統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初重難點(diǎn)模擬檢測(cè)卷試題（無(wú)答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初重難點(diǎn)模擬檢測(cè)卷試題（無(wú)答案）小升初重難點(diǎn)模擬檢測(cè)卷-語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、書寫

1．看拼音，寫詞語(yǔ)。

qīngcuìbiānpàohútupáihuái

二、選擇題

2．下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．避免利益授課B．嚴(yán)駿浪漫習(xí)慣

C．理智鞭炮明媚D．寄托資格爭(zhēng)辯

3．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié)，始終抓住聽(tīng)眾的興趣。

②如果故事很長(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。

③說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜，聽(tīng)眾的注意力比較難以集中。

④談天和說(shuō)故事是有差異的。

⑤談天是和“談得來(lái)的人交談”，無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。

A．④⑤①③②B．④⑤③①②C．⑤③②①④D．⑤④②①③

4．下列文言文書寫、停頓、解釋完全正確的一項(xiàng)是（）

A．使/弈秋/悔（教導(dǎo)）二人弈

B．孰（誰(shuí)）/為汝（你）多知乎

C．我以（認(rèn)為）/日始出時(shí)/去人近，而/日中（正午）時(shí)/遠(yuǎn)也

D．思援（引，拉）/弓繳而射之（他，指專心致志的那個(gè)人）

5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑為六千四百千米左右的星球。

B．在航天事業(yè)的建設(shè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。

C．桌子上面擺列著各式各樣的魯迅過(guò)去所使用的東西。

D．男足的種種回應(yīng)，在眾多的網(wǎng)民中廣泛的引起了討論。

6．中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)中的五音指的是（）

A．金、木、水、火、土B．稻、麥、黍、菽、稷

C．宮、商、角、徽、羽D．黃、青、赤、白、黑

三、填空題

7．按所學(xué)內(nèi)容填空

（1）“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是________哲死不渝的高大志向，“何當(dāng)金絡(luò)腦，__________”是李賀的志向；“粉骨碎身渾不怕，”是于謙的志向；“，立根原在破巖中”是鄭燮的志向。

（2）小明發(fā)現(xiàn)自己幸虧聽(tīng)了朋友的話，比多年來(lái)的讀書強(qiáng)很多，這句話的意思我可以用“__________，勝讀十年書?！边@句話來(lái)概括。

四、判斷題

對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

8．過(guò)年的時(shí)候吃年糕的寓意是“萬(wàn)事如意年年高”，吃魚的寓意是“年年有余”。()

9．《北京的春節(jié)》詳略得當(dāng)，詳細(xì)描寫了“臘八”和“除夕”這兩天中人們的民俗活動(dòng)，其它都是略寫。()

10．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》列舉了三個(gè)事例，來(lái)證明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這一觀點(diǎn)。()

11．小說(shuō)的三個(gè)要素是時(shí)間、人物和故事情節(jié)。()

12．《兩小兒辯日》說(shuō)明的觀點(diǎn)是：只要善于觀察，勤于思考，即使是小孩子也能有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)到的思考。()

五、句子訓(xùn)練

13．按要求改寫句子。

（1）這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問(wèn)句）

__________

（2）十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

__________

（3）這只大蟲被武松打死了。（改為“把”字句）

__________

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

鐵杵①成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼②方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)③。

【注釋】①鐵杵：（chǔ）用來(lái)春米或搗衣的鐵棒。②老媼（ǎo）：老年婦女。③卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。

14．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①方磨鐵杵______②欲作針______

15．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

世傳李太白讀書山中，未成，棄去。

______

16．這個(gè)故事中讓李白“還卒業(yè)”的原因是老奶奶告訴李白她要把鐵杵磨成針。假若你是李白，聽(tīng)到老奶奶這么說(shuō)后，你會(huì)想：

____________（不少于20字）

七、古詩(shī)詞閱讀

17．閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。

塞上聽(tīng)吹笛

高適

雪凈①胡天牧馬還，月明羌笛戍樓②間。

借問(wèn)梅花③何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

【注】①雪凈：冰雪消融。②戍（shù）樓：軍菅城樓。③梅花：這里指羌曲《梅花落》。

(1)根據(jù)題材范圍分類，本詩(shī)屬于。

A．田園（山水）詩(shī)

B．記事（詠懷）詩(shī)

C．邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)

D．詠物（言志）詩(shī)

(2)下列對(duì)這首古詩(shī)的理解，不正確的是。

A．這首詩(shī)從邊地?zé)o梅引發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)梅花的聯(lián)想。

B．“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”中，風(fēng)吹落的是四處飄散的梅花。

C．詩(shī)前兩句用“雪凈”“牧馬”“月明”等詞語(yǔ)渲染了邊塞和平寧?kù)o的氣氛。

D．詩(shī)中的一個(gè)“滿”字，既隱含著全體將士的思鄉(xiāng)之情，也洋溢著盛唐的豪情。

(3)這首詩(shī)一二兩句描繪了“塞上”一幅怎樣的畫面？三四兩句委婉地表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

__________

八、閱讀理解

那個(gè)星期天（節(jié)選）

下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去吧？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。①我蹲在她身邊，看著好洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭。②看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

18．句①中“耽擱”的意思是__________，在文中具體指__________。

19．句①理解正確的一項(xiàng)是（）

A．“我”蹲在母親身邊看她洗衣服，覺(jué)得十分有趣。

B．“我”蹲在母身邊看她洗衣服，盼望母親早點(diǎn)洗完衣服，好帶“我”出去玩。

C．“我”蹲在母親身邊看她洗衣服，是因?yàn)椤拔摇彼^(guò)了頭。

D．“我”蹲在母親身邊看她洗衣服，是因?yàn)椤拔摇币蚕雽W(xué)習(xí)洗衣服。

20．對(duì)句②理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．這句話通過(guò)對(duì)光線的描寫，告訴我們天色漸晚。

B．這句話借助對(duì)光線的描寫，不僅交代了時(shí)間變化，還寫出了“我”的希望一步步落空的真實(shí)的心理感受。

C．這句話中“我”一聲不吭是因?yàn)椤拔摇笨茨赣H洗衣服看得入迷了。

D．這句話描寫盆里的衣服、泡沫和光線，告訴我們光線會(huì)有變化。

21．“我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了?！薄拔摇泵靼琢耸裁?？

_____________

雷鋒同志入伍后，更是想國(guó)家所想，急人民所急。雷鋒在1960年8月20日的日記中這樣寫道：“望花區(qū)成立了一個(gè)人民公社，我把平時(shí)節(jié)約下來(lái)的100元錢，支援了他們；遼陽(yáng)市遭受了洪水的災(zāi)害，我把省吃儉用積存的100元錢寄給了遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)人民。有些人說(shuō)我是‘傻子’，是不對(duì)的。我要做一個(gè)有利于人民、有利于國(guó)家的人。如果說(shuō)這是‘傻子’，那我是甘心愿意做這樣的‘傻子’的。革命需要這樣的‘傻子’，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’。我就是長(zhǎng)著一個(gè)心眼，我一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義?！?/p>

22．給這個(gè)故事加一個(gè)小標(biāo)題：_____

23．（1）“有些人說(shuō)我是‘傻子’，是不對(duì)的?！边@些人說(shuō)的“傻子”指的是什么樣的人？

_______

（2）“如果說(shuō)這是‘傻子’，那我是甘心愿意做這樣的‘傻子’的?！甭?lián)系上文說(shuō)一說(shuō)，雷鋒是怎樣做“傻子”的？

______

（3）“革命需要這樣的‘傻子’，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’”這句話中的“傻子”指的是怎樣的人？

______

24．讀段落，聯(lián)系全文，你體會(huì)到了雷鋒怎樣的精神？

______

九、書面表達(dá)

25．任選一題，根據(jù)要求先把題目補(bǔ)充完整，再進(jìn)行寫作，500字左右。

（1）幾天后我們將告別校園，告別老師和小伙伴，匆匆六年，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中我們有歡樂(lè)的時(shí)光，也有悲傷的經(jīng)歷；有成功的收獲，也有失敗的教訓(xùn)；有親情的包圍，也有友情的陪伴；有書香的相伴，也有……回憶六年的校園生活，請(qǐng)以“___________伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。

（2）六年的小學(xué)時(shí)光，你一定遇到過(guò)許多不順心的事，是誰(shuí)在你最需要的時(shí)候伸出援助之手，你一定有許多感謝的話要對(duì)他們說(shuō)，請(qǐng)以“___________，謝謝你”為題，選擇一件或幾件具體的事例來(lái)寫出你為什么要感謝，要表達(dá)真情實(shí)感。

參考答案：

1．清脆鞭炮糊涂徘徊

2．B

3．B

4．C

5．A

6．C

7．文天祥快走踏清秋留得清白在人間咬定青山不放松聽(tīng)君一席話

8．√9．×10．√11．×12．√

13．這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上難道不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？十萬(wàn)枝箭，三天造不成。武松把這只大蟲打死了。

14．正在，在想要15．傳說(shuō)李太白在山中讀書的時(shí)候，沒(méi)有完成學(xué)業(yè)，就放棄離開了。16．把鐵杵磨成針這么困難的事情老奶奶都要去做，而我在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，太不應(yīng)該了，我在學(xué)習(xí)上一定要持之以恒，成為一名有學(xué)問(wèn)的人

17．(1)C

(2)B

(3)這首詩(shī)一二兩句描繪了“塞上”胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們牧馬歸來(lái)，皎潔的月光下，悠揚(yáng)的羌笛聲回蕩在戍樓之間的場(chǎng)景。詩(shī)的后兩句委婉含蓄地表達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。

18．拖延母親因忙碌而拖延了帶“我”出去的時(shí)間19．B20．B21．這個(gè)星期天，母親帶“我”出去玩的希望徹底落空了。

22．“傻子”雷鋒23．智力低下，不明事理的人。把平時(shí)節(jié)約下來(lái)的100元錢，支援了人民公社；把省吃儉用積存的100元錢寄給了遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)人民。有利于人民、有利于國(guó)家的人24．體會(huì)到了雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神。

25．范文：

董老師，謝謝你

老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤(rùn)著我們；老師，就像溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們；老師就像一盞明燈，引導(dǎo)我們前進(jìn)。老師是我們最值得尊敬和感恩的。

董老師，既是我們班的班主任，又是我們班的數(shù)學(xué)老師。董老師的個(gè)子不高，身材瘦瘦的，一頭俏皮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。

記得有一次，寫作業(yè)時(shí)，我錯(cuò)了許多非常不該錯(cuò)的題，老師把我叫到跟前，指著錯(cuò)題一遍一遍，耐心地為我講解，一直講到我會(huì)了為止。

董老師不但需要時(shí)刻掌握我們的學(xué)習(xí)情況，還要處處關(guān)心我們其他方面的事。

前不久，有一天，中午放學(xué)以后，有兩位膽大的同學(xué)往馬路兩邊看都不看，也不管有沒(méi)有車，只管一邊說(shuō)笑，一邊打鬧，也不走斑馬線就往馬路對(duì)面跑去，正巧，一輛小汽車向這邊駛來(lái)。董老師看見(jiàn)了，不管自己有沒(méi)有危險(xiǎn)，奮不顧身地向那兩位同學(xué)沖