英語(yǔ)教學(xué)工作教學(xué)計(jì)劃二篇

1/1英語(yǔ)教學(xué)工作教學(xué)計(jì)劃二篇一、教材分析牛津?qū)W校英語(yǔ)，依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級(jí)要求進(jìn)行編寫(xiě)，以“話(huà)題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話(huà)題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡...下面是我收集整理的英語(yǔ)教學(xué)工作教學(xué)方案二篇最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)方案篇1

一、教材分析

牛津?qū)W校英語(yǔ)，依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級(jí)要求進(jìn)行編寫(xiě)，以“話(huà)題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話(huà)題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用力量的提高。

本教材共有8個(gè)單元組成，其中第一、二、三，第五、六、七單元為新授單元，主要有a、b、c、d、e、f、g和h等八個(gè)板塊構(gòu)成；第四和第八單元為復(fù)習(xí)單元，由四個(gè)部分組成。以下主要分析新授單元各板塊。

情景對(duì)話(huà)教學(xué)。

本板塊除了仍舊有對(duì)話(huà)理解的背景材料外，對(duì)話(huà)

（1）能按三會(huì)與四會(huì)要求把握所學(xué)單詞.

（2）能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

（3）能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開(kāi)口，樂(lè)觀參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。

（4）進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

（5）能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)和錄音。

（6）能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

（7）能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

（8）進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)建議

1、要對(duì)教材進(jìn)行敏捷處理，適當(dāng)調(diào)整每單元的各板塊。a板塊為一個(gè)單元的核心部分，老師則可依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)實(shí)際，先進(jìn)行b、c板塊或b、d板塊的教學(xué)后，再進(jìn)行a板塊的教學(xué)。

2、要留意教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)連接，做到溫故而知新。

3、對(duì)于教學(xué)中的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，要做到“早滲透、重積累、勤反復(fù)”。

4、可適當(dāng)講解語(yǔ)法現(xiàn)象，但要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)感悟。

5、除配套的練習(xí)冊(cè)外，老師應(yīng)依據(jù)實(shí)際需要，適當(dāng)補(bǔ)充一些讀寫(xiě)方面的練習(xí)。

6、時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心情，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

7、依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，實(shí)行分層次達(dá)標(biāo)的形式，不能盲目提高要求，承認(rèn)同學(xué)認(rèn)知水平的差異性。

8、對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)，主要從三方面來(lái)考察，即口語(yǔ)(20%)、聽(tīng)力(20%)、筆試(60%)。

學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)方案篇2

一、教學(xué)環(huán)境分析

1，災(zāi)區(qū)學(xué)校的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)當(dāng)做好充分的思想預(yù)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的綻開(kāi)做好樂(lè)觀地預(yù)備。

2，暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)乩蠋煹臉?lè)觀協(xié)作與關(guān)心，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)分析

這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的苦痛。有可能還未從苦痛的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會(huì)大眾的關(guān)懷關(guān)愛(ài)，在我們的關(guān)心引導(dǎo)下讓孩子們?cè)趯?duì)新學(xué)問(wèn)的.探求中，獲得滿(mǎn)意，獲得自信，關(guān)心他們走出心里的陰影。以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.使同學(xué)獲得一些英語(yǔ)的感性學(xué)問(wèn)，激發(fā)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，把握一些基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培育同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔表達(dá)的力量。

2.培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。

3.培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4，在英語(yǔ)教學(xué)中，建立親熱的師生關(guān)系，制造開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛，逐步培育同學(xué)的自信念，關(guān)心同學(xué)走出心理陰影。

二、教學(xué)環(huán)境分析

1，災(zāi)區(qū)學(xué)校的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)當(dāng)做好充分的思想預(yù)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的綻開(kāi)做好樂(lè)觀地預(yù)備。

2，暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)乩蠋煹臉?lè)觀協(xié)作與關(guān)心，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)分析

這群剛剛從苦難中脫離出來(lái)的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的苦痛。有可能還未從苦痛的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會(huì)大眾的關(guān)懷關(guān)愛(ài)，在我們的關(guān)心引導(dǎo)下讓孩子們?cè)趯?duì)新學(xué)問(wèn)的探求中，獲得滿(mǎn)意，獲得自信，關(guān)心他們走出心里的陰影。以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)策略及實(shí)行的措施

【教學(xué)策略】

1，樂(lè)觀收集與課的相關(guān)信息，拓展同學(xué)的英語(yǔ)背景學(xué)問(wèn)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2，課堂上采納樂(lè)觀互動(dòng)的授課方式，實(shí)行多種授課形式，以表演，唱歌等嬉戲讓同學(xué)感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。讓同學(xué)主動(dòng)參加到學(xué)問(wèn)的納入過(guò)程。

3，培育良性競(jìng)爭(zhēng)，并多采納形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【實(shí)行的措施】

1，培育同學(xué)的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹肯定的西方文化，在語(yǔ)境中把握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的力量。