山東省威海市初中語文八年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語的書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．氣氛（fèn）

翹首而望（qiáo）

滯留

正襟危坐B．掠過（lüè）

屏息斂聲（píng）

瞬間

藏污納垢C．剎那（chà）

悄然不驚（qiǎo）

沸騰

眼花潦亂D．敦煌（dūn）

沿溯阻絕（sù）

禁錮

震耳欲聾

2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．眺望

映照

繚繞

陽奉陰違B．擦拭

蜿蜒

演譯

風(fēng)云變換C．喧騰

枷瑣

指摘

安營(yíng)扎塞D．狡辨

抉擇

湎懷

自圓其說

3、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．在疫情防控工作依然嚴(yán)峻的情況下，北京冬奧會(huì)防疫工作卻做到了天衣無縫，讓人折服。B．晚上，我悠閑地在瑞光公園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。C．越有知識(shí)的人越謙虛，只有才疏學(xué)淺的人才趾高氣揚(yáng)，目空一切。D．一個(gè)煙頭引起了一場(chǎng)大火，這座被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。

4、下列說法中，正確的一項(xiàng)是（

）A．《馬說》中的“說”，是古代的一種文體，大致相當(dāng)于現(xiàn)在的說明文。B．文學(xué)作品反映時(shí)代的風(fēng)貌，如果我們要了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)生活面貌，可以讀一讀最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》。C．小明說：“在語文學(xué)習(xí)中，我們要多多識(shí)記、理解和運(yùn)用古詩(shī)文，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)?！边@句話沒毛病。D．演講稿要著力錘煉語言，增強(qiáng)演講的感染力。其語言應(yīng)該盡可能體現(xiàn)書面化、大眾化的特點(diǎn)，盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語；少用短句，多用長(zhǎng)句。

5、“中國(guó)動(dòng)畫百年”活動(dòng)過程中同學(xué)們陸續(xù)在班級(jí)“微信公共號(hào)”中發(fā)表自己的感受，其中沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A．《小蝌蚪找媽媽》讓齊白石的畫活了起來，怎能不算個(gè)奇跡？B．看《牧笛》好像吃橄欖越嚼越有味，芳香在口，經(jīng)久不散。C．《山水情》的制作技術(shù)，像川劇變臉一樣，令人嘖嘖贊嘆！D．充滿奇幻色彩的《哪吒鬧海》是我國(guó)動(dòng)畫史的一座不朽豐碑！

6、填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

有時(shí)，你會(huì)不會(huì)花些時(shí)間去想想，責(zé)任是什么，我們?cè)鯓硬拍馨阉l(fā)揮到淋漓盡致？責(zé)任是

，折射出人的精神光芒；責(zé)任是

，迸發(fā)出無窮潛能；責(zé)任是

，稱量出人生的價(jià)值；責(zé)任是

，為你鋪好面向理想的光明大道。A．炙熱的巖漿

堅(jiān)硬的磐石

凝重的砝碼

晶瑩的露珠B．晶瑩的露珠

凝重的砝碼

堅(jiān)硬的磐石

炙熱的巖漿C．炙熱的巖漿

晶瑩的露珠

凝重的砝碼

堅(jiān)硬的磐石D．晶瑩的露珠

炙熱的巖漿

凝重的砝碼

堅(jiān)硬的磐石

二、古詩(shī)文默寫

7、古詩(shī)文默寫。詩(shī)言情，詞達(dá)意。江河迢迢意難平，那是崔顥《黃鶴樓》“_____？_____”的遙望；“_____，_____”，那是杜甫在《春望》中用動(dòng)作描寫來展現(xiàn)其思親憂國(guó)的內(nèi)心世界；李清照《如夢(mèng)令》（常記溪亭日暮）_____，誤入藕花深處”，那是美麗的迷路；李賀在《雁門太守行》中，通過詩(shī)句“_____，_____”抒寫忘身報(bào)國(guó)之志；蘇軾的《記承天寺夜游》，“何夜無月？何處無竹柏？_____”，于淡淡的感嘆聲中傳達(dá)出內(nèi)心的絲絲憂愁和些許曠達(dá)。

三、文言文閱讀

8、課文理解。

（1）文章開頭寫“心樂之”，后又寫“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，這一“樂”一“憂”是否矛盾？為什么？

（2）作者用“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字概括了小石潭的什么氛圍？意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？這八個(gè)字在全文中的作用是什么？

（3）文中對(duì)魚的描繪有什么作用？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成各題。一把老鑰匙王舉芳①回到家時(shí)，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”②母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”③“喏，在這兒?！蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。④“我說的不是這個(gè)，是老宅的，老宅的那個(gè)?！蹦赣H的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個(gè)底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低落。我說，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣，開始收拾地上凌亂的東西。⑤其實(shí)，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時(shí)間久了，房屋會(huì)倒塌的，到時(shí)候想出手都不好意思談價(jià)錢。⑥一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元?？粗切╁X，不知怎么，我的心里像墜上了一塊石頭。⑦那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關(guān)系，按村里輩分我這么喊她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個(gè)框一個(gè)框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時(shí)候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。⑧母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個(gè)盒子里。⑨農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會(huì)。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過的爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。⑩三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ依?。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。?我送三嬸到大門口，對(duì)她說謝謝。三嬸說，咱不說遠(yuǎn)親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實(shí)根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個(gè)原因。還記得你在家的時(shí)候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠(yuǎn)的山里，是土房子，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的泥石流，房子沒有了，但母親一直讓我們自個(gè)兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時(shí)候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時(shí)候就回來，這里啥時(shí)候都是你們的家。?三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進(jìn)了眼里。?回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說，家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個(gè)有家可歸的人。?從那以后，不知為什么，有時(shí)候我也會(huì)摩挲那把老宅的鑰匙。那一個(gè)個(gè)齒痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開歲月的珍藏。?三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進(jìn)樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙?！?幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。?老鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會(huì)被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。（選自《時(shí)代文學(xué)》2018年第7期，有刪改）6.請(qǐng)參照下面表述將主要事件補(bǔ)充完整。

母親尋找鑰匙→①(

)→②(

)→陪母親回老宅→③(

)

7.按要求分析文中畫線句子。

（1）閱讀第⑨段畫線語句，聯(lián)系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。

（2）理解文中第?段畫線語句的含義。

那一個(gè)個(gè)齒痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開歲月的珍藏。

8.結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析三嬸這個(gè)人物形象。

9.文中的“老鑰匙”承載著哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

10、閱讀下面文章選段，完成小題。【甲】①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同，我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。（A）凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。（竺可楨《大自然的語言》）【乙】①如果把這個(gè)發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍來說重要得多。恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？恐龍實(shí)際上并不適應(yīng)寒冷的氣候，但1986年在南極確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這種古老的動(dòng)物的化石。②恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？③這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。（B）“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。（阿西莫夫《恐龍無處不有》）11.下面對(duì)文章的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．甲、乙文都是事理說明文，甲文說明對(duì)象是大自然的物候現(xiàn)象；乙文說明對(duì)象是大陸漂移的理論。B．從歐陽修《戲答元珍》的詩(shī)句“春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花”印證了高下差異影響了物候現(xiàn)象的來臨，C．甲、乙文都按照由主到次的邏輯順序有條不紊地說明，遵循人的普遍認(rèn)知規(guī)律，便于讀者理解接受。D．乙文運(yùn)用了設(shè)問，在一問一答間直接說明了恐龍化石出現(xiàn)在南極與大陸漂移有因果關(guān)系。12.閱讀文中（A）（B）畫線句中的加點(diǎn)詞，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。

13.仔細(xì)閱讀小貼士的內(nèi)容，結(jié)合甲文內(nèi)容，舉例具體分析。[小貼士]變化連綴：說明對(duì)象或特征繁多時(shí)，表述既要自然連綴，又要有所變化，具體表現(xiàn)為關(guān)聯(lián)詞語的遞進(jìn)連綴和總起句的有意變化。

五、寫作

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