勞動(dòng)教育課教學(xué)設(shè)計(jì)3篇【通用文檔】

勞動(dòng)教育課教學(xué)設(shè)計(jì)3篇【通用文檔】

勞動(dòng)教育課教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生懂得，教師愛(ài)我們，為我們的安康成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們愛(ài)教師，就要，承受教師的教育，多與教師交換意見(jiàn)。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、教師愛(ài)我們，為我們付出了辛勤的勞動(dòng)。

2、我們愛(ài)教師，要，承受教師的教育

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、詩(shī)朗讀（燈片出示）

①、比一比，看誰(shuí)朗讀得最好

②、全班齊朗讀

③、讀了這首小詩(shī)，你有什么想說(shuō)或想問(wèn)的嗎？

2、揭題并板書(shū)

二、學(xué)文明理。

1、自由默讀課文，思索以下問(wèn)題（燈片出示）

A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里怪難受的？

B、你認(rèn)為我們?cè)鯓幼霾攀牵?/p>

2、學(xué)生小組爭(zhēng)論

3、匯報(bào)溝通

你弄懂了哪個(gè)問(wèn)題就答復(fù)哪個(gè)問(wèn)題。

4、教師小結(jié)

三、辨析導(dǎo)行。

1、想一想

讀故事、看圖、爭(zhēng)論，感謝教師，最好的行動(dòng)是什么？

2、議一議

遇到以下?tīng)顩r，應(yīng)當(dāng)怎么做？

（學(xué)生小組爭(zhēng)論后答復(fù)）

四、總結(jié)。

教師愛(ài)我們，為我們的安康成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)。我們愛(ài)教師，就要，承受教師的教育，多與教師交換意見(jiàn)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)。

開(kāi)個(gè)頌師會(huì)，說(shuō)說(shuō)教師關(guān)懷愛(ài)惜、辛勤教育我們的小故事。

勞動(dòng)教育課教學(xué)設(shè)計(jì)2

洗澡可以讓我們的身體變潔凈干凈，本次活動(dòng)主要是讓幼兒體會(huì)洗澡的歡樂(lè)，情愿勤換衣，成為一個(gè)愛(ài)潔凈的人，知道勤洗澡、勤換衣是使自己變美麗的好方法。培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變美麗的好方法。

2、通過(guò)故事的感染，學(xué)說(shuō)其中的象聲詞。

3、體會(huì)洗澡的歡樂(lè)，情愿勤換衣，成為一個(gè)愛(ài)潔凈的人。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、積極的參加活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

故事：小豬變潔凈了

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師敘述故事：小豬變潔凈了。

師：今日，我們來(lái)說(shuō)個(gè)故事《小豬變潔凈了》，家聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎么變潔凈的。教師講故事，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)：你喜愛(ài)前面的小豬還是后面潔凈的小豬?為什么?

2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō)：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。

師：我來(lái)說(shuō)，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說(shuō)，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說(shuō)象聲詞，教師仿照幼兒的“動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作)

3、遷移故事中的情感，愿意做個(gè)愛(ài)潔凈的小朋友。

4、師：你們*時(shí)愛(ài)潔凈嗎?你們是怎么愛(ài)潔凈發(fā)呢?

教師與幼兒玩“聞一聞“的嬉戲。教師說(shuō)：我要來(lái)聞一聞，看看你們是不是真的很潔凈，變成了潔凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最終，教師說(shuō)：家都很潔凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒(méi)有換，還不夠潔凈，盼望你們都變成最潔凈的小豬。

故事：小豬變潔凈了

豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜愛(ài)在泥土里玩，他常常在泥土中滾來(lái)滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說(shuō)：“不好不好?！眿寢尯八麚Q衣，他說(shuō)：“不好不好。”

有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說(shuō)，“你太臟了，我們不想跟你玩。”小豬特別難過(guò)，就回到了家，他聲對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，我要洗澡，我要換衣服。”他快樂(lè)地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說(shuō)：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦?！彼鞓?lè)了，洗完澡，他說(shuō)：“我要換衣服?！彼贿叴崈舻囊路贿呎f(shuō)：“穿穿穿，真快樂(lè);穿穿穿，真快樂(lè)?！?/p>

他穿上了潔凈的衣服，朋友們都來(lái)和他玩了。家真快樂(lè)呀!

教學(xué)思：

此次活動(dòng)圓滿完畢!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言答復(fù)教師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

勞動(dòng)教育課教學(xué)設(shè)計(jì)3

時(shí)間：xx月xx日上午第xx節(jié)。

地點(diǎn)：教室。

一、目的要求

1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培育學(xué)生為人民效勞、喜愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。

2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培育學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并表達(dá)在日常生活中。

二、會(huì)前預(yù)備

歌曲《勞動(dòng)最榮耀》。

小品、名人故事、詩(shī)歌朗讀、拼字嬉戲、建議書(shū)。

三、班會(huì)過(guò)程

（一）引言：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。確實(shí)，只有親自參與勞動(dòng)的人，才能敬重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)制造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最榮耀》。

主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱忱，歌聲唱出了力氣。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動(dòng)呢？

（三）小品表演。

1.請(qǐng)xx同學(xué)表演：小品《一件小事》。

2.主持人點(diǎn)撥：的確，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的熟悉還是不夠的。

像小品中的xx同學(xué)由于怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危急中的“盲人也不敢或者說(shuō)不情愿去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明白什么呢？請(qǐng)學(xué)生爭(zhēng)論、發(fā)言。

（四）學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。

1.請(qǐng)xx同學(xué)講《xx助人為樂(lè)的故事》。

2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：

以上的故事告知我們：就連我們的xx也從小就養(yǎng)成了喜愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們班也有些同學(xué)*時(shí)也很喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

3.表?yè)P(yáng)局部同學(xué)。

（五）獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。

請(qǐng)xx同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗讀我國(guó)聞名詩(shī)人xx的詩(shī)歌《xx》。

（六）小品表演。

1.請(qǐng)xx同學(xué)。

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動(dòng)成果真的是順手可得嗎？學(xué)生爭(zhēng)論、發(fā)言。（指出局部同學(xué)不敬重父母、教師、同學(xué)等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正）

（七）拼字嬉戲。

分組參加拼“勞動(dòng)榮耀，懶散可恥”嬉戲，看誰(shuí)拼得快。

（八）主持人小結(jié)。

1.勞動(dòng)榮耀，懶散可恥。喜愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)力量的公民的榮耀職責(zé)。

2.一切勞動(dòng)都是艱難的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。