后說自己吃掉了，結(jié)果他現(xiàn)在長得很瘦弱。

假如那時我在他身邊，我就會告知他——做人要誠懇，不要欺瞞父母，也不要欺瞞自己。

我覺得在學(xué)習(xí)生活中也要做到誠懇，錯了就是錯了，不懂就是不懂，千萬不能有“掩耳盜鈴”的言行。

篇13：掩耳盜鈴讀后感

今日，我看了《掩耳盜鈴》這個寓言，故事是說有個人用手掩住自己的耳朵，去偷別人的鈴鐺，沒想到手剛遇到鈴鐺就被人發(fā)覺了。

讀完這篇寓言，我發(fā)覺自己也有類似的狀況。

有一次，上口琴課時，老師講完曲子以后問我們都聽明白了嗎。另一個同學(xué)說：“老師，我明白了?！蔽彝娔莻€同學(xué)點頭了，雖然我不太明白，但我也說：“老師，我也會了?！比缓螅蠋熅妥屛覀儐为毚?。那個同學(xué)吹完了獲得了老師的表揚，而我卻吹不出來。

我想來想去明白了一個道理，那就是：自己欺瞞自己的想法和做法都是很愚蠢的。

篇14：掩耳盜鈴讀后感

最近，我讀了一個寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。故事講的是從前有一個人望見別人家大門上掛著一個鈴鐺，就想把它偷走。但是那個鈴鐺只要用手一碰，就會叮鈴叮鈴地響起來，就會被人發(fā)覺。他一想:“假如我把耳朵堵起不就聽不見了.”于是，他就堵住了自己的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。誰知手剛遇到鈴鐺，他就被人抓住了。

讀了這個寓言故事，我覺得故事中的那個人很笨，他認(rèn)為他的“小聰慧”能騙過別人，但結(jié)果卻被別人逮住了。這個故事告知我們,做人不要做壞事,不能自欺欺人,要不然會自信惡果.

篇15：掩耳盜鈴讀后感

今日下雨在家不用畫畫我拿起成語故事讀起了《掩耳盜鈴》這個寓言。故事主要講的是：有一個貪財?shù)娜送娏艘豢诖箸姡拖氡郴丶胰?。可是鐘太大、太笨重，他一連搬了幾下，都沒能搬動。于是，他找來一只鐵錘，準(zhǔn)備把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時候，發(fā)出了一陣陣嘹亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽見響聲，都來奪鐘怎么辦呢？后來他想了一個方法：把自己的耳朵堵起來，他認(rèn)為：只要自己的耳朵聽不見了，別人的耳朵應(yīng)當(dāng)也同樣聽不見。于是，他放心大膽地用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠，官差聽見趕來，把他抓獲了?？吹竭@里，我不由自主地笑出了聲：那個人太愚蠢了，真是自欺欺人。

這個故事告知我們：不要自作聰慧，想欺瞞別人，事實上是自己欺瞞自己；做任何事情要經(jīng)過一再考慮以后再做，不能隨意下結(jié)論，那樣倒霉的只會是你自己，不會是別人。大家的眼睛都是雪亮的都在看著呢？

篇16：掩耳盜鈴讀后感

從前有一個大漢，在人們都在睡覺的時候，他卻在大街上行走，突然他望見人家大門上掛著一個閃閃發(fā)光的東西，他想：”咦？那是一個什麼好東西在閃閃發(fā)光，肯定是個不錯的好東西?！坝谑撬呱锨叭ヒ豢矗l(fā)覺那是一個做工精致的鈴鐺，他小聲嘀咕道：”這麼好的一個東西我肯定要將它搞到手?！?/p>

可他明明知道那個鈴鐺是特別難處到，只要一碰它就會發(fā)出很大的聲音來，也會立即被人發(fā)覺。他犯難了，他想怎麼才能把鈴鐺搞到手呢？他想了半天，最終想出了一方法，”要我用手把耳朵捂住，不就聽不到鈴鐺的響聲了嗎？“于是他捂著自己的耳朵，抻手去偷那個鈴鐺。誰知他的手剛遇到鈴鐺就被人發(fā)覺了。他心想”怎麼會被發(fā)覺呢？我已經(jīng)把耳朵捂住了還會被發(fā)人家發(fā)覺，真是倒霉呀！“他立馬轉(zhuǎn)身想逃走，由了，于他太胖了，跑不快，跑了幾米就起先喘氣，鈴鐺的主子趕了過來，抓住了大漢，對大漢說你真是太笨了，明知道跑不過我還想跑，真是不自量力的家夥。

這則寓言告知我了我們不能自作聰慧，自欺欺人。

篇17：掩耳盜鈴讀后感

從前有一個小偷，想盜取一個用上等黃銅鑄成的大鐘?？墒晴娞亓耍职岵粍?，左思右想確定找個東西來把它打碎，然后把碎片一塊一塊搬回來。于是他找來一個大鐵錘狠狠地砸鐘，發(fā)出巨大的響聲，小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結(jié)果可想而知。

大家肯定會說這個掩耳盜鈴的人很愚蠢，可是我們有沒有想過，有時候我們也是這樣做的，比如說：有時候，老師正在讓大家朗誦課文，你卻用書蒙著自己靜靜和別人說話。同學(xué)們正在朗讀，而你假裝讀，用書遮著自己，靜靜和別人說話。你可能以為老師沒看到你吧，或許老師這時看你看得最清晰。我們千萬別再”掩耳盜鈴“了。

”掩耳盜鈴“的人，是十足的唯心主義者。鈴聲是客觀存在的，怎麼能憑自己捂住耳朵可以否定的呢？”掩耳盜鈴“不過是自欺欺人罷了。

篇18：掩耳盜鈴讀后感

今日媽媽給我講了一個故事，講的是春秋時期，晉國的智伯把范家滅了。有人跑到范家，一看有口大鐘，就想背到自己家去。可是這大鐘又大又沉，他怎麼也背不動，于是他就找來個錘子，想把這個大鐘敲碎，在一塊塊背走?？墒沁@鐘用青銅鑄成，用錘子一敲，聲音特殊洪亮。這人想把它敲碎，只好特殊用力，但是越用力那鐘就越響。在當(dāng)時，那鐘是個珍寶，這人怕別人聽到聲音也來要這珍寶。他想，怎麼才能使別人聽不見他敲打的聲音呢？

想來想去，想出一個好辦法：把耳朵堵上不就聽不見了嗎？于是他把自己兩個耳朵捂上，以為這樣再敲鐘就誰也聽不見了。結(jié)果，只有他自己聽不見，別人照樣聽得見。

這個故事告知我們，做任何事都不要自己騙自己，要對得起自己的良心，不要做自欺欺人的事，有些事只能騙得了自己，是騙不了別人的，做人要踏踏實實！

篇19：掩耳盜鈴讀后感

今日我讀了成語故事這本書上面的有《打草驚蛇》《緣木求魚》《對牛彈琴》《畫龍點睛》……對我印象最深的就是《掩耳盜鈴》了。

故事是這樣的，從前有一個人買了一個好大的鐘，把它放在大門旁，有一個人想偷走它，想要偷這麼大的一口鐘是特別不簡單的呀！因此他打算把大鐘敲碎再拿走，哪知道捶子剛一敲上大鐘，大鐘就嗡嗡的響了起來，怎麼辦呢？這個人，突然想到了一個方法，他想，假如我把自己的耳朵掩起來，聽不到聲音，不就可以偷走了嗎？于是，他就把自己的耳朵掩起來，然后放心的爬上門去，把大鐘偷下來，不料，他剛把大鐘拿到手，大鐘就叮當(dāng)?shù)捻懀髯勇牭胶罅⒓撮_門把那人當(dāng)場抓住了。他驚異的問主子”你好厲害“我都把耳朵掩住了你是怎麼知道我偷你的大鐘的呢？主子說”你這個笨蛋，你掩住的是你自己的耳朵，并沒掩住我的耳朵啊“

讀了這個成語故事，告知了我明明是掩蓋不住的事情卻偏要想方法去掩蓋，結(jié)果只是自己騙自己。

篇20：掩耳盜鈴讀后感

我喜愛讀書，我曾經(jīng)讀過一本書，書名是《小寓言大啟發(fā)》，書裏有許多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會。

故事是這樣的，春秋時期，有一個人想偷別人家裏的一口大鐘，但是鐘太大，這個人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣——“的一聲巨響，他越聽越膽怯 ，因為鐘聲太大，簡單引起別人的留意。于是他捂住耳朵，鐘聲果真聽不見了，他認(rèn)為這是個好辦法，就把布團塞進耳朵裏，用勁砸了起來。人們聽到鐘聲后一起趕來把他捉住了。

我覺得這個盜鐘人真是太可笑了，為什麼不想想自已雖然聽不到了，但別人的耳朵并沒有被捂住啊。于是”掩耳盜鐘“后來被說成”掩耳盜鈴“，用來告誡后人不要自欺欺人。我們小摯友也要正視自己在學(xué)習(xí)中和生活中的缺點，不能做”掩耳盜鐘“裏的那個笨佟

篇21：掩耳盜鈴讀后感

今日，我在《成語故事》裏讀了一個成語故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。

故事講的是從前有一個人想偷鐘，但是他搬不動。于是，他就把自己的耳朵捂起來去砸鐘，他以為別人聽不到，結(jié)果別人都聽到了，把他捉住了。這個故事比方自己欺瞞自己。

讀了這個成語故事，我覺得故事中的那個人很笨，很可笑，他認(rèn)為自已的”小聰慧“能騙得過別人，但結(jié)果卻把自已給騙了。笑過別人之后，我想到了自己。其實生活中，我也有過類似的狀況。上課的時候有時會開小差。心裏想：這麼多人上課，老師也不會發(fā)覺我，結(jié)果在寫作業(yè)的時候就露陷了。

通過今日這篇成語故事的閱讀，我懂得了一個道理：今后學(xué)習(xí)肯定要仔細，假如遇到困難，就要想方法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不懂的地方肯定要仔細地思索，剛好問老師、家長，直到弄懂為止，決不做自欺欺人的人。

篇22：掩耳盜鈴讀后感

暑假裏，我看了一本《成語故事》，成語是我國文化寶庫中的一顆明珠，它是經(jīng)過幾百年甚至上千年流傳下來的才智結(jié)晶，而且每個成語還帶有一個個小故事，不愧為精華，而且它告知了我許多做人的道理，令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個故事。

從前，有一個小偷看到院子裏吊著一口精致的大鐘，想把它搬回家，可是，鐘特別大，特別笨重。怎麼也挪不動，他想出了一個方法，找來一把鐵錘，把鐘砸碎一塊一塊拿回家，可小偷一砸，鐘”咣“的一聲巨響，聲音傳到很遠的地方，小偷嚇得捂住自己的耳朵，自言自語地說：”咦！聲音聽不見了。“小偷立即找來兩個棉團，塞住耳朵，就放手砸起鐘來，人們聽到鐘聲，蜂擁而至地趕過來，把小偷抓住了。

我們無論做什麼事，都要一再考慮之后再做，不能隨意下結(jié)論，那樣倒霉的只會是你自己，還有千萬不要學(xué)習(xí)他自作聰慧，自欺欺人的傻事哦！

篇23：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛著一個精致新穎的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正值他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發(fā)出嘹亮的響聲，會讓別人聽見。于是他想起了方法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：“我怎麼這麼笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，假如把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一遇到鈴鐺就發(fā)出嘹亮的聲音，結(jié)果當(dāng)場被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什麼事情都不能自欺欺人，就像媽媽經(jīng)常教化我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要仔細地思索，剛好地問老師、同學(xué)、家長，直到弄懂為止會做為止。

以后我會常常用這個故事來提示自己，不做故事裏的“笨蛋”。

篇24：掩耳盜鈴讀后感

最近我讀了一本書，名叫《寓言故事》。我最喜愛裏面《掩耳盜鈴》這個故事。

從前，有個人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，假如把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一遇到鈴鐺就發(fā)出聲音，結(jié)果被人發(fā)覺了。

掩耳盜鈴這個寓言故事告知我們不要自己騙自己，自欺欺人，要不然會自作自受。生活中，我們也會遇到類似的問題。例如：有時侯做功課遇到有些題目做不出來，我也會“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。閱讀了這篇寓言故事后，我明白了一個道理：今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬不能不懂裝懂。假如有不懂的地方要仔細地思索，剛好地問老師、家長及同學(xué)，直到弄懂為止會做為止。

這就是我最寵愛的小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會常告誡自己：不要犯“掩耳盜鈴”的錯誤，做一個諏嵉娜耍瑳Q不做自欺欺人的人。

篇25：掩耳盜鈴讀后感

從前，有個人既愚蠢又自私，愛占便宜，總想把別人的東西占為己有。有一次他看到別人家的門上有個精致的鈴鐺，就想把它弄到手，可是這個鈴鐺手一碰，就會發(fā)出‘叮當(dāng)叮當(dāng)’的響聲，就會被人發(fā)覺，所以他要想出個方法才行。他認(rèn)為，鈴鐺一響，耳朵就會聽見，假如把自己的耳朵掩住，不就聽不見了嗎？于是他自作聰慧的采納這個方法去盜取，一手掩住自己的耳朵，一手去摘鈴鐺，結(jié)果鈴鐺響，自己被抓。因為別人的耳朵并沒被掩住，仍能聽到。

這個人自作聰慧，掩飾不了的事偏要想法子去掩蓋，自己欺瞞自己，結(jié)果自己被抓。讀了這個故事，我明白了做什么事都不能自己欺瞞自己，學(xué)習(xí)的時候有不懂的地方，不能裝懂，不明白的地方要問老師，不能自己裝懂。要不然騙來騙去，最終還是自己坑害自己。以后我要在學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方，肯定要問清晰老師‘家長或同學(xué)，直到自己真正懂了為止。

不要做那個故事里的自欺欺的蠢才。

篇26：掩耳盜鈴讀后感

我讀了《掩耳盜鈴》這則寓言，與爸爸交談以后，我相識到了事物都是客觀存在的，不是因為自己的不聽、不聞、不看而發(fā)生改變、或不存在的?？雌饋磉@個道理非常簡潔，但是在我們生活中也會發(fā)生這種可笑的蠢事。我爸爸就給我講了一個這樣的事情：早上，天亮了，家人把窗簾打開了，自己呢，還想多睡會兒，就把窗簾拉上，然后把自己能聽見的鬧鐘都關(guān)上，假裝天還沒有亮，心安理得的接著睡覺。這就是生活版的《掩耳盜鈴》。說道這里，我聯(lián)想到了安徒生的童話《皇帝的新衣》，童話中的皇帝看不見他的衣服，但是他努力讓自己望見他的衣服，是不是也與《掩耳盜鈴》有幾分相像。

我告知大家，請在生活中，少干些自欺欺人的事吧！

篇27：掩耳盜鈴讀后感

我讀了這篇名叫《掩耳盜鈴》寓言后，我覺得這個人非常愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，就認(rèn)為別人也聽不見，他的這種做法其實是自欺欺人的行為。

我也做過這種愚蠢的事。剛上學(xué)的時候，我特殊貪玩，上課的時候，我有時不留意聽講，我想反正家長也看不見我的表現(xiàn)?；丶覍懽鳂I(yè)的時候，我一邊玩一邊寫，也不懂得抓緊時間，尤其是周二下午，我就一會兒玩這個，一會兒玩那個，始終到媽媽快要下班的時候才起先寫作業(yè)，當(dāng)時我想：下午時間長著呢，等媽媽快回來再寫也來得及。時間一長，就造成了我寫字速度慢，做事情拖拖拉拉。讀了這則寓言我才明白，這種自欺欺人的行為并沒有欺瞞別人，而是坑害了自己。今后，我要改掉拖沓的壞毛病。

篇28：掩耳盜鈴讀后感

從前，有一個小偷。他要偷一個鈴鐺，他想到假如他搬鈴鐺就會讓別人聽到。所以，他把自己的耳朵捂住，自己聽不到聲音，就以為別人也聽不到了。這樣他偷走了這個鈴鐺。我也望見過這樣的一件事。

有一次，我和媽媽到超市去買東西。在結(jié)賬的時候，我望見一位叔叔從貨架上拿了幾塊口香糖，偷偷地放在自己的口袋里，匆忙地離開了超市。他以為別人沒望見他偷口香糖，其實我全看在眼里，況且，超市中不同區(qū)域都有錄像監(jiān)控，他的行為是逃不過監(jiān)督人員的視線的。

他這種行為已經(jīng)把自己引向錯誤的道路，逐步地走向了犯罪。作為我們每個人都要做一個正直的人、誠懇的人遵紀(jì)遵守法律的人。這樣社會就會和諧、安定、我們的國家就會發(fā)展。

我讀完《掩耳盜鈴》以后，知道了不要欺瞞自己，還懂得了不要做掩耳盜鈴的人。

篇29：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這個故事講的是：從前，有一個小偷，他路過一家特別富有的人家門口時，發(fā)覺門口掛著一個特別美麗的鈴鐺。他特別喜愛那個鈴鐺，想把它偷走?？墒?，怎么才能把鈴鐺偷走呢？干脆去取吧，一碰鈴鐺他就會發(fā)出聲響，主子就會發(fā)覺。

想來想去，最終，他最終想出了一個好方法，把自己的耳朵堵住，不就聽不到鈴聲了嗎？于是，當(dāng)天晚上，他用棉花塞住耳朵，捏腳地來到那家人大門口去摘鈴鐺。當(dāng)他的手一遇到鈴鐺，鈴鐺就響了，這家主子發(fā)覺后，立刻把那個小偷抓了起來，送到官府里去了。因為別人的耳朵并沒有被掩住，仍舊能夠聽到響聲。

這個故事的道理是：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比方自己欺瞞自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

篇30：掩耳盜鈴讀后感

最近，我讀了一篇《掩耳盜鈴》的文章，故事的也許是這樣的。晉國有一戶姓范的，家境比較富有，門口掛著一個門鈴。有個村晨的無賴見后，便想去偷。于是，他把自己的耳朵用東西塞住，感覺自己聽不到聲音了，就去姓范的大戶人家那偷門鈴。門內(nèi)的人聽見后，就馬上出來將這個無賴捉住了。

因為無賴把自己的耳朵掩起來，自己聽不到聲音，就以為別人也聽不見聲音，導(dǎo)致他一偷門鈴就被人逮個正著。

讀完《掩耳盜鈴》這個故事后，我明白了一個大道理：以為只要自己的感覺不存在，世界上的一切也都不存在的人，是自欺欺人的蠢人。學(xué)習(xí)也一樣，不能偷懶、馬虎，反正少做一項作業(yè)就一項，結(jié)果到考試時就傻了眼兒，就這是自欺欺人的后果。

生活中，這樣的例子太多了：為了玩電腦嬉戲，背著家人偷工減料地做作業(yè)；為了看自己喜愛的電視節(jié)目，有意留一些作業(yè)，等看完電視后再做；為了準(zhǔn)時下樓去跟同學(xué)玩，隨隨意便地做完后，迫不急待地扔下筆去玩?！?dāng)然，這些自欺欺人的表現(xiàn)，最終的下場全部是——考試時題目不會做，成果起先下滑。所以，我們在做作業(yè)、在學(xué)習(xí)時，肯定要集中精力，完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，再開快樂心地去玩。

同學(xué)們，你們是想做一個自欺欺人的蠢人，還是想做先做完作業(yè)再大快朵頤地玩、一個會勞逸結(jié)合的人呢？

篇31：掩耳盜鈴讀后感

無意中我又翻到了之前看的這本《成語故事之掩耳盜鈴》，在課本上我們也學(xué)習(xí)過這則故事，可今日我再看時，臉不由自主的紅了。

信任大家都聽過這個故事，故事講的是一個小偷看到別人家的門鈴非常喜愛，于是晚上就搬來凳子，打算把它偷走?？墒切⊥抵乐灰慌鲡?，這家人就會聽到，確定會也來抓他。他突然想到了一個好方法：那就是只要掩住耳朵，那不就聽不到鈴聲了嗎？于是，他掩住自己的耳朵，打算盜鈴，誰知他一碰鈴就被別人聽到了，把他捉了個正著。

哎！這個小偷真是傻啊，你這不是自欺欺人嗎？你捂住自己的耳朵，只有你聽不到鈴聲，但人家照樣可以聽到呀！活該你被抓。再說，你有手有腳的，怎么不通過自己的雙手的辛勤勞動來獲得門鈴呢。

在指責(zé)書中小偷的同時，我不由得想到我也干過這樣的事，也曾自欺欺人過。記得那次放學(xué)后，我到家就看起了電視忘了寫作業(yè)這回事了。其次天一上課，老師就問：“大家的作業(yè)都寫完了嗎？”我這才想起來我根本沒寫作業(yè)，可現(xiàn)在再寫已經(jīng)來不及了，我只好硬著頭皮跟著同學(xué)們附和：“寫完了?！北疽詾榫痛四苊苫爝^去，只要我說寫完了別人確定不會懷疑的，誰知一向不檢查作業(yè)的老師今日卻起先檢查起作業(yè)來。完了，完了，該怎么辦呢？老師離我越來越近，我就感到我越來越驚慌，手心都冒汗了。突然我靈機一動，起先翻起書包來，等到老師走到我跟前時，我裝作非常焦急的樣子說：“老師，我作業(yè)忘帶了?！被蛟S老師看我表演的這么焦急，又或許是不想拆穿我的謊言對我說：“下次記得帶來。”我一下松了口氣，起先為自己的小聰慧感到傲慢。當(dāng)時自作聰慧的我，課后我并沒有把作業(yè)補上。

直到今日再看這本書，我才發(fā)覺我竟然和書中的小偷一樣，干著自欺欺人的事情，而且不止一次耍著我那引以為傲的小聰慧。書中的小偷是捂著耳朵以為他聽不到鈴聲，別人也一樣聽不到鈴聲。而我是捂著耳朵告知自己你這樣做是對的，不去聽別人的任何聲音。照這樣下去，我害得不是別人，反而是我自己。其實生活中，我信任有許多人和我一樣，干著自欺欺人的事，從現(xiàn)在起先請大家和我一起反省吧！

再次遇到這樣的書是我的幸運，我要改正我這個自欺欺人的壞毛病，做一個誠懇、上進的好學(xué)生。

篇32：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛著一個精致新穎的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正值他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發(fā)出嘹亮的響聲，會讓別人聽見。于是他想起了方法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，假如把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一遇到鈴鐺就發(fā)出嘹亮的聲音，結(jié)果當(dāng)場被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽經(jīng)常教化我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要仔細地思索，剛好地問老師、同學(xué)、家長，直到弄懂為止會做為止。

以后我會常常用這個故事來提示自己，不做故事里的“笨蛋”。

篇33：掩耳盜鈴讀后感

我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事，明白了：掩耳盜鈴是一個形容自欺欺人的詞語。它敘說的是：從前，有個人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，假如把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一遇到鈴鐺就發(fā)出聲音，結(jié)果被人抓住了。

生活中，我也有類似的問題。例如：有時侯做功課遇到有些題目不會做，我也會“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會做了，其實并不是真的會做。既騙了老師又騙了家長。閱讀了這篇寓言故事后，我明白了一個道理：今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂的地方要仔細地思索，剛好地問老師、同學(xué)、家長，直到弄懂為止。

這就是我最寵愛的小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會常告誡自己：不要犯“掩耳盜鈴”的錯誤，做一個誠懇的人，決不做自欺欺人的人。

篇34：掩耳盜鈴讀后感

今日我和媽媽讀了(掩耳盜鈴)這個成語故事，這個故事主要說了：一個人看上了一戶人家門上掛著的門鈴，他想偷門上的鈴，可是他左思右想，假如偷這個鈴擔(dān)憂發(fā)響，就遲遲不敢動手。后來，他最終想出一個自認(rèn)為比較好的方法，可以用手捂住自己的耳朵去偷別人家的鈴，不就聽不到響了嗎？然后，他就捂住自己的耳朵，去那戶人家偷鈴，手剛遇到鈴，鈴就響了，他被主子發(fā)覺后，給抓住了。

這個人自以為把自己的耳朵捂住，自己就聽不到響聲，就也以為，別人聽到聲響，這個人實在是太無趣，太荒唐了！

所以我從這個故事中知道，這個人自作聰慧，又想欺瞞別人，又想掩蓋事實的真相。最終呢自己欺瞞自己。有些同學(xué)跟他一樣，自己欺瞞自己。但是，到了真正考試的時候，就不會寫了。雖然，作業(yè)做好了，但并沒有真正的駕馭學(xué)問，最終受欺瞞的還是自己。

所以，我們要好好學(xué)習(xí)，每天向上，決不做掩耳盜鈴的人。

篇35：掩耳盜鈴讀后感

讀了成語故事《掩耳盜鈴》，我先是覺得這個捂住自我的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過之后，我又想了很多。

有個小偷，到一戶富人家偷到一了個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自我的手捂住自我的耳朵，以為只要自我聽不見，別人就也聽不見，結(jié)果可想而知，他被抓住了。

這個小偷為什么以為只要捂住自我的耳朵，自我聽不見，別人就都聽不見了呢？我認(rèn)為緣由有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求勸慰。小偷偷東西，他也膽怯 ，他也驚慌，他也不期望被別人發(fā)覺，鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自我的耳朵，只要自我不膽怯 ，不驚慌就行了，萬一別人也沒有聽見，鈴鐺不就到手了嗎？其次，說究竟，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪欲占了上風(fēng)。得到這個鈴鐺，他便能夠吃喝玩樂，便擁有他認(rèn)為的華蜜、歡樂，鈴鐺響了，可能被別人聽到，他也心甘情愿冒這個風(fēng)險。

反觀我們此刻的現(xiàn)實生活，像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在。比如：吸毒者也明白毒品不能碰，但卻自我欺瞞自我：我是一個意志堅毅的人，試個一兩次，沒什么問題，但最終卻上了癮，在毒品的泥潭里越陷越深。再比如貪官，明明白不義之財不能拿，卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑，貪欲占了上風(fēng)，以為每一次伸手天知地知我知鬼都不明白，胃口越來越大，最終東窗事發(fā)，受到了法律的嚴(yán)懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好，吸毒者也好，貪官這也好，都是自欺欺人，貪欲的'人。

期望我們每一個人都從《掩耳盜鈴》的故事里得到啟發(fā)，不能碰的東西不要碰，不能做的事情不要做。

篇36：掩耳盜鈴讀后感

這天我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個人掩住了自我的耳朵，伸手去偷鈴鐺的故事。我覺得這個人非常愚蠢，他掩住了自我的耳朵，自我聽不見，但是別人卻聽得見，他這種做法其實是自欺欺人的行為。

我們做每一件事都要經(jīng)過一再思索之后再做，不然倒霉的是自我。不要自做聰慧，想欺瞞別人，事實上是欺瞞自我。以后我們做事要踏踏實實，不能像這個小偷一樣，不屬于自我的東西也不能占為己有。期望我們每一個人都要引以為戒。

篇37：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》這個故事講的是:有個人看到有戶人家的大門前掛了一口大鐘，就起了貪心，想把它偷走，但是鐘太重了，他打算把大鐘敲碎了裝進袋子里再搬走。他想：敲的時候會“當(dāng)當(dāng)”地響，別人必需會聽見，于是他確定把自我的耳朵捂住。夜里，他拿好鐵錘和袋子，靜靜地來到大鐘前，捂住自我的耳朵就動手敲鐘，但是沒敲幾下主子就出此刻他的面前，那人驚異地問：“我已經(jīng)捂住自我的耳朵了，你怎樣明白我是來偷鐘的呢？”主子說：“你捂住了自我的耳朵并沒有捂住我的耳朵呀?！?/p>

這篇成語故事告知我們掩耳盜鐘的人自以為掩上了耳朵就聽不到鐘響了，事實上鐘響是事實，你把耳朵掩上了，鐘還是要響，你聽不到，別人照樣會聽到。假如做錯事自我假裝不明白，猶如捂著耳朵偷鈴鐺，自我欺瞞自我，卻欺瞞不了別人?？戳诉@個成語故事我還想到不是自我的東西決不能要，不能貪別人的小便宜，要做一個老醇厚實的人。我們在學(xué)習(xí)上也要不怕困難，勤奮努力，有不懂的地方問老師問同學(xué)，假如不懂的問題裝作已經(jīng)懂了，這就等于自我欺瞞自我，這就是人們所說的“掩耳盜鈴，自欺欺人”了。

篇38：掩耳盜鈴讀后感

這天我看了一首成語故事叫“掩耳盜鈴”，這個故事非常好笑。故事里說了：一個小偷去范氏家偷點東西，他望見院子里吊著一口大鐘，小偷就想把大鐘搬回家，但是鐘又大又重怎樣也搬不動，他便確定把鐘敲碎，然后搬回家。于是他找來一把大鐵錘，拚命朝大鐘砸去，“咣”的一聲巨響，他嚇一跳說：“這不是告知別人我在這嗎？他就想??！想啊！就想出一個方法，找來兩個棉花團，把耳朵塞住，他想，這下誰也聽不見鐘聲了。但是，他以為別人聽不見，其實是他自我聽不見，這就叫愚蠢自欺，最終還是被別人抓住了。所以我們做人的道理，就應(yīng)不要貪心、也不要偷別人的東西哦！

篇39：掩耳盜鈴讀后感

這天讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事，這個故事說從前有個人想偷別人家門上的鈴鐺，他明白鈴鐺一碰就會發(fā)出聲音，別人就會發(fā)覺。

于是他費盡心機想方法。最終想到一個好方法。他用東西把自我的耳朵堵起來。

就去偷鈴鐺了。結(jié)果還是被人抓住了。這個故事告知我們欺瞞自我。就是害了自我。就像我們學(xué)習(xí)中該過關(guān)的。就必需要嫻熟駕馭。沒能嫻熟的話，騙自我學(xué)的差不多了。到最終考不到好成果。我們平常就要學(xué)會嚴(yán)格要求自我。讓自我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積累更多學(xué)問吧！

篇40：掩耳盜鈴讀后感

從前有一個大戶人家，在門上掛了一個鈴，非常美麗，聲音還非常好聽。

有一個人看到它想得到它，就要去偷，但他明白手一碰鈴就會響個不停，主子就會聽到，他想啊想啊，最終想出了一個“好法子”。他覺得，鈴響之所以會闖出禍來，是因為耳朵會聽到響聲，假如能把耳朵掩起來，不就聽不見了么？于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，但是手剛遇到鈴，主子就聽到了，并抓住了他。

這個人的愚蠢就在于它掩住了自我的耳朵，但是并不能掩住別人的耳朵??！所以別人還是能聽見響聲。

這個成語故事比方人們自欺欺人，以為自我做的事兒別人看不見，反而招來了很多不好的現(xiàn)象。

學(xué)了《掩耳盜鈴》這則成語故事，同學(xué)們就應(yīng)反省一下自我是否在愚蠢的自欺欺人。假如是的話，要趕快醒悟一下，把錯誤改正，否則就會和那個盜鈴人一樣的結(jié)果，懊悔莫及！

篇41：掩耳盜鈴讀后感

這天，我讀了中國寓言故事中《掩耳盜鈴》的這篇文章，讀完以后我就忍不住哈哈大笑起來，真沒想到還有這么笨的人！

《掩耳盜鈴》說的是：有一個愛占小便宜的人，看上了別人家的一個制作精致的鈴鐺，就想把它偷過來。但是一碰那個鈴鐺它就會響，怎樣辦呢？這個人想出了一個方法：在摘鈴鐺的時候，把自我的耳朵掩上，這樣就聽不到了，就這樣，他掩上耳朵，然后去偷那個風(fēng)鈴。叮當(dāng)……叮當(dāng)……在夜深人靜的時候，鈴鐺的響聲顯得特別刺耳。鈴鐺的主子聽到了聲音，出來抓住了他。那個人還納悶?zāi)兀何颐髅餮谥?，你們怎樣會聽見鈴聲呢?/p>

這個偷鈴鐺的人，始終沒有明白：他掩得是自我的耳朵，而不是別人的耳朵?。?/p>

透過這則寓言讓我明白了，貪圖占小便宜，要不得。自欺欺人，也要不得?。?/p>

篇42：掩耳盜鈴讀后感

《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，望見了一口又美麗又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，肯定能賣許多錢，于是他打起了“偷”的辦法。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來。他苦思良久，最終想到了方法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，用勁地砸了一下?！皡纾?！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告知廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他賭住了自己的耳朵，果真聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。

看了這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學(xué)們都有過《掩耳盜鈴》的行為。

比如，我平常看到了一些好聽的詞語，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個說明，以為不懂的人聽了就可以顯得我很有學(xué)問。但是明白人聽了肯定會哈哈大笑，因為這個說明根本“驢唇不對馬嘴”啊！

又如，同學(xué)們在學(xué)校里寫老師留的作業(yè)，為了必免出錯，干脆抄答案，來應(yīng)付老師。其實，只要我們仔細分析問題，就肯定可以找到正確的解題思路。

通過讀《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)仔細真、仔細致細，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成果。

篇43：掩耳盜鈴讀后感