小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法有哪些

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法有哪些小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法一、趣味重復(fù)法通過研究發(fā)現(xiàn),小學(xué)生的機械性比成人要好,但是存在的問題是學(xué)的快,遺忘的也快,這就是有的家長提出的“孩子老記,可是老也記不住”。關(guān)于這個問題,同學(xué)們應(yīng)該在學(xué)習(xí)完新單詞后,盡早復(fù)習(xí),讓學(xué)過的單詞有計劃地多次重復(fù)出現(xiàn),提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率,從而達到鞏固記憶的效果。二、按音節(jié)記單詞要利用自然拼音的知識,并且按照音節(jié)對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確,也保證了讀音的標準,擺脫了讀音受漢語的影響。三、邏輯組記邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組,分組后把同一類別的單詞一起記憶,通俗一點的說是把單詞“穿成了串”,然后進行記憶。這樣學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去,家長幫助學(xué)生聽寫單詞時也可以經(jīng)常按照邏輯組進行,這樣可以新詞帶舊詞的進行復(fù)習(xí)。四、對比記單詞英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對應(yīng)的詞,我們可以通過對比、對照的方式,幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來記憶。(對比法)五、情景記單詞在不同的情景下,我們會用到不同的詞匯,通過情景分類有利于結(jié)合口語句型,讓學(xué)生做到活學(xué)活用。小學(xué)生對于生活的情景還是很敏感的,所以在進行的時候,應(yīng)該與生活結(jié)合起來,這樣記憶起來會更加方便。六、熟悉合成詞記單詞英語中有許多合成詞,知道合成詞的概念,有利于對單詞的記憶,并且容易把單詞記牢。七、生活運用小學(xué)生善于觀察生活,所以要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來。通過點點滴滴,教會學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯,學(xué)習(xí)記憶詞匯。英語學(xué)習(xí)基本方法一、讀每天都應(yīng)堅持讀。1、朗讀：一般讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住，同時培養(yǎng)自己的語感。3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。5、泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)二、聽1、從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。2、跟讀英語(論壇)，一方面加強聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準確性。三、寫1、每兩天寫一篇英文或。2、用英語寫信或E-mail。3、注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。四、語法1、從基礎(chǔ)到高級，掌握每一個語法點，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節(jié)都掌握。2、對于不熟悉的語法知識點應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運用，直到掌握為止。五、詞匯1、每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時間記憶。2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。3、結(jié)合例句記憶單詞，效.果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中，六、練習(xí)1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識。2、通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。最有效的1、“預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)”三環(huán)學(xué)習(xí)法有的學(xué)生總是在上每節(jié)課之前提前把老師要講的內(nèi)容認真看一遍，并做好預(yù)習(xí)記錄，標明哪些地方不懂或一知半解、自己認為的重點、難點;在上課的時候，聽老師講課就不會太費力了，同時也能夠清楚的知道自己哪些地方預(yù)習(xí)的不足，自己哪些地方重點、難點抓得不夠，在下次預(yù)習(xí)的時候更能抓住脈絡(luò)，形成好的方法;上完課并不代表這節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束了，還要及時復(fù)習(xí)，強化記憶。在做作業(yè)的時候，最好先把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容再完整地看一遍，這樣，做起作業(yè)來，錯誤率會很低。2、“放電影”法課間是一次切換，是緊張的學(xué)習(xí)和短暫的休息的切換。如何利用好這短短的十分鐘?聰明的學(xué)生總是在頭腦里將老師所講的內(nèi)容過濾一遍，就像放電影一樣將剛才課堂上所講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一次。這種做法既能及時強化記憶，又不是很累，在很輕松中就鞏固了知識。3、游戲法在課間休息時，有的學(xué)生只知道打斗玩耍，而用英語課本中的英文歌曲、“chant”、或是“l(fā)et‘smake”或是“l(fā)et’sact”做游戲也不失是一種好的游戲方法，既能愉悅身心，又在玩中鞏固了知識，可謂一舉兩得。4、談話法在學(xué)生回家的路上，幾個人一起回家，可以用學(xué)過的英語交談，如談?wù)撘幌绿鞖?、家人、服裝、顏色、動物等等，可以加深記憶，并能對學(xué)過的知識活學(xué)活用。5、考試法課堂小測、單元小測、學(xué)期小測都是檢查學(xué)生掌握知識的主要方法，尤其是目標性的階段小測很重要，教師也可以讓學(xué)生自己出考卷，互相出、互相答、互相評判，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。6、歸納法及時將單詞歸類記憶，效果很好，如將單詞歸類為：顏色、動物、植物、天氣、家庭成員、職業(yè)、人體的器官、玩具、交通工具……或按音標歸類、或按詞性歸類等等。這樣記起來效果會很好。7、“偷看”他人筆記法為什么要偷看呢?“書非借不能讀也”，關(guān)鍵要看學(xué)習(xí)的態(tài)度。這種學(xué)習(xí)方法只適用于學(xué)習(xí)上進心強，具有競爭意識的優(yōu)秀生。這樣的學(xué)生對于上課所記的筆記十分重視，及時歸納整理，還喜歡對別人的筆記進行檢查，看看哪些地方自己記得不全，如果別人還不如自己記得全，那就很高興了。8、朗讀法在英語學(xué)習(xí)中，朗讀十分重要，尤其是晨讀。大聲朗讀，既實現(xiàn)了口、眼、腦的并用，又強化了記憶，效果十分明顯。9、聽寫法對于學(xué)過的單詞，及時進行聽寫，便于學(xué)生掌握，每次聽寫不要太多，10個或是20個即可。10、聽錄音法小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，學(xué)校都發(fā)給了錄音磁帶，可是真正在家聽錄音機的卻少而又少，教室可組織集中聽、分組聽、個人聽等多種形式，只有經(jīng)常聽標準的發(fā)音，學(xué)生的發(fā)音才比較準確，朗讀技巧才能不斷提高，聽力測試才不會丟分。英有哪些1、營造或創(chuàng)造一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境每個人對于自己的母語都是天生就會的，這是為什么呢?因為每個人每天都生活在母語的環(huán)境中，每天都能聽到中文，自然而然就學(xué)會了聽，學(xué)會了講。因此，首先介紹的英語學(xué)習(xí)技巧就是讓大家多創(chuàng)造一個英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，在這個環(huán)境中，大家總是聽到英語，總是說英語，潛移默化，就會讓自己習(xí)慣于英語的聽說讀寫，自然就能學(xué)會日常的英語。2、從英文的基本知識入手英語學(xué)習(xí)技巧不是夸夸其談的，必須要建立在學(xué)好英文的基本知識的基礎(chǔ)之上。很多人都是在零基礎(chǔ)的情況開始接觸英語，這就要求這些學(xué)習(xí)者要從一些基本的知識開始，從英語字母、英文讀音、基本的語法和句型等等，這些都是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。3、用好英文書籍和電影學(xué)習(xí)英語需要英語學(xué)習(xí)技巧，也需要英語學(xué)習(xí)興趣。英語學(xué)習(xí)興趣可以從閱讀和觀影入手，很多朋友平時都喜歡看書喜歡看電影。如果想要學(xué)習(xí)英語，那么，閱讀一些國外的原文著作、觀看一些外國電影