夏季三防工作計劃

夏季三防工作計劃夏季三防工作方案篇一

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實際狀況，制定合理保健方案，把幼兒園平安、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期以培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣及自我愛護(hù)力量為重點，加強(qiáng)各班級常規(guī)管理，不斷提高保育和保健工作質(zhì)量。

三、主要工作

(一)、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者不能入園。

2、連續(xù)做好晨檢和全日健康觀看記錄工作，仔細(xì)執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)覺體溫特別準(zhǔn)時通知家長。

晨檢要求：

一摸：摸額頭有無發(fā)燒，頜下淋巴結(jié)有無腫大;

三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康狀況;

五記錄：仔細(xì)做好各項檢查記錄。

3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。

4、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量。

(二)、飲食與養(yǎng)分

1、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前預(yù)備，餐后管理工作。分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。

3、幼兒在進(jìn)餐過程中，老師要讓幼兒心情開心，用心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，老師常常向幼兒宣揚(yáng)食物的養(yǎng)分價值及對生長發(fā)育的好處。

(三)、衛(wèi)生習(xí)慣

培育幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。

夏季三防工作方案篇二

為做好滅蠅蚊預(yù)防掌握工作，滅殺幼兒園蚊子，特制訂此方案，以下是工作的主要內(nèi)容。

一、指定專人負(fù)責(zé)校內(nèi)防蚊滅蚊工作，每周五開展一次以滅蚊為主的愛國衛(wèi)生行動，整治幼兒園環(huán)境，清除各類無用積水和閑置盤罐，徹底的清理幼兒園內(nèi)蚊蟲孳生地，同時組織一次全園滅殺成蚊統(tǒng)一行動。另外，幼兒園內(nèi)全體教職工需嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定做好日常的防蚊滅蚊工作。

二、幼兒園滅蚊的目標(biāo)是：鼓舞教職工和小伴侶

參加防止蚊患工作，消退蚊子的孽生地方，特殊是細(xì)小容器的積水，以免蚊子在幼兒園滋生，提高教職員工和小伴侶的防蚊意識及對登革熱的警覺，并把預(yù)防登革熱學(xué)問帶回家中，帶回社區(qū)。

三、每周給小伴侶上一堂預(yù)防登革熱的健康教育課。支配小伴侶完成“清除積水滅蚊”家庭作業(yè)，以提高教職員工和小伴侶的防蚊意識，使教職員工和小伴侶把握登革熱預(yù)防學(xué)問，并把學(xué)問帶回家中。

五、幼兒園定期開展愛國衛(wèi)生運動，清理垃圾，棄置積水容器等，改善和治理校內(nèi)環(huán)境。

1、棄置可儲水的垃圾如玻璃瓶、空罐和空飯盒；

2、可貯水的容器有積水；

3、排水渠淤塞；

4、凹地及地面不*處有積水；

5、花瓶里的水有蚊蟲孽生；

6、花盆底有積水；

7、泊車用的防撞車胎有積水；

8、冷氣機(jī)的托盤有積水；

9、竹洞或樹洞；

10、生物園積水有蚊蟲生長。

1、清除積水；

2、妥當(dāng)處理垃圾如玻璃瓶、空罐和空飯盒。

3、把可貯水的容器用適當(dāng)?shù)纳w好或倒轉(zhuǎn)擺放，以免積水。

4、把地面不*處填*，將樹洞及竹洞堵塞。

5、排水渠的淤塞物應(yīng)最少每星期清理一次，以防淤塞。

6、把車胎用膠帶包裹或把車胎的底部刺穿，令積水可以流出。

7、花瓶里及花盆底的水每星期最少清倒或更換一次。

八、檢查人員應(yīng)登記每周發(fā)覺的問題，并在下次檢查時跟進(jìn)上周發(fā)覺的問題，檢查防蚊措施的執(zhí)行。

夏季三防工作方案篇三

為了保障全隊員工的生命平安、響應(yīng)公司全面開展的“全國學(xué)神華，我們怎么辦”系列平安活動，嚴(yán)格落實國家“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”的平安生產(chǎn)方針和政策。堅固樹立“以人為本、平安進(jìn)展”的理念，以“本質(zhì)平安管理全面提升年”活動為契機(jī)，以打造本質(zhì)平安礦井、平安生產(chǎn)零損害為目標(biāo)，強(qiáng)化平安基礎(chǔ)管理，深化開展我隊平安風(fēng)險預(yù)控管理工作，全面推動“平安、綠色、智能”礦井建設(shè)。

三、電工的技能參差不齊，對設(shè)備的性能和維護(hù)還不夠了解，利用班后會和多媒體等各種形式對電工進(jìn)行培訓(xùn)，實時把握電工的動態(tài)考核，因個別人員熟悉不夠、標(biāo)準(zhǔn)不高、缺乏思路和方法、安于現(xiàn)狀、行動遲緩、工作被動等。我們必需消退熟悉上的差距，樂觀行動，增加責(zé)任意識，正視存在的不足，借鑒他人的優(yōu)點和特長，將“找差距、抓整改、促提升”活動引向深化。

——其次季度工作總結(jié)

其次季度工作總結(jié)

夏季三防工作方案篇四

1、投資__萬元，敷設(shè)

2、投資__萬元，敷設(shè)

3、投資__萬元建設(shè)

二、平安生產(chǎn)

切實推動節(jié)能降耗，降低公司運行成本。

1、制定節(jié)能降耗方案，提高考核指標(biāo)，采暖期實現(xiàn)每日補(bǔ)水量不超過6噸/萬平方米的目標(biāo)。

2、為節(jié)省公司成本和提高公司自動化管理水平，加大無人值守?fù)Q熱站設(shè)備的更新和升級，把傳統(tǒng)的運行工解放出來，充實到修理一線和用戶管理崗位。

3、組織進(jìn)行《應(yīng)急救援預(yù)案》演練。

4、加大對新技術(shù)、新工藝的投入，供熱管理工作進(jìn)一步科學(xué)化，規(guī)范化，現(xiàn)代化，提高公司進(jìn)展的活力和后勁。

三、經(jīng)營管理

樂觀進(jìn)展熱用戶，擴(kuò)大公司經(jīng)營規(guī)模。

夏季三防工作方案篇五

1、六班級同學(xué)一般為11——12歲，屬于人體發(fā)育的`少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長消失其次高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲到達(dá)高峰，以后增長率逐年快速下降;女生均自8——9歲開頭突增，12歲到達(dá)高峰，因此，六班級同學(xué)相比較較，是屬于身體發(fā)育的峰時期。

2、六班級同學(xué)寧靜時脈搏均值比五班級相對削減;女生血壓指標(biāo)11——12歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。

3、六班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開頭為敏感期。

4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素養(yǎng)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素養(yǎng)進(jìn)展帶來一些困難。因此，五班級應(yīng)開頭對部分女生留意區(qū)分對待。

5、六班級同學(xué)處于敏感素養(yǎng)進(jìn)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養(yǎng)的進(jìn)展階段快要過去，力氣、耐力等素養(yǎng)的敏感期即將到來。共性是大肌肉群的進(jìn)展時期，也將向大小肌群同時進(jìn)展的時期過度。

6、六班級同學(xué)的心臟仍屬于學(xué)校生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育非常顯著，已開頭進(jìn)入青春期的特點。因此，適當(dāng)加大運動量，會使同學(xué)的心臟容積和心臟功能得到顯著進(jìn)展。

7、12歲的同學(xué)腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增加了，每一天平均睡眠9小時即可。

1、六班級同學(xué)感知覺屬于少年階段的特點，但相比較較，六班級同學(xué)的視覺和聽覺的感受性已進(jìn)展到必需水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，很多練習(xí)雖然屬于已學(xué)過的教材，但其動作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)提高了。

2、六班級同學(xué)的集中留意潛力有所進(jìn)展，集中留意、用心致志的時間可達(dá)30分鐘左右。留意安排潛力也有提高，在留意腿的動作同時，還能留意到手或腳的動作，留意上下肢動作的同時，還能留意到重心的變換。

3、六班級同學(xué)有意記憶在不斷進(jìn)展，開頭由老師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的好處記憶。

4、六班級同學(xué)已從詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡，但仍舊是同直接與感性閱歷相聯(lián)系，仍舊具有很大成分的詳細(xì)形象性，仍習(xí)慣于仿照實際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)比較、分析，綜合思維的.潛力。

4、男女生