師德培訓計劃

師德培訓計劃一、培訓內容1、開展以“愛與責任”主題師德教育活動。我們將重點學習十堰市優(yōu)秀教師的先進典型事跡，以“愛與責任”為主題，開展師德教育活動。2、繼續(xù)開展有關教育政策法規(guī)學習教育。我們將進一步學好以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全工作條例》等為重點的教育法律法規(guī)。3、繼續(xù)學習掌握新課程改革理論和教育教學技能。我們將認真學習新課程改革的先進理念，學習全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經驗和教學方法，學習身邊優(yōu)秀教師的教學經驗。4、學習班主任理論知識和技能。我們將通過專題講座、主題活動、班主任論壇、案例分析等多種形式對班主任進行全員培訓，內容包括中小學德育工作、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級工作管理、班級教育政策法規(guī)、班主任修養(yǎng)等。二、培訓形式我們將采用集中和分散相結合的形式進行師德專題培訓。1、突出主題教育。我們將組織教師圍繞“如何加強師德師風建設”開展討論，使全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念；針對師德師風建設中的突出問題，在治理營利性有償家教、體罰和變相體罰學生等方面有比較明顯的成效。2、以集中學習為主。我們將以每次的教師會前培訓和暑期專題培訓為時間保證，培訓形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。3、分散自學撰寫體會。我們將采用觀摩、主題研討、個人自學等形式進行分散培訓，教師們需要撰寫師德學習體會。4、參加社會實踐。我們將組織教師開展“訪萬家”活動，走訪學生家庭，進一步了解學生學習、生活等情況，有針對性地開展教育。走進社區(qū)，吸收社區(qū)對學校教育的意見，進一步完善學生社區(qū)假日活動。加強學校與社會的溝通和聯(lián)系，及時地把學校的辦學特色、招生、收費等基本情況向學生家長特別是新生家長作全面介紹說明。三、培訓要求1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質完成培訓任務。3、嚴格遵守作息時間，準時參加會議，不早退、不遲到，會議中不隨意走動。4、嚴格遵守會議紀律，不講與會議內容無關的話，不做與會議內容無關的事。5、認真總結工作，不斷反思。及時撰寫學習心得體會，相互交流，并將其作為教師政治業(yè)務考核重要內容存入個人業(yè)務檔案。培訓時間將被記入繼續(xù)教育學分，符合上級規(guī)定。2014年2月篇二：個人師德學習計劃一、指導思想本計劃以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，依據學校工作的總體規(guī)劃，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，旨在鑄造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。二、學習內容本計劃將主要學習《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。三、學習目標本計劃旨在加強師德師風學習，將師德教育置于學習和工作的突出位置。通過加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀和人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。四、學習措施1、充分認識師德建設的重要意義。2、加強思想政治學習，提高思想政治素質。本計劃將重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》等文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的是人格和道德的力量。這種力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師只有失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中，只有教師職業(yè)可以用“蠟燭”來形容，這也正是這個職業(yè)的崇高之處。堅定信念，全身心投入教育教學工作是每位教師應該具備的道德風尚。只有內心深處迸發(fā)出熱愛職業(yè)的感情，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師是每個教師的目標。在不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量，完善自身師德修養(yǎng)，我制定了師德學習計劃。在本學期的教學工作中，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，加強新課程標準的學習，認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發(fā)，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校交給我的各項工作。在教學中，為學生傾注所有的愛心是我作為教師的責任。熱愛學生、想學生所想，關心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度，促進學生主動全面地發(fā)展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。同時，保持良好的心態(tài)，為人師表、以身作則，培養(yǎng)學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態(tài)，遵守教師道德十不準。積極進行自我反思，不斷充實、不斷完善自我，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。一個人要不斷反思自己，了解不足，并思考如何改進，才能進步。一名師德高尚的教師應該常常進行自我反思，注重自我學習、修煉、約束和調控，做到老學到老。一個真正的人民教師應該具備良好的思想道德素質，用人格力量感化學生，扎實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。為了提高自身教育教學質量，完善師德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，我制定了以下學習計劃。我將以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。在師德師風學習活動中，我將積極參加學校和上級部門舉辦的學習培訓，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等方面的內容。我的學習目標是加強師德師風學習，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感，培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象，遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。為實現(xiàn)學習目標，我將充分認識師德建設的重要意義，加強思想政治學習，提高思想政治素質。同時，我也會積極參加學習培訓，不斷充實、完善自我，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。為了提高自己的思想政治素質，我將重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他關于師德師風建設方面的文件。除了堅持集中學習外，我還將加強個人學習，學習與政治理論、法律法規(guī)等相關的知識，并結合自己的實際情況，端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身的師德修養(yǎng)。作為教師，我們的言行舉止應該規(guī)范，成為學生的表率。學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這種力量是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，對學生一生的影響來說，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。只有當一個教師失去了對學生構成影響的所有因素時，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來。因此，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來形容，這也正是這個職業(yè)的崇高之處。作為教師，我們更應該具有獻身教育事業(yè)的道德風尚，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情。只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。我將不懈追求，成為一名新時代的優(yōu)秀教師。這也是我個人工作計劃中的主要目標。在不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時代的合格教師。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，我將認真做好本職工作。作為教師，我們應該嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化地影響學生。同時，注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。作為一名教師，我們必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面做出好的榜樣，以此來教育、感染學生，成為學生的楷模。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育學生。在工作中，我們要盡職盡責，忠于職守，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我們的各項工作。此外，我們還要積極學習各種師德理論，不斷加強自身的理論基礎知識。同時，我們要利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。積極參加社會實踐是提高師德修養(yǎng)的重要途徑。在社會實踐中，我們可以處理好師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。一個師德高尚的教師必定是