山東濟南2014年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

山東濟南2014年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題翩翩雙飛燕①鳥族中，與人類關(guān)系最密切的當屬燕子。幾千年里，人們一直把燕子視為祥鳥、瑞鳥，歡天喜地恭迎，小心翼翼侍奉，不僅宅第開放，檐梁裸呈，甚至夜不閉戶。②燕子身體俊長，背羽大都呈灰藍黑色，因此，古人又稱之為玄鳥。它體態(tài)輕盈，兩翼狹長，善于飛行?；钑r，兩翼平展于體側(cè)，如同鐮刀，尾巴分叉像剪子。它飛行迅速如箭，喜歡俯沖疾馳，忽上忽下，時東時西，能在比其身軀長度還小的距離內(nèi)作九十度轉(zhuǎn)彎，堪稱飛行“高手”。=3\*GB3③燕子是鳥類家族中的“游牧民族”。每當秋天來臨，它們就成群地飛向南方；到第二年春暖花開，又飛回原來生活過的地方?！靶⊙嘧樱┗ㄒ?，年年春天來這里?！薄踹w飛多遠，□隔著萬水千山，它們□能靠著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。=4\*GB3④表面上看，是北國冬天的寒冷使燕子離鄉(xiāng)背井，其實不然。燕子以昆蟲為食，且習慣于在空中捕食飛蟲?？墒?，北方的冬季沒有飛蟲可供燕子捕食。燕子不能像啄木鳥那樣去發(fā)掘潛伏的昆蟲的蟲卵、幼蟲和蟲蛹，也不能像松雞那樣在冬季雜食漿果、種子或改吃樹葉。食物的匱乏使燕子不得不每年都要秋去春來，南北遷徙。=5\*GB3⑤燕子一般在4～7月返鄉(xiāng)。返鄉(xiāng)后，頭一件“大事”便是雌鳥和雄鳥共同建造自己的家園，有時補補舊巢，有時建個新巢。它們不斷銜來泥土、草莖、羽毛等，再混上自己的唾液，終于，一個嶄新的碗型巢便出現(xiàn)在人家屋檐下了。⑥鳥族中，燕子是出了名的勤勉，除遷徙、筑巢之累，更體現(xiàn)在哺雛之勞上?！傲荷嫌须p燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。……須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥……”燕子每年繁殖兩窩，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窩產(chǎn)卵4～6枚，卵乳白色。=7\*GB3⑦，而且給人類帶來了無窮的審美愉悅。春燕、征燕、歸燕、新燕、舊燕、喜燕、勞燕、雙燕……單看人們對燕子的稱呼，就令人浮想聯(lián)翩。⑧古詩文中，燕子幾乎是被歌詠最多的。“翩翩新來燕，雙雙入我廬”，在陶淵明筆下，喃語繞梁、人燕同居，是多么美好的情景！“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，帶給白居易多少早春到來的欣喜；“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，燕子北遷南徙，歸去來兮，成了晏殊眼中傷春感時的最佳情物。古時候，人們還常把山河羈旅、家國破碎的傷痛與燕子連在一起。“滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛”，故園頹毀，梁棟無蹤，徒留悵惘。=9\*GB3⑨然而，隨著院落平舍被取締、高樓大廈之崛起，人居的封閉式格局使燕子愈來愈面臨無梁可依、無檐可遮、無臺可歇、無舍可入的尷尬。流傳幾千年的燕事，難道真要與人煙訣別了嗎？那尋尋覓覓的徘徊、聲聲斷斷的哀鳴、空空悵悵的彷徨，又能寄與誰呢？14．閱讀全文，在第=7\*GB3⑦段橫線處填寫一個能夠概括上文內(nèi)容的句子，使上下文語意連貫。（寫在下面的橫線上）（4分），而且給人類帶來了無窮的審美愉悅。15．閱讀第=3\*GB3③段，說一說下面句中加點詞語的表達作用。（3分）燕子是鳥類家族中的“游牧民族”。 16．請從說明方法的角度，簡要說明第=4\*GB3④段畫線句的表達作用。（3分）燕子不能像啄木鳥那樣去發(fā)掘潛伏的昆蟲的蟲卵、幼蟲和蟲蛹，也不能像松雞那樣在冬季雜食漿果、種子或改吃樹葉。17．文章第⑧段引用了許多古詩句，你覺得這樣寫有什么好處？（2分）18．下列說法有誤的一項是（）（3分）A．文章開篇介紹燕子與人類的密切關(guān)系，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．第=3\*GB3③段“□”處可以填入的關(guān)聯(lián)詞語依次是“無論……哪怕……也……”。C．文章第③④段的說明順序是邏輯順序。D．文章結(jié)尾“那尋尋覓覓的徘徊、聲聲斷斷的哀鳴、空空悵悵的彷徨，又能寄與誰呢？”運用了設(shè)問的修辭手法，留給讀者無限的思考?！緟⒖即鸢浮?4．示例：燕子不僅體貌俊美（善于飛行）、非常勤勉評分意見：本題共4分。兩個要點各占2分。15．示例：“游牧民族”，指不斷變換地點放牧牲畜的民族，這里運用比喻的修辭方法，生動形象地說明了燕子秋去春來，南北遷徙的習性。評分意見：本題共3分。正確理解“游牧民族”的意義占1分，修辭方法占1分，表達作用占1分。16．示例：作比較。突出了燕子以昆蟲為食，且習慣在空中捕食飛蟲的特點；說明了燕子不得不每年秋去春來，南北遷徙的原因。評分意見：本題共3分。說明方法占1分，表達作用占2分。17．示例：第⑧段引用了許多古詩句，不但印證了燕子給人類帶來無窮的審美愉悅，而且使文章具有濃濃的詩意和韻味，增強了文章的感染力。評分意見：本題共2分。兩個要點各占1分。18．D（2014山東濟南）謎題eq\o\ac(○,1)我的孩子在四歲以前，都是無憂無慮的快樂孩童，可是，進了幼稚園以后，就會有些改變了，那是因為有人告訴了他們：生命有種極限，任誰也無法抗拒。eq\o\ac(○,2)我記得女兒聽到這個消息的那一天，我正在廚房做中飯。秋天的陽光從窗外照進來，把屋子里照得很亮很溫暖。她一臉惶急地來找我了：“媽媽，你有一天會死掉的，是嗎？”eq\o\ac(○,3)我詫異地回過身來，低頭看她。我的小胖女兒有著薔薇的雙頰，黑葡萄的瞳仁，還穿著學校的小白圍兜，早上去上學時的那種笑容不見了，換上了一種憂急而又嚴肅的表情。我微笑地摸摸她的臉：“不會啊，媽媽會活到很老很老的?！眅q\o\ac(○,4)“可是，他們說，活到多老也有一天會死的?。　眅q\o\ac(○,5)我假裝輕松地開冰箱，拿出青菜和水果來，心里盤算著該怎樣回答她，怎樣為她解釋這樣的第一課呢？一面洗菜，一面仍然是用不在意的語調(diào)來回答她：“媽媽要到很老才會死，那時候你已經(jīng)長得夠大，就不會有什么關(guān)系了。”eq\o\ac(○,6)“可是，不管怎么樣，你總是會死掉的，那我就再也看不到你了，我不喜歡這個樣子，怎么辦呢？”說著說著，她的小淚珠就一串串地掉了下來。我把她抱進懷里，輕輕地拍著她的背，好溫暖好柔軟的小寶貝??！我親愛的孩子，媽媽也不喜歡這樣，媽媽也不知道該怎么辦才好?。q\o\ac(○,7)兒子到了四歲，同樣的情景又重復(fù)出現(xiàn)了一次。他問得比姐姐還急，緊迫釘人，跟前跟后的，非要我給他一個比較滿意的答復(fù)為止。eq\o\ac(○,8)我大概也是笑容滿面地哄了他一陣子，孩子到底還小，還是可以慢慢哄過來的，然后，他們就能高高興興地出去玩了。要到某一些特別的時刻里，才會再提幾句，但是，第一次的那種驚惶以后再沒出現(xiàn)過了。不過，我想，那種感覺是仍然存在的，只是小心地藏在某一個不愿觸及的角落里而已，就像他們的母親一樣罷。eq\o\ac(○,9)我和他們，其實也沒有什么差別啊！eq\o\ac(○,10)前幾年，很想變做一棵樹，一棵可以繼續(xù)生長，永遠不死的樹。eq\o\ac(○,11)我想做一棵高高大大的樹，有挺直的軀干，有茂密的枝葉。風吹過來的時候，每一片葉子都會翻動；云拂過來的時候，我知道，也能感受那種輕柔的涼意；水從地里流過來的時候，我也知道，并且能從容地汲取。eq\o\ac(○,12)我想做一棵很敏感又很快樂的樹，可以活好幾千好幾萬年，而每一年春夏秋冬的變化都能記住，所有美麗的回憶都可以存進年輪里面，一層松一層緊，一圈淡一圈深，都妥妥帖帖地放在心里，該有多好！eq\o\ac(○,13)我就常常做這種夢，并且，偶爾走進森林時，也常會仔細端詳，想挑選一棵適合我的理想的樹。eq\o\ac(○,14)一直到有一天晚上，忍不住了，終于把我的感覺向丈夫說了出來：“假如能變成一棵樹該有多好，永遠也不會受死亡的威脅?！眅q\o\ac(○,15)“誰說的？樹的年齡也有限制的啊。”eq\o\ac(○,16)“可是，不是有很多樹可以活很久的嗎？”eq\o\ac(○,17)“了不起幾千年，還是逃不了枯萎死去的一天啊。”丈夫在燈下一面看書，一面微笑地回答我。他那樣輕描淡寫卻又那樣肯定的一句話，把我最后的希望也破滅了。eq\o\ac(○,18)整個晚上，我走來走去做了很多家事，卻沒有再說一句話。eq\o\ac(○,19)生命就是一個無法解答的謎題。eq\o\ac(○,20)我和我幼小孩子的心情，其實并沒有兩樣。我不能說生命不甜，我不能說生命不美，但是就是因為它的甜蜜和美麗，才使我心中充滿了憂傷，而也就是因為心中充滿了憂傷，才使我更加珍惜眼前一切的甜蜜和美麗。還是讓春去秋來，讓歲月逐漸把我改變了吧，我愿意接受上蒼一切的賜予和一切的安排。 (作者：席慕蓉，文章有刪改)19．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）席慕蓉圍繞“生命”這個謎題，記敘了三次“解題”的經(jīng)過，最終醒悟到：要“”，要“”（用原文回答），表現(xiàn)出她、的人生態(tài)度。20．品味語言，回答下面的問題。（7分）A．請從人物描寫方法的角度，賞析第=3\*GB3③段畫線句。（4分）我的小胖女兒有著薔薇的雙頰，黑葡萄的瞳仁，還穿著學校的小白圍兜，早上去上學時的那種笑容不見了，換上了一種憂急而又嚴肅的表情。B．結(jié)合語境，說說第⑥段中加點詞語的含義。（3分）我把她抱進懷里，輕輕地拍著她的背，好溫暖好柔軟的小寶貝?。?1．請結(jié)合具體內(nèi)容，分析第=9\*GB3⑨段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）22．將文章第eq\o\ac(○,11)段與下面鏈接的語段進行比較閱讀，指出它們在寫作上的一個不同點，并結(jié)合內(nèi)容說明作用。（5分）（提示：可從修辭方法或?qū)懛ǖ慕嵌茸鞔穑炬溄印俊窒褚豢眯?，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，啊！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風中跳舞……【參考答案】19．珍惜眼前一切的甜蜜和美麗接受上蒼一切的賜予和一切的安排豁達樂觀評分意見：本題共4分。每空1分，最后兩空意思對即可得分。20．A．示例：這句話運用了外貌、神態(tài)描寫的方法，不但刻畫出小女兒的天真可愛，也表現(xiàn)出小女兒害怕媽媽有一天會死掉的擔憂和驚惶。評分意見：本題共4分。描寫方法占2分，表達作用占2分。B．示例：“好溫暖好柔軟”既寫出了小女兒身體的溫暖和柔軟，也寫出了小女兒的話讓“我”倍感貼心和幸福。評分意見：本題共3分。表層含義占1分，深層含義占2分。21．示例：承上啟下。這段話緊承上文孩子們對人終將死去的困惑和驚惶，又引出“我”對生命謎題的茫然和思考。評分意見：本題共3分。承上啟下占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占2分。22．示例1：《謎題》運用了排比的修辭方法，作者把