六年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計－ 1.求助是一種智慧｜黑教版

六年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計－1.求助是一種智慧｜黑教版一、教學(xué)目標(biāo)了解“求助是一種智慧”的意義。掌握正確的求助方式。發(fā)現(xiàn)身邊的求助資源并學(xué)會合理利用。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會正確的求助方式。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)身邊的求助資源并學(xué)會合理利用。三、教學(xué)內(nèi)容和步驟1.課程導(dǎo)入為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以通過以下方式進(jìn)行課程導(dǎo)入：播放一段短片，讓學(xué)生先了解尋求幫助的重要性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。運(yùn)用實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生猜測求助的意義和重要性，激發(fā)其思考。2.正確的求助方式在這一環(huán)節(jié)中，將引導(dǎo)學(xué)生了解正確的求助方式，包括與他人交流、擁有健康心態(tài)、有信心直接找專業(yè)人士等。2.1與他人交流與父母或朋友交談可以使學(xué)生釋放情緒，消除煩惱，找到解決問題的方案。教師應(yīng)該告訴學(xué)生，在進(jìn)行交流時，要做到以下幾點(diǎn)：談話目的清晰，說出自己遇到的問題或難題。積極傾聽，不要打斷對方的講話。維持良好的態(tài)度和語氣，不表現(xiàn)消極情緒。為他們提供一些實(shí)用的建議，并且耐心陪伴他們走過難關(guān)。2.2擁有健康心態(tài)保持一個健康的心態(tài)可以讓學(xué)生更加容易解決自己的困難，同時也可以使自己處于一個更好的狀態(tài)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生：不要輕易自我否定，要相信自己可以解決問題。不要因?yàn)槔щy而退縮，應(yīng)該勇敢面對。學(xué)會尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)。2.3直接求助專業(yè)人士當(dāng)學(xué)生有一些特殊的問題或者遇到一些緊急情況，應(yīng)該直接求助專業(yè)人士，這些人士可以包括老師、心理咨詢師或者醫(yī)生等。教師應(yīng)該告訴學(xué)生，在尋求專業(yè)人士幫助時，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：選擇適合的專業(yè)人士，不要隨便尋求幫助。表達(dá)問題的準(zhǔn)確和清晰。遵循專業(yè)人士的建議。3.發(fā)現(xiàn)求助資源在這一環(huán)節(jié)中，將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識身邊的求助資源，包括學(xué)校的心理輔導(dǎo)室、課堂上的老師以及自己的朋友等。3.1學(xué)校的心理輔導(dǎo)室學(xué)校心理輔導(dǎo)室是幫助學(xué)生解決心理問題的專業(yè)機(jī)構(gòu)，學(xué)校中有一支專業(yè)的心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)可以幫助學(xué)生更好地面對各種問題。3.2課堂上的老師老師是學(xué)生最親近的輔導(dǎo)員，也是最重要的求助資源之一。在學(xué)習(xí)過程中要與老師建立良好的溝通聯(lián)系，讓老師了解各種問題和煩惱。3.3朋友朋友不僅是我們的伙伴，也是學(xué)生身邊最可靠的求助資源之一。朋友可以支持你度過難關(guān)，給你鼓勵和建議，解答你的疑惑，讓你變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。4.課堂練習(xí)通過課堂練習(xí)，讓學(xué)生在情境創(chuàng)設(shè)中模擬實(shí)際求助過程，通過對話練習(xí)掌握正確的求助方式，這有利于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識靈活地解決實(shí)際問題。5.作業(yè)安排針對本節(jié)課內(nèi)容，教師可以布置學(xué)生課后思考和探討一下自己的情況，分析自己在求助時使用的方法是否合理。同時，也可以讓學(xué)生分享一下自己身邊的求助資源，探討一下如何合理利用這些求助資源等。四、教學(xué)評估教學(xué)評估是教學(xué)過程中的重要內(nèi)容，可以體現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，反饋教學(xué)效果和方向。具體包括：讓學(xué)生總結(jié)本次課所學(xué)的知識，口頭回答或?qū)懗龈邢?。課后通過學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢驗(yàn)。五、教學(xué)反思教育資源的查找不充分，需要更多的資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。要營造一個積極、安全的課堂環(huán)境，讓學(xué)生放心表達(dá)自己的看法和感受。引導(dǎo)學(xué)生尊重